新生代农民工社会保障制度的现状分析与制度完善

社会保障问题是新生代农民工融入城市的关键问题。当前,新生代农民工不仅具有与上一代农民工不同的新特征,而且在社会保障方面也出现了一些新问题。城乡二元结构、社会保障立法滞后、社会保险关系难以接续等是造成新生代农民工社会保障缺失的深层次原因。为此,只有改革现有社会保障制度,加强社会保障立法工作,建立社保关系"转续"机制,才能有效解决社会保障缺失的难题,使他们能够尽快融入城市。     

云南省农民工社会保障制度现状分析及对策研究

农民工是目前我国社会发展的一个特殊群体,由于户籍二元体制的原因,农民工的社会保障制度实际缺失。以云南省为例,分析透视了农民工社会保障制度的现实情况,提出了重建农民工社会保障制度模式的新思路。     

新生代农民工社会保障问题近5年研究文献综述

新生代农民工的社会保障问题已经成为专家和学者的研究热点。围绕新生代农民工社会保障问题、完善新生代农民工社会保障的意义以及解决当前存在问题的路径等方面的研究已经取得了较多成果,但仍存在一些短板,如从经济学视角对该问题的研究、新生代农民工社会保障问题缺失原因的扩展研究、新生代农民工社会保障问题的动态研究和路径选择问题的探索,有关新生代少数民族农民工的社会保障问题等,还有待进一步挖掘。     

对城市农民工社会保障问题的理性探析

城市农民工为我国经济、社会发展做出了巨大的贡献,但是他们的正当权益却屡遭漠视.目前城市农民工存在较为严重的社会保障问题,而这种状况又隐藏着严重的社会隐患.造成农民工社会保障制度缺失的原因既有管理体制,也有资金筹集困难、思想意识落后等因素.解决农民工社会保障问题必须建立有利于城乡衔接的农民工社会保障制度.     

对城市农民工社会保障问题的理性探析

城市农民工为我国经济、社会发展做出了巨大的贡献,但是他们的正当权益却屡遭漠视。目前城市农民工存在较为严重的社会保障问题,而这种状况又隐藏着严重的社会隐患。造成农民工社会保障制度缺失的原因既有管理体制,也有资金筹集困难、思想意识落后等因素。解决农民工社会保障问题必须建立有利于城乡衔接的农民工社会保障制度。     

河南省农民工差异化社会保障模式构建研究

随着农民工群体的壮大,河南省农民工社会保障问题日益突出.河南省农民工社会保险参保水平不高,社会福利和社会救助普遍缺失的主要原因在于政府社会保险制度和教育培训机制不完善,部分企业主认知上存在误区,农民工自身素质不高,参保意识不强.需要从政府、社会、企业和农民工自身入手,构建符合河南省实际情况的农民工社会保障模式——差异化社会保障模式,完善我省农民工社会保障制度.     

和谐社会与农民工社会保障制度的构建——以泉州农民工社会保障状况为例

农民工社会保障制度的缺失已成为我国经济社会转型时期的不和谐现实。构建社会主义和谐社会,离不开健全、完备的农民工社会保障制度。通过政策和制度保证、采取多种渠道恢复农民工的平等待遇、维护农民工的合法权益等多种途径以加强农民工社会保障建设,才能构建全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的和谐社会。     

社会公平与农民工社会保障体系构建

社会公平是建设社会主义和谐社会的基础和前提,社会保障是实现社会公平的重要手段。当前,农民工已经成为我国产业工人的重要组成部分,但在农民工社会保障方面却存在着严重的公平缺失,因此必须注重农民工社会保障制度建设。本文从社会公平视角出发,提出了具有针对性地解决农民工社会保障问题的对策措施。     

农民工——社会保障中的双重弱势群体

农民工是指具有农村户口身份却在城镇务工的劳动者。由于结构性、制度性的排斥,农民工的社会保障基本处于缺失的状态;而随着土地保障功能的弱化,农民工无法依靠有限的土地获得保障,因此农民工成为社会保障中的双重弱势群体。     

我国社会保障制度对农民工公平问题探析

公平对待农民工的社会保障问题,是贯彻以人为本的科学发展观和建设和谐社会的要求。我国建立在计划经济基础上的社会保障制度对农民工存在许多不公平,主要表现在农民工在社会福利和社会保险领域许多权益的缺失,其根源在于长期以来我国实行的城乡间不公正的制度和政策。文章对此提出了建立农民工社会保障体系的具体对策措施。     

我国农民工教育研究的热点主题和发展趋势——基于知识图谱分析

城乡二元分割的体制催生了“农民工”,农民工教育对国家多项战略的实施具有重大意义。为了解我国农民工教育研究的全貌和趋向,基于中国知网1064篇论文数据,利用文献计量学共词分析方法,借助CiteSpace、UCINET和SPSS等软件绘制知识图谱进行可视化和聚类分析。研究结果表明,我国农民工教育研究可分为四大热点主题:农民工特定教育内容研究、教育对农民工市民化的效用及教育模式研究、农民工人力资本及政策供给研究、农民工教育现状与对策研究;未来几年将开展以职业技能培训为重点关注领域的研究、以青年农民工和返乡农民工为对象的研究、以社区为载体包含健康教育内容的研究。针对当下研究现状,提出了构建研究学术共同体、挖掘研究的深度、加强实证研究中的质性研究等建议。     

