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心理障碍是指一个人由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理障碍心理过程、异常人格特征的异常行为方式,是一个人表现为没有能力按照社会认可的适宜方式行动,以致其行为的后果对本人和社会都是不适应的[1]。体育运动心理障碍则是指个体在进行体育运动时因内心感受到一种无法战胜的困难 相似文献
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张苗荧 《温州职业技术学院学报》2007,7(1):3-6,10
温州模式的形成与演化取决于背后的文化力。温州的文化渊源是海洋文化与乡村文化的结合,温州文化具有开放性特征,开放性使得温州模式成为国内经济发展的一种典范,从而具有先进性与突破性。温州文化的开放性特征实际上就是一种温州精神的体现。温州文化对温州模式的演化具有双重性,在温州文化对温州模式的形成与演化的影响中,必须注意其消极作用。温州模式的超越首先是一种温州文化的超越。 相似文献
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什么是“温州精神”?温州精神和温州教育之间有着怎样的关系?温州精神在教育中如何体现?本文试图从温州精神的解读入手,根据笔者三个月挂职的所看、所听、所感,用局外人的视角解析温州精神在教育中的具体体现、温州商业经济的发展给温州教育所带来的影响和挑战,提出“温州教育对温州商业文化的局部修复”观点。 相似文献
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什么是“温州精神”?温州精神和温州教育之间有着怎样的关系?温州精神在教育中如何体现?本文试图从温州精神的解读入手,根据笔者三个月挂职的所看、所听、所感,用局外人的视角解析温州精神在教育中的具体体现、温州商业经济的发展给温州教育所带来的影响和挑战,提出“温州教育对温州商业文化的局部修复”观点。 相似文献
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罗雪 《课堂内外(小学版)》2006,(2):38-39
“我是女生,漂亮的女生;我是女生,爱哭的女生;我是女生,奇怪的女生……”我很喜欢徐怀钰的这首《我是女生》。但是,我不爱漂亮,不爱哭,只是一个普通的小女生。淘气的女生自打我出生起,大人们就夸我可爱,像个小大人一样很懂事。其实,我天生淘气,表面上是个乖乖女”,其实很爱恶作剧。有一次,我将胶水倒在表弟陈涛的椅子上,待表弟坐下后,我又“好心”地说“:涛涛,来,姐姐给你可乐。”表弟高兴地接过我的“可乐”(可乐瓶子里面装着醋、酱油、白糖、盐、味精的超级混合体)。表弟刚喝下去就发出“哇”的一声惨叫,他正想站起来,却抽不动身子了。这… 相似文献
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李秋飞 《福建职业与成人教育》2005,(11):45-46
9月19日晚,女生公寓楼的法大妈急急地告诉我:李老师,她们打架了。接着,女生部的几个干部也到了我面前:李老师,不好了,女生打架了。 相似文献
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培养学生终身体育锻炼的能力是我国学校体育的追求目标.中学阶段是培养学生终生健身意识的关键阶段,也是我国实施《全民健身计划纲要》的最有效时期.本文从中学生需要的角度,经过调查、实践,提出在健美操教学中从学习基本素材、培养音乐素养、掌握创编技巧三方面入手,促进女中学生终身体育意识的形成. 相似文献
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黄朝忠 《晋城职业技术学院学报》2011,4(4):58-61
马克思主义哲学关于人的本质学说、温州实践、温州人意识的运行机制可以解开温州人的谜底。温州人的出生、成长、发展,是在温州人的社会关系及其意识的作用下实现的过程,而这一过程始终发生在温州实践之中,温州人的存在方式在于温州实践,温州人的独特优势在于温州人意识,温州人的本质在于温州人的社会关系网。 相似文献