构建小学自主高效课堂教学模式实践研究

自主高效课堂作为一种新的教学模式,已经广泛应用到各个教育领域的各个学科,在小学语文教学中也有所涉及。在小学语文课堂教学中,要想实现教学目标,完成教学任务,就需要充分调动学生的主动性与积极性,全面构建自主高效课堂。本文主要针对构建小学语文自主高效课堂进行分析研究,并且提出部分有效的技巧。     

构建小学自主高效课堂教学模式的实践探究

自新课改以来,我国中小学的课堂教学也在进行不断地改革和创新。在小学教学中,语文是一门非常重要的学科,如何在小学语文教学中建立自主高效课堂教学模式,也是目前教育工作者和家长非常关注的一个问题。要想建立高效的小学语文教学课堂,就必须根据新课标的改革要求,结合教学实践,在目前已有的教学模式之下不断创新,建立一个既可以提高小学语文教学成绩又可以促进小学教育发展的新型课堂。     

构建小学自主高效课堂教学模式的实践研究

在小学教育阶段,语文学科作为基础课程之一,在教学活动中所处的地位十分重要,并且是学习各科知识的基础。为提高教学效率,不少小学语文教师都在想方设法构建自主高校课堂教学模式。作者主要针对如何构建小学语文自主高效课堂进行重点分析研究,并且提出部分有效的构建措施,希望对众多同行有所帮助。     

如何构建高效自主的思品课堂教学模式

本文分析了构建高效自主课堂的优势,从改变学生的学习观念和方法、科学设计学案、调动学生自主学习的积极性三个方面展开论述。     

“自主探究式”教学模式在初中高效课堂教学中的应用

在我国教育改革的背景下,教师的教学理念和教学方式也在与时俱进,不断发生变化,自主探究式教学模式由此应运而生。这一教学模式不仅完全满足当今教学的需求,而且可以达到培养学生核心素养的目的,帮助学生养成良好的学习习惯,提高其综合能力。立足于自主探究式教学模式的概念及应用原则,从多个角度进行分析,提出了创设情境、掌握方法、立足本质及科学管理四个应用措施,希望能为广大初中教师提供些参考性建议,推动初中教育的发展进步。     

初中语文高效课堂教学模式初探

结合本校的课改,为了提高课堂效率,深化课堂教学改革,根据教学实践,总结探索了"自主—合作—探究—交流"的语文高效课堂教学模式。     

自主与互助课堂教学模式构建高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获,有超常提高,有超常进步.构建自主与互助的高效课堂,说起来似乎很容易,但是面对初中学生,似乎就是雾里看花水中望月,应该如何下手呢?     

论以自主学习为核心的高效课堂模式

在新课改过程中,改进课堂教学,提高教学效率,是对每一位教育工作者的基本要求。在多年的课堂教学改革和实践过程中,为多数专家和教师所接受的是以自主学习为核心的高效课堂模式,也叫做"自主课堂"。"自主课堂"是指在教师点拨、引导和帮助下,通过学生自主学习、小组讨论、交流展示等形式,实现学生高效学习的课堂。     

探讨以学生为主体的自主合作课堂教学模式

时代发展,学生对教师的要求越来越高,我以学生为主体的自主合作课堂教学模式运用到课堂中,取得了显著成效。为了使每一个教学步骤和环节在使用上更具有操作性我概括了6点即"情景引入—尝试自学—小组交流—成果展示—反馈纠错—总结提升",并根据这一基本模式的六个环节构建了自主合作课堂模式流程。     

刍议高中语文自主高效趣味课堂教学模式构建研究

随着高考应试教育的影响,高中语文课堂开始逐渐以提高学生的语文成绩为培养的主要目标,但取得的效果并不明显。针对这种情况,一些人开始寻求新且有效、适合学生健康发展的高中语文教学模式,趣味课堂就是其中的模式之一,本文即是主要围绕高中语文自主高效趣味课堂教学模式的构建而展开一定程度的分析。     

