中国石油技能专家考核的实践探索

2005年底,中国石油天然气集团公司（以下简称中国石油）开始启动两级技能专家的培养工作,经过层层选拔、评选,于2006年4月30日首次聘任了185名集团公司技能专家,这些专家主要分布在石油石化行业特有工种中。中国石油在给予他们相应的荣誉的同时,每人每月还发给他们3000元专家津贴,刷新了国有企业对技能人才奖励的最高标准。为了加大对石油石化行业操作技能人才的管理力度,中国石油还通过制定管理考核工作方法,建立特有的考核指标体系和评价手段,积极探索技能人才培养考核机制。     

民国职教教师聘任的思想、政策及方法探析

在民国职业教育发展过程中,为培养适应社会经济发展需求的技术技能人才,根据职业教育的职业性特征指向,形成了将具备职业经验作为合格教师聘任的必要条件的共识,并成为整个民国时期职业教师聘任的指导思想,政府、职业教育界从政策、措施、方法等多方面不断地研究、探索与完善,强化教师聘任的职业经验要求,力求促进职业学校的发展和达到职业教育的目标。     

耶鲁大学教师聘任制度剖析

耶鲁大学教师聘任的学术标准相当严格,终身岗位候选人需要具备位于该学科领域世界前列的实力。文理科教授会的教师岗位应聘者要通过学系、学科组块、文理科教授会等各个层面的聘任委员会的审核。教师岗位的分配实施“一当二”的政策,并由教务长、耶鲁学院院长、研究生院院长等组成的班子决定。耶鲁大学的教师聘任标准和整个聘任过程实际上由学者掌控。     

“七环节”构建师带徒人才培养长效机制

太原钢铁(集团)有限公司师带徒工作由(集团)公司青年工作委员会领导,日常工作由(集团)公司团委负责牵头组织,各单位建有相应的组织机构,各有关部门配合做好各项工作的落实。全部工作主要有七个环节组成:择名师、选徒弟、签合同、学业务、严考核、重奖惩和强管理。第一环节:择名师以公司职工标准化操作岗位练兵技术比武选拔出的各工种状元,各单位聘任的技术专家、首席工程师等品德高尚、技能精湛、业绩突出的技术人员     

计算机应用技能引入专业技术职务聘任的尝试

计算机应用技能引入专业技术职务聘任的尝试沈阳工业高等专科学校人事处白铁钧，申萍关键词：计算机，职务聘任，必要性，组织随着人事制度改革工作的不断深化，专业技术人员的职务聘任，应愈来愈注重其本人的业务素质和能力，而不是仅着眼于学历、工作年限等条件涸而，努...     

全省教育系统认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神

2009年2月4日．省委教育工委、省教育厅组织召开了全省教育系统学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神视频会议。委厅领导、机关干部、厅直属各单位负责人、在昌高校党委书记在主会场参加会议,设区市、县（区）教育局主要负责人和干部职工在各地分会场参加会议．     

教师职务聘任工作的实践及思考

本文以北京化工大学在教师职务聘任工作的实践，阐述教师职业聘任、岗位聘任、职务聘任三者的关系，提出了最终实现三者互相统一的用人制度；强调测评机制和聘约在教师职务聘任制中重要作用，提出全面实施教师职务聘任制应树立自主、开放、激励、法制性观念并初步探讨了全面实施教师职务聘任制度应该规避的问题。     

我校推进教师职务聘任制度改革的实践与思考

高校教师职务聘任改革的问题,已成为各高校人事部门特别关注的焦点。本文通过北京师范大学近五年来的教师职务聘任改革实践,探讨了教师职务聘任在"按需设岗,公开招聘,平等竞争,择优聘任,严格考核,聘约管理"的原则下,就如何进行创新与实践,提出了目前存在的问题及进一步深化教师职务聘任改革的思路。     

教师聘任制管理中的相关法律问题分析

依法治国、依法治校,要求学校和教师正确认识和了解教师聘任制管理中的相关法律问题。教师聘任制度涉及到的主要法律问题包括:教师聘任制度的性质与特点、学校与教师之间的法律关系的性质、教师聘任程序及聘任合同等相关内容。     

