新知潮解

衡量一个人品格的最佳尺度是：看他怎样对待无利益于他者,看他怎样对待无还手之力者。——美国专栏作家艾比盖尔·范·巴伦     

穷

当今社会,歧视穷人的现象不在少数。在目前穷人几乎等同于贱民的情况下,我觉得,衡量一个人的品格、修养,不是看他对待富人、对待当官的人的态度如何,而是要看他以怎样的态度来面对穷人,怎样对待物质上的穷困。面对"穷",青年学生中,家境不错的同学是否有慈善、仁爱、宽厚之心?     

安慰是如此的反转

我打电话问他最近几天的病情,他告诉我没有食欲,每次只喝几口面汤,还觉得胃里难受.我安慰他,要坚强要振作,给他讲国学大师文怀沙怎样在疼痛的时候大声朗诵楚辞,在干燥酷热的夏天怎样扫厕所跑步,出了汗就冲澡,怎样战胜疾病……不知怎样,说着说着他问起了我腰还疼吗?要去好好检查一下,不能大意了!然后,说腰很重要,说了腰疼的许多原因,要我如何对待等等.     

善待他人

从我刚懂事的时候,妈妈就教育我要善待他人。妈妈经常对我说：“你想让别人怎样对待你,那你就要先怎样对待别人。”     

正确对待中学生的"早恋"

苏霍姆林斯基说:"教学生怎样对待爱情,是教育工作最细腻的一面,他要求教师要有真知灼见,把教育技巧和教育艺术结合起来",用一颗真诚的心对待中学生异性间微妙的情爱--早恋.面对中学生的"早恋",我运用下列三条原则处理,收效较好.     

学会爱他人

在我们的周围,生活着成千上万的人,其中熟人总是少的,绝大多数是陌生人。一个人待人如何,不仅看其如何对待自己熟悉的人,也要看他对陌生人怎样。对待熟人好,或多或少地还掺杂着一些功利的目的,而对待陌生人好,则完全是出于本心,因而它就显得更珍贵。     

我的新职业

最近,梭罗的一句话常常回响在耳边.他说:看四季的轮回难道就不算是一种职业吗?这个想法总是容易被人当作玩笑,难以认真对待.     

马克·吐温的课

<正>"评断一个人的品格,不要看他如何对待比他地位高的人,而要看他如何对待比他地位低的人。"这句话是谁在什么时候说的?他为什么要说这句话呢?读了《马克·吐温的课》你就明白了。《亲爱的安德烈》里有一个广为流传的故事。安德烈和我曾经在一家菜价昂贵的餐厅用餐,不知道什么原因,服务生一直出错,先是让我们久等,后来好不容易上菜了,上的却不是我们点的菜,而且服务态度恶劣。忍耐了     

生动的比喻 深刻的启示

一位教育工作者说,家长对待孩子如同农民对待庄稼。农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情,和家长希望孩于早日成才的心情是     

用心对待每一位学生——记我的班主任工作

苏霍姆林斯基说到:"对于一个人来说,最可怕的是,变成一个睁着眼睛睡觉的人,他能看,但却什么都看不见;即使看见了,也不去思考所看见的东西,他无视善与恶,面对邪恶与虚伪无动于衷."对于我,一个班主任而言,最可怕的便是无视学生的内心世界,心里没有他们.他们虽然小,但是内心却极其丰富,我们不光要教给学生知识,更要和他们成为知心的朋友.作为一名班主任,会遇到各种性格的学生,不管对待怎样的学生,我们都应该怀着一颗仁爱的心,在潜移默化中润物细无声,不求一时将他改变成我们所期望的样子,但求我们用心的教育能一直伴随他的成长历程.     

学问是平等的

顾颉刚先生在他的《古史辨》的目序里曾说他从我的《水浒传考证》和《井田辨》等文字里得着历史方法的暗示.这个方法便是用历史演化的眼光来追求每一个传说演变的历程.我考证《水浒》的故事,包公的传说,狸猫换太子的故事,井田的制度,都用这个方法.顾先生用这方法来研究中国古史,曾有很好的成绩.顾先生说的最好:“我们看史迹的整理还轻而看传说的经历却重.凡是一件史事,应看他最先是怎样,以后逐步逐步的变迁是怎样.”其实对于纸上的古史迹追求其演变的步骤,便是整理他了.     

