华夏掠影

华夏掠影我省普通高校函授、夜大学评估工作顺利完成５月７号至６月５号，省教委组成专家评估组，分三路对我省及驻我省２９所普通高校函授、夜大学进行了全面评估，收效显著。为搞好评估工作，我们根据国家教委印发的普通高校函授、夜大学评估方案，经过反复研究，制定了...     

提高认识 明确责任 全力以赴 做好第二轮县级人民政府教育工作督导评估(摘要)

(2011年5月27日)一、第一轮县级政府教育工作督导评估对推动我省教育事业改革发展发挥了重要作用2005年,我省建立了对县级人民政府和不设区的市级人民政府教育工作进行督导评估的制度     

提高认识 明确责任 全力以赴 做好第二轮县级人民政府教育工作督导评估(摘要)

(2011年5月27日)一、第一轮县级政府教育工作督导评估对推动我省教育事业改革发展发挥了重要作用2005年,我省建立了对县级人民政府和不设区的市级人民政府教育工作进行督导评估的制度     

强化落实 跟踪整改 高位推动县级政府履行教育工作职责──江西省开展县级政府教育工作督导评估情况综述

为进一步推动我省教育工作的健康发展.根据国家有关精神,省政府下发了<江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见>和<关于做好县级人民政府教育工作省级综合督导评估的通知>,建立了对县级政府教育工作的督导评估制度.这一重要举措实施以来,我省教育发展的步伐明显加快,教育工作出现了蓬勃发展的局面.     

强化落实 跟踪整改 高位推动县级政府履行教育工作职责——江西省开展县级政府教育工作督导评估情况综述

为进一步推动我省教育工作的健康发展,根据国家有关精神,省政府下发了《江西省人民政府关于建立对县级人民政府教育工作督导评估制度的实施意见》和《关于做好县级人民政府教育工作省级综合督导评估的通知》。建立了对县级政府教育工作的督导评估制度。这一重要举措实施以来．我省教育发展的步伐明显加快,教育工作出现了蓬勃发展的局面．     

浅析我省中学办学水平评估的特点

根据教育厅今年三月二十六日颁发的《广东省普通中学办学水平评估试行办法》(以下简称“试行办法”)的规定,我省普通中学办学水平评估(以下简称“中学评估”)定于今年九、十月间开始在全省分期分批进行,这是我省中学管理制度的一项重大改革,探索中学评估工作的特点对于提高对评估工作的认识有一定的指导意义。下面谈谈笔     

省级气象部门在职培训评估业务的现状与思考

分析我省气象教育培训评估的现状,希望通过借鉴国内外先进的培训理念,结合省级气象部门教育培训的特点,进一步完善我省的培训评估工作,从而构建适合我省气象人员教育培训的评估系统。     

狠抓落实 推动“普九”

今年,是我省落实全国和省教育工作会议精神的第一年。“普九”是教育工作的“重中之重”,农村“普九”又是我省“普九”工作的重点。 我省今年的“普九”工作,要狠抓对《辽宁省普及九年义务教育评估验收实施办法》的落实。这个《实施办法》十分重要,这是我省关于     

教育部专家组对云南省高中课程改革准备给予肯定

为对云南普通高中课程改革的前期准备工作进行评估,由教育部基础教育二司巡视员朱慕菊率队的专家评估组于4月27日抵达云南,开始对我省高中课改准备工作进行为期4天的检查评估。     

教材工作评估的实践与思考

根据国家教委《关于印发<高等学校教材工作评估办法(试行草案)>(未定稿)的通知》要求,我省已经在全省普通高校开展了教材工作评估。这次评估历时1年,于1990年4月顺利结束。 国家教委教材管理部门的领导把评估试点的任务交给我省,这既是对我们的信任,又是一种鞭策。从试点工作一开始,省教委领导就十分重视。成立了以鹿世金副主任为组     

对师专教学评估工作的几点意见

国家决定在高等学校逐步开展评估工作,建立教育评估制度。这不仅是促进教学事业的发展,提高教育质量的一项重要措施,而且还必将推动教育体制改革的深入发展,从而对高校为我国四化培养合格人才产生积极影响。我省决定首先在师专系统进行评估活动的试点,这对提高我省师专的工作质量是完全必要的,而且也是当前师专师生的共同要求。     

