浅析中学生听力训练的应对策略

随着听力要求在中学英语教学中的日益提高,如何训练和提高学生的听力便成了值得探讨的一个话题.因此,中学英语教师要不断探索、总结和制定出行之有效的计划,恰当地运用听力策略来指导课堂教学,以达到训练和提高学生听力之目的.     

HSK听力理解“故事类”文体题型分析及应对策略

近年来,HSK听力理解第三部分的“故事类”题型部分语料更新颖、信息量更大,出现了语速加快、篇幅加长、问题增多、难度加大等新情况。对此,需要提出相应的应对策略,以便更好地指导考生。     

IELTS听力考试应对策略

IELTS的听力题型复杂多样,这就要求考生不仅要能很快地熟悉各种题型,还要掌握各种题型的答题要领以及某些重要单词的拼写.     

初中英语听力训练的误区及其应对策略

初中英语听力训练中存在忽视积累、形式单一、缺乏实效、听说读写割裂、听力习惯培养缺失等误区.针对这些误区的应对策略有:听力训练与平时英语教学的有效结合;听力训练形式的多样化;合理选材、精心设计;注重综合语言运用能力培养;形成正确的听力习惯等.     

大学英语四级考试新闻听力的应对策略

大学英语四级考试增加了新闻听力,提高了考试的难度。本文分析了英语新闻听力的难点所在,探讨了提高学生听懂英语新闻能力的应对策略。     

高考听力测试应对策略

听，是人们进行语言交际活动的最基本形式，也是人们进行语言交际的重要手段。听力的培养是英语教学中的一个重要环节，而听力测试也已经成为高考的题型。考生对如何提高听力水平非常重视，但有些考生尽管练的很辛苦，效果仍然不理想，归根到底还是在对练习听力的策略上有问题。那么如何才能听懂英语并且提高听力测试成绩呢?下面就谈谈听力考试的策略。     

高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略

在英语教学中,听力能力的提高对学生语言能力的全面发展至关重要。近年来,高中英语听力教学一直是英语教学的重要环节,语言技能包括听、说、读、写四种技能,以及这四种技能的综合运用。其中听是学习英语的基础。然而,高中英语听力教学存在很多问题,影响了学生的听力水平。本文分析高中英语听力教学中存在的问题,并探讨提高学生听力能力的方法及策略。     

高一听力教学中存在的困难及应对策略

在高一英语新课改中．面对听力教学存在的诸多问题．我们应该采取一些应对策略．真正做到用新的理念去指导每一堂教学     

浅析阻碍少数民族学生汉语听力提高的因素及应对策略

从听力教学的特点出发,根据教学实践,对阻碍少数民族学生汉语听力提高的一些因素作了一些简要的分析,并对如何提高学生的汉语听力水平提出了一些应对策略。     

高中英语听力教学中存在的问题及应对策略

在经济全球化的今天,世界上使用最广泛的语言是英语。同时,英语也是我国基础教育的必修课,因此,英语在我国教育中占据重的位置,而在英语学习中英语听力是其重的组成部分。在高中英语的学习过程中,随着英语整体难度的增加,高中英语听力的难度也在加大,阻碍高中英语听力教学水平提高的因素有两个,一个来自教师。一个来自学生。     

全国大学英语四级考试听力最新题型应对策略

大学生面临全国大学英语四级考试,其中听力部分是很多同学的弱项。如何准备新题型中的听力部分,本文论述了平时的练习方法和考试时的做题技巧,给予学生指导。     

高中英语听力教学中存在的问题及其应对策略

高中英语教学中听、说、读、写是最重要的基础技 能,而听是其中必须掌握的技能内容,因此,想要学好英语必须 提升学生的听力能力。然而,目前的高中英语听力教学中还存 在诸多的问题,还需要英语教师根据这些问题不断进行及时的 更改,完善教学模式与教学方法,制定出相应的听力教学策略,从而有利于高中英语听力教学质量的提升。     

高中英语长对话题型听力的阻碍因素及应对策略

听力教学是高中英语教学的重要组成部分。近年来,由于高考英语试卷中听力部分分值比重较大,社会及学校对听力教学重要性的认识进一步加深,学生对听力的重视程度进一步提高,英语教学中对听力的要求日益强化,因此,英语听力教学逐渐受到应有的重视。但高中生对听力,尤其是长对话题型听力比较反感,造成听力水平停滞不前。阻碍学生话听力水平提高的因素有很多,例如语音辨别差、词汇量不够、文化背景不了解等。因此,教师要对症下药,积极寻找应对策略。     

新四级考试基本特征及听力学习的应对策略

通过对四年来新四级考试的分析与研究,作者总结出新四级考试的特征：四级考试托福化趋势、听力是四级考试的核心题、听力考试保持相对稳定状态、词汇难度增加。针对这些特征,关于四级听力的准备,作者主要是从加大词汇积累的力度、强调听写的重要性、增强全局的意识和制定切实可行的复习计划四个方面入手,通过具体的操作对学生的四级考试起到一定的指导作用。     

浅议高中英语听力教学中存在的问题及应对策略

英语是世界上应用最广泛的语言之一,随着经济全球化的推进,各个国家之间的联系日益密切,特别是贸易联系,这就对英语听力提出了新的更高的要求。英语也是我国基础教育的必修课,为了适应社会形势发展的需要,应该注重高中英语听力教学。在高中英语的学习过程中,随着英语整体难度的增加,高中英语听力的难度也在加大,阻碍高中英语听力教学水平提高的因素很多,但最主要的有两个,一个是教师,一个是学生。     

NMET听力试题热点考查内容及应对策略

NMET听力试题既考查考生抓住所给材料主旨大意的能力,又考查考生对事实细节及深层含义进行理解的能力,还考查考生根据所给材料进行逻辑推理的能力。笔者通过对高考试题的分析和研究,发现NMET听力试题常考查下列热点内容:     

兴趣和应对策略与减轻焦虑和提高听力成绩的关系

学生在面对挫折和困难时会采用各种应对策略以避免自己的情绪和学习受到负面影响。本研究探讨学生在英语听力学习中遇到挫折时其学习兴趣与所采用的应对策略对焦虑及听力学习的影响。结果表明：兴趣对听力成绩并没有直接影响;主动行为本身对焦虑和听力成绩都没有必然作用,但行为放弃对焦虑和听力成绩都有影响。     

影响“人机对话”听力理解的因素及应对策略分析

随着＂人机对话＂在江苏省的广泛推行,学生对听力理解的重视程度达到了前所未有的高度,虽然他们也作出了种种尝试和努力,但是听力理解能力仍然较弱,＂人机对话＂成了学生普遍害怕的一项测试内容,本文将从初中英语听力教学实践出发分析影响学生听力理解的主要因素,并据此提出一些对策,旨在提高学生的听力理解水平,促使学生顺利通过＂人机对话＂这一难关。     

大学英语四六级听力试题改革及其应对策略

全国大学英语四六级考试委员会自2016年6月起对四六级的听力试题作局部改革。本文从此次改革入手,分析对比了改革前后听力题型的变化,并从加强语言知识、进行速记练习、提高心理素质及注重日常积累四个方面提出应对策略,以期为提高非英语专业大学生的四六级听力成绩起到一定的借鉴作用。