新生代女性农民工心理资本与社会支持的关系研究

主要采用＂心理资本问卷＂和＂社会支持评定量表＂等工具性量表,对163名新生代女性农民工进行问卷调查,探讨新生代女性农民工心理资本现状及其与社会支持之间的关系。结果表明：新生代女性农民工的心理资本水平处于中高水平;新生代女性农民工的学历对心理资本总体水平及自我效能、韧性和希望三个维度的影响显著;新生代女性农民工的工资对心理资本的自我效能和乐观等维度影响显著;新生代女性农民工的社会支持与心理资本之间呈显著正相关;新生代女性农民工的＂对支持利用度＂对其心理资本具有显著的预测作用。     

对社区学校培训农民工的现实思考——基于一些观察及信息

认真策划、实施和推进农民工培训很现实、很紧迫,提升数量越来越多的农民工素质刻不容缓!只有提高农民工素质,才能提高工业生产水平,才能提升城市功能和社会质量,并能提升农民工的生活水平。农民工培训是增强经济动力与活力,促进社会和谐进步的要径;提高农民工素质是上海发展的基础与标志,社区学校理应提高、扩展对农民工培训现实性、重要性的认识,并主动、积极地介入、开展农民工培训,学校要将农民工培训纳入年度计划和工作要点。     

农民工子女教育研究的立场

教育学、心理学和社会学是农民工子女教育研究的学科立场,这一立场是以学科理论来解释农民工子女教育的现象和问题,以期构建农民工子女教育的学科知识体系。它把农民工子女看作是问题儿童,是一种解释性的研究框架,是对农民工子女整体人格的分割,它为农民工子女教育提供的是背景知识,是解释而不是解决问题,本身存在着缺陷。因此需要转变立场,就是从学科立场转向实践立场,即在农民工子女教育研究中树立关注、关心和关爱的立场,建立农民工子女身心发展的关心关爱服务体系。     

河北省新生代农民工市民化问题实证研究——基于对保定市部分企业的调查

新生代农民工是我国产业工人中的重要生力军。促进新生代农民工市民化,是加快我国城镇化进程、构建社会主义和谐社会的迫切需要,更是广大新生代农民工的热切期盼。长期以来,受制度约束、经济条件、自身素质等方面的影响,广大新生代农民工一直处于游离城乡之间的尴尬境地。通过对新生代农民工城市生活现状及市民化过程中遇到障碍的调查分析,找出制约广大新生代农民工市民化的主要原因,并在此基础上提出推进河北省新生代农民工市民化进程的政策建议。     

审视流动儿童学校的合理性和合法化——基于社会公平的视角

从社会公平的角度对流动儿童学校的合理性和合法化主张进行了反思和批判,认为流动儿童学校在促进社会公平和教育平等的同时却又制造了新的不平等,流动儿童学校的存在类似于美国1954年前实行的种族隔离教育。流动儿童学校更有利于流动儿童发展的观点更是缺乏证据。所以,在当前我国政府主张流动儿童的义务教育要以"公立中小学为主"的政策性背景下,对流动儿童学校的合理性和合法化主张更应持警醒的态度。     

进城务工人员权益保护探析

劳动者主体地位缺失,生命权没有保障,技能培训受限制是进城务工人员的权益保护的现实状况。这有政府管理上的原因,也有进城务工人员自身的因素。解决进城务工人员权益保护问题需要在健全进城务工人员权益保护的管理体系、提高进城务工人员的整体素质、营造关爱进城务工人员的氛围等方面努力。     

流动对儿童意味着什么——对一项心理学研究的再思考

作为一个社会处境不利群体,流动儿童问题倍受关注也倍受争议。本研究从认知和人格两个角度来探讨流动儿童心理发展现状,结果发现:流动儿童的创造力水平与城市儿童无差异,显著高于农村儿童;流动儿童的自尊水平同农村儿童无差异,并显著低于城市儿童;流动带来的家庭环境和教育环境的变化对儿童心理发展具有重要意义。     

保持珠三角地区民工队伍稳定性的经济分析

珠三角地区“民工慌与民工荒”的交替出现,严重地影响到该地区经济发展。造成民工供给对经济变化敏感的根本原因在于民工务工收益增长的幅度低于务工成本增长幅度,使得民工供给长期处于鞍点均衡状态,从而造成了民工供给不稳定。因此,要在珠三角地区保持一支稳定的民工队伍就需要提高民工务工收益、降低务工成本,减少民工供给对经济变化的敏感性。     

流动儿童心理弹性与心理幸福感的关系研究

目的考察流动儿童心理弹性与心理幸福感的关系,为提高流动儿童心理幸福感水平提供依据。方法采用心理弹性量表和心理幸福感量表对500名流动儿童进行问卷调查。结果不同性别、不同户籍所在地、是否为独生子女和不同年级的流动儿童在心理弹性和心理幸福感上存在显著差异。流动儿童心理弹性各维度与心理幸福感之间存在极其显著的正相关,进一步回归分析显示,家庭高期望值、目标与志向、社会能力、同伴高期望值、家庭平等与自主对心理幸福感具有一定的预测作用。结论流动儿童心理弹性的增强有助于心理幸福感的提高。