浅谈实验室评估

为了落实《高等学校实验室工作规程》的有关规定,加速高等学校实验室的建设与管理,国家教委对高校实验室开展了评估工作。此项工作在其它省份和部属院校基本结束,取得了不小的成绩,由于种种原因、我省的实验室评估工作并没有普遍展开。因此,现将评估的重要性和评估工作对实验室的作用予以阐述。     

云南省人民政府教育督导团关于公布第二批督导评估优级甲等学校的公报

各州、市、县人民政府:为促进我省基础教育学校办学水平的均衡发展,全面提高义务教育水平和质量,根据教育部制定的《中小学督导评估指导纲要》精神,按照国家教育督导团的要求,我省于2002年开展了中小学督导评估工作。全省各地依据《云南省学校督导评估工作规程》和《云南省全日     

云南省人民政府教育督导团关于公布首批督导评估优级学校的公报

各州、市、县人民政府:为促进我省基础教育学校办学水平的均衡发展,全面提高义务教育水平和质量,根据教育部制定的《中小学督导评估指导纲要》精神,按照国家教育督导团的要求,我省于2002年安排开展了中小学督导评估工作。全省各地依据《云南省学校督导评估工作规程》和《云南省     

采取积极有效措施努力提升"两基"质量——黔东南自治州"两基"迎"国检"工作纪实

2008年,国家将对我省的"两基"工作进行督导检查."国检"既是国家对我省"两基"攻坚工作总的检验和评估认定,也是进一步推动我省教育事业的发展和提高我省"两基"工作水平、工作质量的良好机遇.我州坚持"全面推进、突出重点、分类指导、讲求实效"的方针和"积极进取、实事求是"的原则,正在有计划、按步骤、分阶段地开展"两基"迎"国检"工作.     

省级社区教育示范街道和乡镇成人技校评估结束

<正>本刊讯9月1-7日,我省首次开展了省级社区教育示范街道和省级示范乡镇成人文化技术学校评估。这次评估的目的在于大力发展我省社区教育和农村成人教育,推进学习型社会建设,努力构建终身教育体系,为我省建设人力资源强省、职教大省作贡献。评估工作坚持客观公正、实事求是、注重特色、稳步推进的原则,坚持将创建省级示范街道工作作为凝心聚力、团     

建立对县级政府教育工作督导评估制度的思考与行动

建立对县级政府教育工作督导评估制度，是教育改革与发展的必然要求。2004年1月，国务院办公厅转发了《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称《通知》），对建立县级政府教育工作督导评估制度提出了明确具体的要求。2004年11月我省选择双辽市和吉林市龙潭区为试点，对两个县级政府教育工作进行了督导评估。2005年8月，省政府办公厅转发了《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称《实施办法》），明确提出从2006年开始全面实施对县（市、区）政府教育工作的督导评估，我省教育“督政”进入了一个新的制度化阶段。     

本科评估圆满结束我省高校喜创佳绩

最近,教育部下发《关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号）,公布了2007年度对全国198所普通高校本科教学工作水平的评估结论,我省2007年度接受评估的12所本科院校有11所获得优秀,1所获得良好。至止,我省参加国家第一轮本科教学工作水平评估的27所院校的评估工作圆满结束,共有21所院校获得优秀,5所院校获得良好,1所院校获得合格,优秀率达到778％,高出全国平均水平73个百分点,取得了可喜的成绩。     

走内涵发展道路 提高质量效益——第二次中专校办学水平评估结果浅析

根据省教委、省计经委有关通知要求,97年底,我们开展了我省第二次中专校办学水平评估,这是继92年中专校办学水平评估之后的又一次规模较大的中专教育评估工作。通过此次评估,展示了我省中专教育改革和发展的良好态势,同时也促进了中专教育的改革和发展。 一、评估工作概况 此次评估历时23天,参评学校28所,其中部属学校1所,省属学校16所,市属学校11所,均为90年代初合格评估中首批合格学校。为了搞好这次评估工作,省教委职教办97年初即委托省中专教学、学生、后勤三个研究会对92年制定的办学水平评估指标体系进行修订,随后又邀请部分参加92年评估工作的专家对修订后的指标体系进行研讨和论证,     

当好省教育厅的参谋和助手全面推进浙江省高校实验室评估工作

在世纪之交进行的基础教学实验室的评估对推动实验室的改革、建设、发展和提高具有十分重要的意义，受教育厅委托，我省实验室工作研究会在这一工作中起参谋和助手的作用，深入开展评估发动工作，以评估出现的新情况、新情况及时分析，探索总结评估中的新经验，促使评估工作再上新台阶。