有滋有味品文学——“滋味”说探讨

通常,我们说某部电影有滋有味,某小说索然寡味,或者看某位画家的作品,也常以有味道或无味道评价一番.那么,“味”,是怎样由味觉移植到文艺欣赏的呢?“味”的内涵是怎样的呢?“滋味”说是在怎样的情况下提出的呢?其内涵又是怎样的?“滋味”说对后世文艺理论产生了怎样的影响呢?下面我就这些问题作一些肤浅的探讨.     

利用闲暇时间,成就美好人生

正胡适先生曾说,看一个国家的文明,只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们怎样利用闲暇时间。一个人成就怎样,往往看他怎样利用闲暇时间。他用闲暇来打麻将,就成了赌徒;你用闲暇来做社会服务,你也许会成为社会改革者;或者你用闲暇去研究历史,也许能成为史学家。一个人怎样利用闲暇时光,往往决定了这个人的前程。     

开心豆

猴子的屁股是怎样变红的有一天,毛毛不愿意洗澡,妈妈帮他脱衣服他就大哭。妈妈发火了,在他屁股上打了几下。毛毛转头看了看自己的屁股,突然不哭了,说:“妈妈,我知道猴子的屁股是怎样变红的了……”[晋(jin)西]     

少年维特之烦恼——一例初三男生青春期自我中心思维的心理辅导

一、案例描述 Y,初三男生,15岁,独生子,长得眉清目秀、瘦瘦高高的,无重大躯体疾病及家族精神病史.其父母都是教师,对他要求较严格,学习成绩中等.据他母亲反映,他在初三上半学期出现了一些症状:老是说有人在看他,而别人一看他,他就紧张,甚至想冲上去动手打看他的人.该症状已维持了两周,影响到了他的学习和生活,他有时会说不想去上学了.妈妈非常焦虑,爸爸也不知怎么办好.     

等我长大了

等我长大了,我也成了大人,我就会有一个小小的儿子。我要带他一起去探险,看大灰狼怎样抓兔子,看海马怎样生宝宝,看北极熊怎样抓鱼。我要给他讲最有趣的故事,告诉他恐龙是怎样灭绝的,告诉他外星人是怎样生活的,告诉他人造卫星是怎样升空的。我一定不欺骗他说:“等等,下次再去。” 指导教师:徐梅茵等我长大了@周盈盈$浙江省绍兴县柯桥小学二(B)班     

如何强化思路教学

如何强化思路教学●李秀珊袁国超要理解课文的思想内容，就必须摸清作者的思路。叶圣陶先生说：“就文章本身而言，了解文章里作者思想发展的途径最为切要。”他又说：“看一篇文章，要看它是怎样开头的，怎样写下去的，跟着它走，并且要理解它为什么这样走。”他甚至强调...     

作文教学二题

鲁迅早年曾写过两句诗,“我有一言应记取,文章得失不由天”.既然文章的成功与失败”不由天”,那当然是“由人”了!他说:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的.”(《鲁迅书信集》839页)他还说过:“做医生的有秘方,做厨子的有秘法,开点心铺子的有秘传,为了保全自家的衣食,听说     

相信

你心目中怎样想像一个人,就会成为那样的人。要是我们心目中把一个人当作不受欢迎的人物来对待,他就会不受欢迎。要是我们心目中把一个人当作受尊敬的人来对待,他就会受到我们的尊敬。要是你相信一个人会尽力做好,他就会把最好的给你。19世纪英国有位叫作T·阿诺德的伟大教育家,学生谈到他的时候说:“我们不能向他说谎,因为说什么,他就相信什么。”     

培养良好性格八策略

1.对待孩子要有耐心孩子其实就是父母的影子,你以怎样的态度对待他,这种态度也会潜移默化为成他性格的一部分。2.言出必行一方面可以获得孩子的信任;另一方面也能树立父母言出必行的威信。3.始终如一尽量做到始终如一,避免造成孩子思维、判断的混乱。