论课堂教学管理的创新原则和模式

课堂教学管理是指在课堂中针对师生共同面对的具体一堂课，对课堂环境的建构、课堂气氛的营造、课堂具体问题的解决、课堂教学目标的顺利完成与检验等各方面的协调与组织，其主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并又主要通过师生互动合作实现，具有情境性的管理。课堂教学管理是师生共同参与，彼此交往，有目的、有计划和多维度地协调课堂内外各种因素，[第一段]     

高校项目化管理中的师生沟通作用

结合高校学生培养的目的,引入项目化管理理念,注重教师的引导、师生的沟通互动,势必对项目的成型、运作和效果起到积极作用。师生沟通在项目化管理中的合作功能是项目化有效运作的前提条件;师生沟通在项目化管理中的监管功能是项目化有效运作的必要手段;师生沟通在项目化管理中的育人功能是项目化有效运作的终极目的。三者协调统一,有效地促进了项目化周期的正常有序循环。     

发挥信息技术优势 提高高考备考绩效

信息技术对推进素质教育和高中新课程改革发挥了重要作用,但其在高考备考中的作用易被忽略。本文阐述了信息技术在备考中的具体应用,它对提高高三课堂教学效率、建立备考资源库、提高学生学习效果、促进师生交流等具有不可替代的作用,是教师的教学工具、备考工具,学生的学习工具、心理疏导工具,师生双方的交流工具和沟通的桥梁。信息技术成为了提高高考备考绩效的重要支撑和保障。     

掌握“三情” 制定策略——2013年高考生物复习建议

高三师生在备考复习中应做到有的放矢,结合各方面情况,制定并运用恰当的备考策略,才能在生物高考中胜券在握。     

2016年高考最有可能考什么、怎么考

<正>编者按:2016年高考的脚步渐行渐近。作为政治学科高考重要载体的时政热点越发引起人们的关注和思考。2016年高考考什么、怎样考,是广大备考师生魂牵梦绕的问题。选材准确、精当可在备考复习中收到事半功倍的效果,选材欠妥、疏漏将给备考带来无法弥补的损失。为提高广大师生时政选材的科学性和合理性,本期继续推出相关素材,希望能够给广大师生以借鉴和启迪。     

有机化学实验教学中全面提高学生能力的探讨

在有机化学实验教学中,将教学方法改革为“学生准备实验,学生讲解实验,师生共同讨论实验,学生做实验,学生论述实验,师生同评实验”6环节新方法。新方法在培养学生有机化学实验基本技能的基础上,着重培养了学生的协调合作能力、发现分析及解决问题能力、语言文字表达能力、组织管理能力、研究探索能力。     

写好作文的八个“三”

作是最高级的语能力，是语素质的综合体现，因而也是高考语的重头戏。写好作，功在平时，主要依靠长期扎实而系统的写作训练和深刻而丰富的思想修养，但对于高三备考的师生来说，运用一些科学灵活的备考作技法也能使作备考事半功倍更上层楼。根据笔多年备考经验，特向高三师生推荐“八三作法”。     

高考政治备考中实现试题效用最大化的思考

试题是考试的载体,是备考的工具。现行的教育理念与现实的教学时间,都不允许师生通过大搞＂题海＂战术来进行备考,这就要求高考备考的师生必须在有限的时间内实现现有试题效用的最大化。本文通过对做错题目的整理、对做对题目的分析、不同题型的专项训练和典型试题的看题四个方面的思考,探讨了如何实现试题效用的最大化,以为高考政治备考提供建议。     

高三班级管理巧用三个效应

许多人认为,高三班主任是最好当的,学生都能意识到高考的重要性,都比较自觉,在班级管理上班主任需花费的心思少了。其实,这是一种认识误区,高三班主任所承担的责任远远大于其他年级,师生面临着备考升学压力。在高三学子看似平静复习备考日子里,还是涌动着各种暗流,如果置之不理或处理不当,学生就不能全身心投入,最终不能在高考中实现自己的梦想,严重的甚至整个班级的高考目标都会成泡影。     

书讯

本刊编辑部通过所承担的全国十五教育规划课题——数学思维训练与左右脑协调的研究发现,许多学生在备考的过程中,大量地、重复地、浮躁地做题,自认为多做一道是一道,这实际上是舍本逐末,丢弃了备考的根本目     

