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青年偶像是谁？上世纪50年代，是董存瑞、黄继光、邱少云；60年代，是雷锋、焦裕禄、王进喜；70年代，是陈景润；80年代，是张海迪。之后，“爱慕型偶像”几乎取代了“学习型偶像”。青年偶像的存在，     

太完美就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂完美到了无以复加的地步。特别是课堂上学生的答问,对问题的分析、重难点的把握、答题的方法和思路、语言的表述均堪称标准答案。     

太完美就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣，教学时间分秒不差，课堂气氛热烈异常，学生答问侃侃而谈，整个课堂完美到了无以附加的地步。特别是课堂上学生的问答、问题的分析、重难点的把握、答题的方法和思路、语言的表述均堪称标准答案。无赘余，无欠缺，无表述不清，无答非所问，多一词太多，少一词则太少，完美得令听课者咋舌。     

处处有机天机房上网要当心

作别了天天做题的高中生涯，刚刚跨入大学校门的电饭煲们还有点不习惯吧——每周只有几节课，大把的空闲时间可以自由安排。如果你想趁自由时间去学校的机房上网查资料或是打发时间，请务必小心。     

“太完美”就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂＂完美＂到了无以复加的地步。特别是课堂上学生的回答,其对问题的分析、答题的方法和思路、语言的表述均堪称标准答案———无赘余,无欠缺,无表述不清,无答非所问,完美得令听课者咋舌。     

比赛课：太完美就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂完美到了无以复加的地步。特别是课堂上学生的答问,对问题的分析、重难点的把握、答题的方法和思路、语言的表述均堪称完美。无赘余,无欠缺,无表述不清,     

比赛课：太完美就是不完美

我们经常在一些赛课现场看到这样的现象：教学流程环环相扣,教学时间分秒不差,课堂气氛热烈异常,学生答问侃侃而谈,整个课堂完美到了无以复加的地步。特别是课堂上学生的答问,对问题的分析、重难点的把握、答题的方法和思路、语言的表述均堪称完美。无赘余,无欠缺,无表述不清,     

吃烧烤要当心

美国一项研究结果表明：吃烧烤、熏烤太过分的蛋白质类食物,如烤羊肉、烤鱼串等,将严重影响青少年视力,促使眼睛近视。     

农村教育办学重心要适当下移

上世纪60年代。国家提出了“村村办学”的模式。在“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”口号感召下,各级政府加大了对农村义务教育的投入,全国各地的农村建起了一座座乡村学校。     

不经意间泄露的秘密

20世纪60年代,日本一直想知道中国究竟有没有大油田,但一直苦于无处获得这方面的信息。     

浅谈小学生闲暇时段的教育

20世纪上半叶,闲暇教育在美国等西方国家初显端倪。进入60年代后,闲暇及闲暇教育成为一些发达国家教育研究的热点：1984年世界闲暇与消遣协会在法国巴黎召开“自由时间与闲暇世界”的研究大会。会议的中心议题之一是“利用闲暇时间和教育”。我国自1995年5月1日起实行每周五天的新工时制及近年来小学减负工作的开展,小学生的闲暇时间增多成为客观现实。我国小学目前闲暇教育现状如何,如何有效地开展闲暇教育,这些问题急待研究与探讨。     

过年穿上红棉袄

上世纪60年代末的一个冬天。一场一场的雪接踵而至。这不,快过年了．窗外大片大片的雪又慢悠悠地飘了起来．把娘的心飘得火烧火燎。刚开始飘雪团的时候,娘就把家里能烧的柴草背到堂屋的灶旁．     

20世纪60年代为何重提毛泽东思想

在党的八大取消了“毛泽东思想指导地位”的提法后一年多时间内,国内报刊公开发表的文章和出版的书籍中基本上没有出现“毛泽东思想”一词。但由于林彪的全力支持、中苏论战后“反修防修”的需要、中国共产党和毛泽东提倡个人崇拜以及把毛泽东思想等同与毛泽东的思想等方面的原因,自1958年陈伯达在北京大学庆祝建党37周年大会上的讲演几次提毛泽东思想后,“毛泽东思想”这个词重新出现在公共场合。     

乡村年味

我60年代初出生在农村，留在脑海里的春节，仿佛春夏秋冬是一根椭圆形的网环，从正月初一绕到腊月三十，那链条的接口就是春节。     

倒地瓜，拾豆芽

对生于60年代的人来讲．吃是一个永远不会过时的话题．更是对童年时光最美好的回忆。家中兄弟三人,现在每每举家小聚．守着满满一桌子莱肴却无从下箸之时．话语不由自主地就转到儿时的吃上。,     

这些污染家庭要当心

家庭“精神污染”是指家庭存在着消极、不健康的生活情调和文化氛围,而这些情况往往又容易被父母所忽视,是直接危害少年儿童身心健康成长的各种精神因素的总和。其具体表现在以下几个方面：     

论1962年以后人民公社的稳定

1962年以后人民公社进入新时期，其主要特征就是制度的稳定，主要表现在：它仍是政社合一的组织；“三级所有、队为基础”的管理体制没有发生变化；组织机构稳定，人民公社稳定的原因是多方面的：当时我国仍然实行计划经济；中央从发展农业生产的角度致力于维护公社稳定，农村工作中“左”倾错误侧重点的转移，妨碍着对人民公社的调整，人民公社的稳定具有双重作用。     

德国积极心理治疗范式的主要特点

积极心理治疗是20世纪60年代末70年代初由德国著名心理治疗专家诺斯拉特·佩塞施基安在跨文化研究的基础上创立的一种心理治疗范式。其突出特点如下：     

一道波兰赛题的证明和应用

上世纪60年代波兰曾有如下一道数学竞赛题，对这道竞赛题进行研究，我们可以发现一些有趣的应用．