浅谈如何创设轻松和谐的课堂氛围

在多年的教学实践中,我一直在思考:如果我们的学校能像一家玩具超市那样,摆满孩子们喜欢的各种玩具,那么他们走进学校会有多么的开心;如果我们的课堂教学活动能像放动画片一样扣人心弦,那么他们将会感受到课堂是多么的轻松和谐;如果学生在课堂上的学习能像玩游戏一样的投入、一样有激情,那么他们将会感受到学习是一件多么令人愉快的事。     

浅谈如何构建宽松和谐的初中语文课堂

在初中语文教学实践中,笔者通过多次努力,设计出一套“构建和谐、宽松的教学氛围”的方案。其思路如下：①师生关系的和谐;②教学模式的和谐;③育人观念的和谐。目的主要是提倡以人为本,尊重学生,创设宽松、愉悦、和谐的语文课堂教学氛围,运用新型教学理念来教书育人。     

轻松和幽默在体育课中的作用

轻松体育教学根据内容需要借助音乐、多媒体等手段营造气氛，激发学生的情感和志趣。幽默体育教学运用巧妙的、诙谐的、出乎意料的语言、动作与表情，以活跃课堂气氛，愉快、轻松、高效地完成教学任务，使学生的综合素质得到提高。轻松幽默的体育教学要时机恰当、题材创新、内容高雅。     

构建和谐课堂促进有效教学

通过对构建和谐课堂的意义论述,阐明了构建和谐的课堂情境,是学生感受真知的前提;营造和谐的课堂氛围,是学生感受真知的关键;建立和谐的师生关系,是学生感受真知的源泉。从而提出促进有效教学的途径。     

构建和谐师生关系 促进课堂有效教学

随着社会和教育的发展,以人为本的思想成为教育思想的主流,传统的师生关系也开始进行全面的改革。为了更好地适应社会发展的需要,我们要努力突破传统师生关系的束缚,为学生构建一种民主、平等、和谐的师生关系。     

构建英语和谐课堂的有效教学策略

如何提高大学生的英语语言能力，是目前许多大学教师共同关注的问题。课堂教学是培养学生交际能力的主要途径。如何改变旧的教学方式，实施有效教学策略，积极营造宽松和谐课堂氛围．从而提高学生的课堂学习的主动性，文章对此问题作探讨。     

构建和谐课堂，实施有效教学

在新课程理念下,有效教学包括几个方面的内涵：首先,教学的有效性要以学生的进步和发展为宗旨,教师在教学中必须树立学生的主体地位,促进学生全面和谐地发展;其次,教师在教学中要有效率观念;再次,有效教学要促进学生学习方式的转变,发展学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的学习效率;最后,有效教学要以教师自身的发展为基础,教师必须加强自身素养,实现专业化发展。     

构建和谐课堂 实施有效教学

引言：对照有效教学的理念,如何提高小学英语课堂教学的有效性,已成为广大教师亟待解决的问题。 时下有不少教师对有效教学特别钟情,并且在热情的探索中取得了一些成果。有效教学的实质是如 何有效地展现知识形成过程和学生鲜活生命的体验,以实现有效教学。     

浅谈如何营造轻松和谐的课堂气氛

如何营造轻松和谐的课堂气氛,寓教于乐,让学生在课堂中体验美,提高学生的语文素养,并尽可能的提高课堂效率,高效完成教学任务,是广大语文教师十分关心的问题。笔者根据自身的学习、实践和探索,试从教师情绪饱满、轻松幽默,师生平等对话、加强沟通,教法多种多样、激发情感,师生和谐互动、归纳总结四方面提出一些做法和想法,与同行们探讨。     

构建和谐课堂文化，促进教学有效开展

有效教学需要良好的课堂文化作为支撑,课堂文化环境直接影响课堂教学效果。基于这种思考,本文探讨了一种师生与课堂环境、师生之间、师生与自身“三位一体”的和谐课堂文化。可以说,只有构建这种和谐课堂文化才能从根本上促使教学的有效开展．进而深层次地促进学生和谐发展。     

