比较语文教学法初探

伴随着比较文学、比较语言学、比较历史学、比较教育学的兴起和发展,比较教学法也广泛地引起了教师们的重视。但是,据笔者所知,目前对比较教学法运用得较多的是历史、地理等学科的教学,而对语文教学,比较教学法似乎尚未引起广大语文教师的足够重视。这或许是由各学科的特点所决定的吧。但是,在中学语文教学实践中,我们发现,语文教学也并非毫无适用于比较法的内容,相反,语文教学中适用于比较法的内容相当丰富,可取的比较途径也十分广泛。适当运用比较法进行语文教学,不但可以使学生语文知识系统化,而且对全面提高语文教学质量大有帮助。     

谈语文比较教学法

本文就语文教学方法中的比较教学法进行了案例分析，并得出较好的教学效果。     

浅谈比较语文教学法

所谓比较语文教学法,就是把两种或两种以上的语文因素加以比较,求其异同,找出规律,以加深对知识的理解。从而提高教学效率。一、比较语文教学法的应用范围及作用在语文教学活动中,可以应用比较法的范围是十分广泛的。从内容上看,可以从中心思想、艺术风格、修辞手法、     

语文比较教学法浅谈

世界上的万事万物都不是孤立地存在的,它们都和自己周围的事物有着千丝万缕的联系。一篇课文亦复如此。在教学中,如果我们单篇讲读,仅仅就课文论课文,往往可能一叶障目,使学生难以准确地或者更深层次地把握住课文内容和形式上的特点。但是,如果我们把课文和它同类的知识点进行比较教学,就可能使学生豁然开朗,在更开阔的背景上、更深刻的层次上,比较鉴别,求同求异,把握住课文的本质特点,或举     

比较语文教学法浅说

比较语文教学法以比较文学和比较教育学为依据，借助比较这种思维方式研究语文现象，运用于语文教学的各个领域，具有很强的实用价值和可操作性。尤其在教学设计和教学实践上，运用比较教学法，对提高学生的语文素养，发展学生的语文能力，都具有重要的意义。     

语文比较教学法简论

比较教学法在语文课中是被广泛运用的一种重要的教学方法,它几乎贯穿于整个教学内容。教师要全面了解比较法的依据、运用范围和类型,准确把握运用的方法、原则与要点,充分发挥比较法在语文教学中的作用。     

浅述语文比较教学法

在语文教学中,如果单篇讲读,就课文论课文,使学生难以准确地或者更深层次地把握住课文内容和形式上的特点;但是,如果我们把课文和它同类的知识点进行比较教学,就会使学生豁然开朗,在更开阔的背景上、更深刻的层次上,比较鉴别,求同求异,把握住课文的本质特点,加速学生对知识的消化和运用的能力,有利于培养学生的创造性思维。比较教学法,是被实践证明了的一种行之有效的教学方法。第一,单一比较法。单一比较,是指就某一知识点进行单一的比较,如字、词、句、语法、修辞、表达方式、论证方法、主题思想等。这种比较由于简单明了,学生易于掌握,其…     

新时期语文比较教学法探索

“没有比较就没有鉴别”。语文比较教学法作为语文教学方法论体系中一种方法,在新时期语文教学实践与研究中得到了广泛的重视。据初步统计,各种杂志共发表语文比较法论文１５３篇,出版了专著一部［１］。语文比较教学法发育已基本成熟,现系统总结如下,以期为它的推广提供理论指导。一、语文比较教学的作用比较教学法之所以能够在多种教学方法中异军突起,是因为在训练学生语文能力方面有其特殊的功用。关于比较法的作用主要有以下几种观点。（一）比较法是两个最主要的方法之一。这种观点认为“对教学中的讲析如作大类的划分,便可分为…     

语文比较阅读教学法管窥

<正>《语文课程标准》指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"而学生语言能力的发展、思维能力的提升、想象能力和创造潜能的激发离不开教者语文教学手段的采用。俄国著名教育家乌申斯基曾经说过:"比较是一切理想和思维的基础,我们正是通过比较了解世界     

小学语文教学法教材的比较研究

小学语文教学法的教材建设,近１０多年来,成果迭出,令人瞩目。据不完全统计,我国８０年代以来公开出版的小学语文教学法教材就达１１种之多,这些教材,既有适合师范院校在校学生的通用教材,又有面向教学第一线教师的自学教材。在此,笔者选择其中影响较大、具有代表...     

巧用比较教学法于语文教学之中

比较教学法就是通过不同的教学内容间的比较,以鉴别异同,总结规律,促进知识理解和转化的教学方法。比较教学法类型较多,主要有同类比较和异类比较,横向比较和纵向比较,静态比较和动态比较,全面比较和重点比较,共性比较和异点比较,现成比较和虚拟比较,等等。     

浅谈小学语文比较教学法的运用

在小学语文课堂教学中,教师可运用比较教学法,引导学生学会比中求疑,比中求解,比中悟规律,比中览新意,不断改善学生的思维品质。     

巧用比较教学法于语文教学之中

比较教学法就是通过不同的教学内容间的比较,以鉴别异同,总结规律,促进知识理解和转化的教学方法。比较教学法类型较多,主要有同类比较和异类比较,横向比较和纵向比较,静态比较和动态比较,全面比较和重点比较,共性比较和异点比较,现成比较和虚拟比较,等等。     

语文教学中比较教学法的途径

语文教学中比较教学法的途径李庆陆近年来，比较教学法越来越为教师们所重视。所谓比较教学法，是在认识、分析的基础上，通过对知识结构进行对比、归纳，探求其内在本质和规律的一种教学方法。这种教学法作用不小，正如俄国教育家乌申斯基（１８２４—１８７０）所说的那...     

小学语文分析、综合教学法比较谈

教学法的依据不同,分类也不同。如果以思维方法为依据,可以分为分析教学法和综合教学法,这是小学语文教学中经常运用的两种教学法。 所谓分析教学法,就是在教学过程中运用思维的分析方法。分析是在思想上把事物的整体分解为各个部分,或把整体的个别特性、个别方面区分出来。所谓综合教学法,就是在教学过程中运用思维的综合方法。综合就是在思想上把事物的各个部分或不同特点、不同方面结合起来。     

比较教学法在中职语文教学中的运用

传统的语文教学注重对语文书本知识的深入解读,却把文章分解得支离破碎,忽视了对文章总体的把握和意会。在教学过程中,应尝试运用多种教学方式进行教学,其中比较教学法应用于中职语文教学中,可收到较好的教学效果。     

语文教学中比较教学法应用例析

语文教学的方法多种多样,其效果不一而足,在语文教学过程中,我多次运用比较教学的方法,取得了较好的效果。一、比较——赏文章主题一篇文章的主题是灵魂,抓住灵魂是阅读欣赏最     

语文教学中比较教学法应用例析

语文教学的方法多种多样，其效果不一而足，在语文教学过程中，我多次运用比较教学的方法，取得了较好的效果。     

浅谈比较教学法在语文教学中的运用

比较教学法在语文教学中的运用随处可见,有浅层含义和深层含义,在教学实践中效益显著,此法可从不同角度,采用不同形式进行实施。