高中物理自主学习课堂教学模式初探

核心素养教学背景下,国家越来越注重人才的能力提升,教育部对学生的各方面能力培养要求也越来越高。国家要全面实现现代化,离不开农村教育现代化,因此在学生能力培养方面国家是一视同仁的。高中阶段是学生培养一切学习能力的黄金时期,尤其是自主学习能力的培养影响着学生未来的自我能力提升。高中物理在新高考中是非常重要的科目,如我省的新高考为“3+1+2”的选科模式,体现了物理的重要性。物理教师应该在教学中有效开展自主学习课堂,培养学生自主学习意识并使学生物理学习能力得到提升,促进学生物理学习成绩的提高。     

浅谈初中化学高效课堂教学模式的研究

化学课堂的高效代表着学生能够从中学到化学学科的探索、合作理念,了解到更多的具有实践性意义的知识,能够充分激发学生的潜能。而新课程的教学要求比较注重学习的效率,那么本文就以初中化学的高效课堂教学为例,从教师的角度出发,在教学的方式等方面进行了论述和探究,提出了一些建设性的意见,希望对初中化学课堂教学提供一些参考。     

生物工程专业自主式课堂教学模式探索

文章讨论了自主学习的重要性和自主学习的含义,并结合生物工程专业课堂学习现状及教学中存在的问题,提出了生物工程专业自主式课堂教学模式。近几年的教学实践证明,这种自主式课堂教学模式对培养学生的自主学习能力和社会适应性有明显的促进作用。     

物理教学中的自主学习课堂教学模式简论

自主学习是引导学生做学习的主人、促进学生自主发展的一种教育思想。在物理教学中实施自主学习教学模式有助于培养学生的创新意识和实践能力。自主学习具有能动性、独立性和创新性三个特点，构建自主学习教学模式应遵循目标性原则、主体性原则、创新性原则和合作性原则。依据学生学习的特点和前人的一些研究，构建了物理教学的五环节自主学习课堂教学模式，并指出实施自主学习教学模式应注意的问题：教师要转变观念、明确责任；教学要尊重个体差异；重视实验教学；教学过程要保证学生自主学习的时间。     

学生自主学习的高效课堂教学的构建

学会求知、学会做事、学会共处、学会发展。构建以学生自主学习的高效课堂教学活动成为课堂教学的追求。对影响课堂高效因素的思考,教师要重视课堂训练的速度和质量,安排教学内容上要做到丰富、多层、高效。教师要解放思想、更新观念、改变教学方式,解放学生个性,不断加强反思,完善课堂教学设计,强化课堂教学效果。     

初中生物高效课堂教学模式探微

新课程教学改革以来,如何最大限度地提高课堂教学效率,成为课程改革深水区的焦点。作者结合自己十几年的教学经验,提出了构建生物高效课堂的几点策略,希望对大家有所启发。     

解读高效课堂教学中学生的自主学习

高效课堂教学中学生的自主学习,是在教师的导引下,以课堂为阵地,以教材为依托,在“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”为基本特征的教学环境里,学生自主开展的学习活动。自主学习有它的理论支撑、课堂呈现形式和课堂意义。     

高中数学高效课堂教学模式研究

学生在进入高中以后,学习难度以及学习强度都有了明显的提升,高中数学更是如此,很多学生在学习高中数学的时候,都比较的困难,认为数学学习非常的麻烦并且效果不够理想,这也导致了很多学生数学成绩很难提高,甚至有些学生面临困难,甚至产生了放弃数学的想法。归根到底,这种情况出现的原因是和高中数学教学方法以及教学策略有着直接关系的,所以,必须采取措施提高其教学效率。     

高中数学高效课堂教学模式研究

当今社会都在提倡高效工作,作为教育者的我们也应该努力去追求高效教育。课堂教学是学校开展教育活动的主阵地, 所以我们要牢牢抓住课堂教学这个环节,研究如何在这一特定;时空内提高每一位学生对学习的兴趣,增强学生的信心,消除学生学习上的困惑以提高他们的成绩,并培养他们的能力。本文将简单论述。     

基于导学案自主学习的高效课堂教学实验设计

真正高效的课堂教学必须以学生愿学和乐学为表现样态。采用不相等实验组控制组前后测准实验研究,在开展学生内在发展需要与教育外在发展要求和谐统一研究的基础上,借助多样化的干预策略,提升师生解读导学案的理念,帮助教师在因学科、学生、自身教学风格等不同而精心研制和有效使用的、具有合理性的导学案中提升能力,从而在课堂教学中以导学案为依托促进学生自主学习、成长和发展,实现具有根基性的高效课堂教学。