营造轻松、和谐的语文阅读课堂氛围,提高课堂教学效果

在良好而活跃的课堂氛围中学习,学生学习兴趣被激发了,学习的效率也大大地提高了,学生自己的积极性和主动性得以充分发挥,从而使学生从要我学的模式转变为我要学的模式。文章就如何营造轻松、和谐的课堂氛围进行了探索。     

基于“预习”让小学数学课堂轻松起来

凡事预则立,不预则废。无论是工作还是学习,要获得更好的效果,都需要做好充分预备工作。这一点在课程学习中表现得非常明显,尤其是对于小学数学学科的学习来说,只有在学生做好了充分预习工作之后,才可以熟悉整个学习过程,了解自身在学习当中存在的不足,明确课堂学习要重点解决的问题。所以预习可以让学生的整个学习过程更加轻松,也能够让学生有效跟上学习进程,保证整体的教学进度,促进学生良好预习习惯的养成。着重就教师如何对学生进行预习指导进行探讨。     

浅谈小学语文有效课堂的构建策略

教学是否有效要看课堂教学的效率,而要实现课堂教学的高效率,就要采取有效的构建策略。只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。为了改善小学语文课堂,上教师费时多,学生不感兴趣,教师、学生都很累的现状,教师要通过创设宽松的学习氛围、培养良好的学习习惯、激发学习的欲望等有效的教学策略,来构建小学语文高效课堂。     

和谐课堂 幽默掌控

西方思想家德波诺曾指出,“幽默和创新遵循的是同一种机制,幽默是‘意料之外,情理之中’,创新则同样是‘意料之外,逻辑之中＇”。教学幽默是教师教学机智与创新能力的展现,作为一门深奥的艺术,它具有独特的教育功能。教师在运用幽默时,要注意把握好原则、时机和技巧,积极激活创新细胞,让幽默成为课堂教学和班级工作的好助手。     

和谐、轻松、高效——课堂教学三步曲

课堂教学应注重三个环节:和谐、轻松、高效,只要抓好落实好这三个环节,课堂教学这块土地便会高产、丰收,教育教学质量自然会水到渠成。     

构建和谐课堂 实施语文有效教学

在语文教学改革不断深入发展的今天，传统的语文教学方式已越来越不适应新形势的语文教学，因此构建和谐课堂，倡导全新的课堂模式显得尤为重要。     

构建和谐课堂氛围,促进英语有效教学

英语教师应当通过积极沟通,拉近师生距离;通过科学设计,创设和谐氛围;通过多元评价,架设和谐桥梁,最终将职校英语课堂打造成和谐的课堂、有效的课堂。     

追求有效教学 构建和谐课堂

一、教学主体与教材的和谐 课程标准是国家意志的体现,是统帅、是依据,教材是连接课程标准与教学的纽带,是落实历史知识和培养能力的重要载体。教材是课堂教学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的文本载体。新课标提倡“用教材教,而不是教教材”。绝大多数教师能基本依托教材步入和谐,引领学生科学地补充教材,不拘泥于教材的结论,让教材成为学生思维发展的资源。     

构建有效互动的和谐课堂

“有效的课堂教学”即“有效教学”,是教师进行一段时间的课堂教学后学生获得了具体的进步或发展。《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”可以说,交往互动是教学的本质,是新课程改萆的核心,没有交往互动,就不存在或发生教学。在课堂教学中,实现有效互动,不仅是教师所追求的,更是学生所期盼的。那么,教师应该怎样打造一个有效互动的课堂教学局面？笔者结合数学科的特点和教学实践,采用了以下几种方法尝试,收到良好的效果。     

以人为本，立足有效，构建“和谐课堂”

学校教学工作最主要的活动就是课堂教学,因此课堂的和谐与否对学生、老师乃至学校的全面、持续、和谐发展起决定性作用,可以说“和谐课堂”是“和谐教育”的核心。2008年,我们学校开始“和谐课堂”的实践研究,虽然有了一些想法和做法,但至今问题和困惑重重。