关于高中英语短文填词训练在教学中的渗透分析

近年来,我国多省高考英语试卷的题型都做出了相应改动,英语短文填词开始逐渐代替以往的短文改错。但日常英语教学中,很多教师却并未重视短文填词教学,认为学生只要背熟单词,具备一定的词汇量便一定可以应付高考。但由历年高考英语短文填词的成绩看出,学生在短文填词方面仍然存在欠缺,以致得分很低。这主要是学生没有掌握丰富的语法知识,阅读中也并未针对性的培养学生的跳读能力,为此,高中英语教师应在英语教学中贯穿填词训练,以便提升学生的短文填词能力。     

如何做“看图填词”题

“看图填词”题是中考英语书面表达中的常考题型之一。该题型旨在考查考生的观察能力、对语篇整体的理解能力、灵活运用语法和词汇知识的能力以及综合运用英语语言的能力。该题型一般分为两类:一类是给出几幅图画和一篇类似“完形填空”题的短文,中间有10个左右的空格,要求考生按照图画内容,在空白处填上所缺的单词;另一类也是给出几幅图画和有空格的短文,每个空格应填单词的首字母已经给出,要求填上单词后,使短文的句子通顺、意思完整,并与图意相符。请同学们做下面二道“看图填词”题,然后对照答案与分析,看你做得是否正确。(Ⅰ)ItwasSat…     

阅读理解填词题答题技巧

阅读理解填词题是近年出现的一种新题型,这类试题要求考生阅读某一短文,根据短文内容写出空白处各单词的正确形式,单词的第一个字母已给出,通常为10个空。     

用Flash制作英语电子试卷

目前英语试卷的题型主要有选择题、短文填词、词形变换、词形变换、完形填空、根据短文内容判断正误、阅读理解、书面表达等。前7种题型只需答题者填充单个字母或一两个单词即可。如果将英语试卷制成交互式的电子试卷,既可以实现电脑自动阅卷,又可以避免学生的抄袭作弊现象。笔者拟以冀教版八年级英语(下)期中试卷的单     

高中英语书面表达的批改策略

一、问题的提出 书面表达在高考中占25分,是高考英语测试的重头戏之一,它一般求考生根据所给情景,用英语写一篇120个词左右的短文。情景包括时间、地点、人物、事件、目的等内容,提供情景的形式有图画、图表、提纲等,主考查学生利用书面形式表达思想、情感和传递信息的交际能力,这部分和第二卷的短文填词预计用时40分钟。     

中考英语综合填空题型分析与应试技巧

综合填空是近年来许多省市英语中考中普遍采用的一种测试题型。综合填空题涉及的知识面广,灵活性较高,综合性很强。它不仅能测试出考生的英语知识水平和综合运用能力,而且能反映出考生的阅读理解能力、分析判断能力和逻辑推理能力。【题型分析】1. 综合填空题的分值大多为10分(一篇短文)。2.综合填空题通常选用一篇150~200个单词的短文。最常见的形式是给出10个空,要求考生根据短文的意思和空缺处给出的单词首字母,填入适当的单词,使短文意思完整、通顺。3. 初中阶段综合填空题的命题重点在于:(1)考查单词拼写能力;(2)考查正确运用习惯用语…     

2003年河南省中考英语“书面表达”优秀文章点评

笔者参加了2003年河南省中考英语“书面表达”的评卷工作。评卷结果表明,考生的英语素质和写作水平有了很大提高,这主要表现在他们观察、捕捉信息、遣词造句和综合运用语言的能力等方面。不过,我们也发现有不少考生,尤其是得分低的考生,文章中错误百出,即使是得分较高的考生在写作中也存在不少问题。现对2003年河南省中考英语中考生的典型优秀答卷给予点评,供同学们参考。B.看图完成短文(10分)根据图画内容和所给提示词语完成一篇短文。要求:1.词数在80个左右;2.根据图画所示和所给提示词语写一篇短文。短文要条理清晰,意思连贯,语句通顺,…     

选词填空答题技巧例说

正选词填空这种题型为:给出一篇难易适中的短文,中间一般去掉8至10个单词,同时在一个方框内给出10至12个单词,①让同学们根据短文的内容,确定词义;②用方框中所给词的适当形式填空,确定词性和词形变化,把这些单词填入空白处,使文章正确、通顺。这种题型考查的是同学们的整体阅读能力和基础语法的运用能力,特别是单词的词性和词形转化能力。它是介于阅读理解和书面表达之间的一种     

如何做“短文填词”?