论高校教师聘任程序法制化

建立健全高校教师聘任程序制度是高等教育法制建设的重要内容。本文在借鉴发达国家和地区高校教师聘任制度的基础上,针对我国高校教师聘任程序存在的薄弱环节,阐述了高校教师聘任程序法制化建设过程中必须着力推进聘任权行使组织化、聘任程序规范化和聘任信息公开化等。     

教育部职成司召开行业职业教育教学指导委员会成立大会

教育部职成司于1999年11月8日在北京国家教育部招待所召开了32个行业职业教育教学指导委员会成立大会。教育部职成司刘占山副司长代表教育部宣读了《关于批准成立农业职业教育教学指导委员会等32个行业职业教育教学指导委员会的通知》的件．教育部职成司黄尧司长向新聘任的32个行指委领导颁发了聘书。     

完善教师职务聘任制度,促进师资队伍建设

完善教师职务聘任制度，促进师资队伍建设———辽宁工程技术大学刘立忱孟向明徐平关键词：教师职务聘任我校的职称改革工作是１９８６年６月开始的。十余年来，在省教委、煤炭部的领导下，我们坚持职改工作的正确方向，从我校教育事业发展、学科建设及师资队伍建设需要出...     

西方中小学教师聘任模式的比较分析

在美、英、日等发达国家,由于中小学教师法律地位及其身份的不同,聘任管理各具特色,由此形成了不同的聘任模式.本文对发达国家的中小学教师聘任模式进行了分类与比较分析,以期为我国中小学教师聘任模式的构建提供借鉴.     

教育部组织召开2010年全国普通高校招生考试工作电视电话会议

近日,全国普通高校招生考试工作电视电话会议在北京召开。河北省招生考试委员会各级领导和相关人员认真组织参加了河北省分会场会议。     

关于高校工科院系岗位聘任工作的思考

高校岗位聘任工作是高校科学实施内部管理的重要环节。建立科学的考核评价的岗位聘任制度是目前各高校工作的重点。本文以高校某工科院系岗位聘任工作为例,探讨工科院系做好岗位聘任工作的思路。     

2015年全省教育工作会议召开

3月13日下午,2015年全省教育工作会议以视频形式召开,省教育厅设主会场,各市、县教育局设分会场。张文栋厅长作工作报告,张卓玉主持,王云、李忠人、张培良、李青山、孙世新、任月忠、郑晓琴等厅领导,厅机关各处室、厅直各单位、驻省城各高校负责人在主会场出席会议。     

海南取消教师专业职务终身制

海南省出台了《海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定》，全省中小学校全面实行教师专业技术资格的评定与专业技术职务的聘任分开，不称职教师将被解聘，取消原来实际存在的教师专业技术职务聘任（任命）的终身制。凡是经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师等，积极到农村学校或薄弱学校支教，在支教期间表现优秀，得到任职学校和支教学校致肯定的教师，可以不通过竞争，直接原职原聘。中小学校实行教师职务聘任后，其受聘人员的工资由同级政府人事行政部门按实际聘任的岗位核定。单位实行自主分配后，     

湖北省高等教育学会高校师资管理专业委员会举行2007年年会

湖北省高等教育学会高校师资管理专业委员会于8月8日在青海省西宁市举行2007年年会。34个单位的58位代表围绕着会议的主题"高校岗位设置与岗位聘任"进行了广泛而热烈地探讨。     

地方高校教师职务聘任的探索和实践

高校教师聘任经过职务制度的建立、职称制度的建立、完善等几个阶段后,步入了聘任制度改革阶段并取得了一定成效。市属地方高校在大众化教育进程中起着重要作用,研究其教师职务聘任有重要意义。文中分析了市属地方高校及其教师职务聘任的特点,并介绍了大连大学教师职务聘任的做法。     

做好岗位聘任工作 促进人才队伍建设

教师岗位聘任是高等学校人事制度改革工作中的重中之重.本文以哈尔滨工业大学为例,从指导思想、政策保障和具体操作方法、存在的问题等方面,对教师岗位聘任工作进行了探讨。