和风化细雨 润物细无声——用亲和力创建和谐安全的教学氛围

所谓亲信度和安全度的教学环境是指课堂教学中师生关系亲和、彼此信任,老师鼓励每位学生,课堂氛围民主,生生合作,师生协调轻松愉悦,让每个学生在整个合作探究的学习活动中感觉到师者可亲可信,     

高考江苏政治卷综合探究题的变迁和备考建议

作为高考政治试卷中可以说是独有的一种题型,综合探究题因其具有考查学生自主探究能力和开放创新意识的特有功能,在高考江苏卷中成为亮点题型。也引起了高考备考师生的高度关注,研究这一题型的特点和变迁,从变化发展中把握规律,可以在高考备考中取得显著地效果。     

2007年高考命题趋向及备考指要

部分高中教研专家及骨干教师在研究高中新课改精神的基础上,根据多年教研备考经验,通过对近年来高考命题的科学分析,对2007年高考命题趋向进行了预测,并提出了复习备考建议。本刊摘要发表,以供广大高三师生复习备考时参考。     

书讯

本刊编辑部通过所承担的全国"十五"教育规划课题——"数学思维训练与左右脑协调"的研究发现,许多学生在备考的过程中,大量地、重复地、浮躁地做题,自认为多做一道是一道,这实际上是舍本逐末,丢弃了备考的     

书讯

本刊编辑部通过所承担的全国"十五"教育规划课题———"数学思维训练与左右脑协调"的研究发现,许多学生在备考的过程中,大量地、重复地、浮躁地做题,自认为多做一道是一道,这实际上是舍本逐末,丢弃了备考的根     

师生合作模式在班级管理中的应用

师生合作模式在班级管理中的应用,一方面能够使教师更全面地掌握班级信息,更切合实际地制订出班级管理计划,使班级管理更为有效;另一方面,能够培养学生的能力,使学生在管理与被管理中不断提升自我,变得更为优秀。要发挥学生的自主管理能力,强化师生在班级管理中的合作意识,建立稳定的师生合作关系,教师就要合理地选择、任用班干部,引导学生有效参与班级管理,更好地发挥班级凝聚力,增强学生集体荣誉感,使学生紧紧团结在教师周围,实现师生合作管理的最优化,使班级管理综合水平得到提升。     

书讯

本刊编辑部通过所承担的全国“十五”教育规划课题——“数学思维训练与左右脑协调”的研究发现,许多学生在备考的过程中,大量地、重复地、浮躁地做题,自认为多做一道是一道,这实际上是舍本逐末,丢弃了备考的根本目标。     

行家办杂志 专家谈高考

有高考就有备考,高考命题的内容、要求不断变化,备考工作就必须不断适应新情况,研究新问题,与时俱进。要问辛苦奋战在高中毕业班第一线的广大师生最需要什么?肯定地说最需要正确可靠的高考信息,有针对性的训练资料和行之有效易于操作的备考策略。光明日报社《考试》杂志承担了为高三第一线师生排忧解难的任     

小学数学“合作学习”课堂教学的探讨

一、问题的提出　　“合作学习”,指的是在课堂教学中,充分发挥学生的学习主体作用,在师生之间与学生之间共同协调、讨论、归纳、总结,从而完成教学任务的一种学习方法。其要点是合作性（师生之间、学生之间）与主体性（学生是学习的主体）。　　目前我国的中小学教学,大多数属于竞争性奖励结构的教学。竞争性奖励结构在一定程度上对儿童的学习有着积极的影响,但是也存在一定的问题。作为社会的人,仅有竞争能力而无良好的协调能力是不行的。因此,我认为,目前的课堂教学中,不应只强调竞争的作用,还应引进合作机制,促进师生之间、…     

例析高考化学中氧化还原反应考查的新视角

2010年全国高考已落下帷幕,新一轮的高考备考复习已经开始,为使广大师生能在备考复习中有效的突破教学中的难点和热点内容．王春老师将从本期起．针对高考化学复习中的热点内容进行分析,与广大读者其同研究新形势下2011年高考化学备考复习．