“短文填词”。是一种新的考试题型,现在在中考中已占一个重要的位置了。短文填词常见的有两种形式,一种是短文中所缺的词的首字母已给出,一种是没给出首字母。题型特点短文填词题的特点与完形填空的特点大致差不多,不仅能比较准确地考查学生的各项知识水平,而且也能培养和提高学生综合运用英语的能力。     

语篇语法填空题的答题技巧之我见

一、语法填空的特点 1．“把‘题’设在有一定语境和语义确定了的文段中”是高考命题的宗旨。2014年高考全国卷样题中删除了“单句型语言知识题”,取而代之的是英语语言知识运用的“对话型语法填空题”。语法填空题是给出200字左右的一段短文或对话,段落中给出10个填空,其中4个填空是给出一个单词,填写它的正确词形;其余6个填空是结合上下文直接填词（不多于3个单词）。这要求考生既要熟练掌握语法知识,还要有一定的语言阅读能力。     

初中生如何写好英语短文

英语写作,要求学生在特定的情景中以书面形式用英语表达自己的思想或传递信息。这是考查学生综合运用语言能力的有效方法。近年来的中考英语中,学生最感困难、最容易失分的“写作”题目的分值,正在逐年提高。英语教师常对学生作这样一个比喻,作文就像建造一座房子,单词、短语是砖和瓦,而语法就是房子的框架。所以,要写好一篇短文,首先要积累单词、短语,然后再学习如何运用这些单词、短语,写出围绕一个中心思想的一系列正确的句子,构成一篇比较优秀的短文。初中学生写英语短文时,往往是根据情景提示写作,或是看图写短文。题目一般分为三大类:…     

浅谈初中英语听力短文填词对策

英语听力是一项重要的中考内容,文章从如何提高听力短文填词和应试技巧方面对中考英语听力中短文填词这一专项进行分析,一方面帮助我们教师有方向有效地对学生进行听力训练,一方面引领学生充分了解如何加强和应对听力短文填词,从整体提高考试中这一专项的得分以及学生的综合素质。     

英语记叙文类读写任务概括技巧与方法

读写任务写作是从2007年开始广东高考英语出现的新题型之一,它要求学生阅读一篇短文,然后完成两项任务:首先使用约30个单词客观准确而又全面地转述所给短文的内容,,然后再完成指定的写作任务。概括可以是全文概括,也可以概括原文的某个方面。要求没有增加与原文无关的信息,没有照抄照搬原文的句子,语言结构正确,行文规范,满分为5分。     

如何提高学生高考英语短文填词的得分

2009年,福建高考英语开始设短文填词题型,代替短文改错题.从近三年的高考及学生平时的考试情况来看,大部分考生觉得该题型很难,得分率也很低.本人经过近几年的研究和实践,取得了较好的教学效果.下面我就如何提高学生高考英语短文填词的得分谈谈自己的看法和做法.     

掌握思路与技巧 攻克短文填空题

短文填空题是近几年中考英语中出现的新题型,在一篇完整的短文中挖出一定数量的空白,要求学生在充分阅读短文的基础上将单词正确拼写出来。短文填空题命题形式多样,可分为有提示型的和无提示型的。本文从如何巧解"首字母填空题"和"选词填空题",向同学们介绍该题型的解题思路、技巧以及复习策略。     

英语语言知识运用题的解题方法

2019年高考全国Ⅰ卷英语第三部分语言知识试题共两节,各有一篇短文,留有一定数量的空白,要求考生用正确的单词填空,即完形填空题,满分45分。第一节是选项型完形填空题,通常是对应短文中的空白处,在短文后给出与之相应的ABCD四个选项,考生根据短文内容选择正确的答案;第二节为语法型完形填空题,通常是在短文的空白处不给单词或给出一定单词,考生根据短文内容,用单词或词组正确的形式填空。     

高考英语单词拼写能力提高策略

单词拼写是2005年高考英语卷出现的新增题型,要求考生根据所提供的句子及提示(即英语首字母或单词的中文释义)写出单词的正确形式,使句子结构完整合理,意义明确。2005年浙江卷要求根据英语单词首字母写出单词,全国卷三则给出了单词的中文释义,都设了10小题,计10分。这一题型很多年没有在高考英语试卷中出现,学生缺乏足够的训练和恰当的解题思路,作为一名高三的英语老师,笔者发现在平时的训练中,学生这一大题的得分率是很低的。如何加强学生单词拼写的能力,这是个值得思考的问题。     

大学英语四、六级短文写作示例讲解(上)

<正>为了培养学生英语的实际应用能力,大学英语四、六级教学大纲要求考生在通过四级英语时应能掌握4500个单词,其中积极词汇为2000个。而通过六级考试则应掌握5500个单词,积极词汇为2500个。在英语短文写作这一主观题中,大纲还规定四、六级考生能就一般性话题或提纲在半小时内分别写出120词或160词的短文,内容基本完整,用词恰当,语篇连贯。其实,大纲要求学生所写的并不是什么长篇大论,而是像McDonald's(麦当劳)的fast food一样,既简单实用又质量高成文快的短文。而这正是当代大学生必不可少的"快餐式"的通讯工作能力。要想掌握这种能力,首先应以语言应用能力为先,有意识地迅速培养自己的书面表达能力。     

浅谈英语书面表达高分策略

书面表达在江苏卷高考中分值是25分,在高考中权重很大。要求学生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文,所给情景的形式包括图表、图画、提纲、信函、短文等。书面表达是学生的难点和弱点,结合2015年高考书面表达和教学实际,就如何让学生书面表达获得高分提出了一些策略。     

浅议英语教学中如何有效结合书面表达和短文改错

在高中英语新课标结构中,书面表达和短文改错都属于语言技能目标,短文改错是这一目标听、说、读、写在写这一目标下衍生出来的一个题型。在新课标英语的第Ⅱ卷,这两个题统称为写作,满分35分。其中短文改错10分,书面表达25分。作为教师应如何在教学中把它们有效地结合起来,让学生在高考中多得分,值得探究。