高考文言文备考 四个“重视”为根本

考什么主要依据是2012年《考试手册》。怎么考一是了解《考试手册》中明确的试卷测量目标比例——识记与理解约16%;分析与综合约28%;鉴赏与评价约10%。二是明确三个板块的具体分数———名句、名篇填空6分;古代诗歌鉴赏8分～9分;文言文阅读28分～30分。三是熟悉《考试手册》中的例题。     

文言实词词义推断方法摭谈

文言实词是高考文言文阅读考查的重点。高中六册课本中共列出340个常用文言实词(各册书后均录),如此面广量大的实词,学生要完全准确把握,实非易事。因此,让学生掌握一些文言实词词义推断的方法,对于他们准确把握实词在文中的含义是大有裨益的。     

2009年高考文言文阅读复习备考指要

文言词汇丰富,文言句式灵活,文言典籍浩如烟海,文言复习却并不是大家想像的那样纷繁复杂。在下面的文章里,王老师为我们解析文言考点,预测命题趋势,指导备考方法,勾画出了文言文复习的清晰轮廓。文末附《高频文言实词常用义项例举》,里面的30个常用文言实词都经过了王老师的精挑细选,是文言文复习的基础。     

高考古诗文备考策略

（2010年全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册（语文科）》（以下简称“考试手册”）明确指出：“文言诗文”占语文总分的比例约为42分。这一表述．考生要注意两点：     

高考文言实词复习对策

【指点迷津】文言实词是文言文的主要构成部分,熟记并积累一定量的文言实词,是学好文言文的关键。一篇文章之所以读不懂,关键是不知道文言实词的意义。文言实词意义的积累,在平时、在学习文言文的每一堂课。文言实词意义往往不是一个,在实际使用中还有临时意义,因此明确文言实词的意义非常重要。高考文言实词复习应注意以下几点:一、依据课本,夯实基础。课文中的文言文是文言知识的载体,而高考文言阅读试题所涉及的知识,绝大多数曾见之于课文。所以考生应熟读甚至背诵课本中的重点文言文篇(段),培养语感,掌握文言文的基础知识,熟悉实词的相…     

高考文言虚词复习对策

文言虚词是近年来高考文言文阅读考查的一个常见考点，文言虚词数量虽然比实词少，但用法灵活，使用频率高，发展变化快，所以得分率一直很低，从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看，答对率整体上还未达到60％。为使高考文言虚词的复习收到事半功倍的实效，现提出如下三条复习对策：     

积微成著——高考古诗文阅读备考锦囊

高中语文的古诗文阅读在高考语文学科中占据着相当的分值,如何在冲刺高考的古诗文复习中取得好的成绩是每个考生的希望所在。本文从2018年语文学科考试大纲分析出发,提出重在积累、重在意境、调整心态等有的放矢的复习方法,以达到事半功倍的复习目标。     

高考文言实词备考方法谈

又是一年备考时。在文言实词备考时,同学们最想了解的是到底考什么,怎么考,又该怎么复习。本文将集中探讨这三个问题。一、考什么《考纲》规定:理解常见文言实词在文中的含义。这一考点,既考查考生对文言实词知识掌握的情况,又考查文言知识的实际运用能力。     

高考文言实词备考方法谈

又是一年备考时。 在文言实词备考时,同学们最想了解的是到底考什么,怎么考,又该怎么复习。本文将集中探讨这三个问题。     

2006年高考文言文阅读点评及2007年预测

文言文是我国传统文化的重要载体和根基,是现代汉语的源头。它传承性非常强,与现代汉语有着千丝万缕的联系。文言文基础不牢,直接影响到现代文的学习,影响到听说读写能力的提升。现就2006年高考文言文试题的基本特点来推测文言文考查的走向,探讨文言文教学、学习、复习的策略。     

略谈2011年湖南高考文言文备考及复习策略

从2004年到2010年,经过7年自主命题实践,湖南高考语文卷文言文阅读逐步形成稳中有变、变中求新、典雅厚重的命题风格,而且有一条清晰的命题路径。沿着这条路径紧扣《课程标准》、《考试大     

把握特点 扎实应对——近三年江苏省文言文阅读命题变化评述及复习建议

文言文阅读对考生的能力要求比较高,与高考语文总成绩的关联度也比较高。据国家考试中心统计,文言文阅读能力低的考生,高考语文总成绩往往比较低;文言文阅读能力强的考生,高考语文总成绩往往比较高。究其原因,文言文阅读能力最能反映一个人的语文素养,这种能力需要丰厚的积累和     

高考文言虚词复习法初探

文言虚词是近年来高考文言文阅读中常见考点，文言虚词数量虽然比实词少，但用法灵活，使用频率高，因而得分率一直很低，从1997-2003年国家教育部考试中心抽样统计的结果来看，得分率始终在0.51-0．58之间，而2004年辽宁卷抽样统计中该题得分率仅为0.34，为使高考文言虚词的复习收到事半功倍的实效，现提出两条复习对策。     

把握“浅易”特点,关注题型变化——2009年高考文言文阅读模块备考建议

一、把握浅易文言文特点,全面复习各类文本2008年文言文阅读模块的备考,不同于必修及选修阶段的文言文学习,应总体分析学习内容,应用理论进行归纳整理,展示其整体结构,揭示其内在联系,使之系统化、深刻化,并互相衔接形成体系。     

词义训释方法在古诗文教学中的运用

掌握言实词是阅读浅易古诗必备的知识和能力,缺少它,就谈不上阅读古诗、欣赏古诗。换句话说,掌握相当数量的实词,是提高古诗阅读能力的基础。     

高考文言文的复习策略

文言文是高考语文复习中的一个难点。笔者经过多年的探索,认为用下列方法复习,可以做到简单、高效,一、培养语感,二、融会贯通,三、化繁为简。     

高考文言文阅读技巧及解题方法

能阅读浅显的文言文．是高考对考生最基本的要求．它能考查出考生对常见的120个文言实词、18个文言虚词和常见文言句式的掌握情况。该题的分值已增加到19分．包括3个选择题和10分的翻译题。由于许多同学平时依赖于《高中文言文注解及赏析》一书,积累的文言知识有限．所以考试中一遇到课外文言文语段阅读,就会产生一种恐惧心理．读过几遍也读不懂．做题质量差,得分也太低,久而久之对这个题就会失去自信．仅靠运气作答。     

2005年高考古诗文阅读鉴赏题的备考方略

古诗文阅读在高考中有几个“最”：第一，与总分相关系数最大。第二，最能表现文学素养。第三，最能表现个性特征。还有，古代诗歌阅读鉴赏，是语文学习中文学色彩最为浓郁的内容，也是历年高考试题中能力要求最为高难、选拔区分最为明显的一类命题。题量虽然不大，分值虽然不多，但“含金量”很高。     

高考文言虚词备考谈片

文言虚词是与文言实词相对而言的。一般说来,实词的意义比较具体,在句子中充当主要成分;虚词的意义比较抽象,有时甚至只起语法作用,没有实在意义。在文言中,介词、连词、助词、叹词归为虚词,没有争议;有些代词和副词,特别是表示指示和疑问的,用法接近虚词,一般也算作虚词。     

例说联系古字形记忆高考文言实词词义的方法

高考文言文实词词义繁多,学生不易掌握。从汉字早期字形入手,可帮助学生更好地理解记忆实词词义。