浅议高中英语阅读教学

本文作者针对当前高中英语阅读教学出现的问题,如教学法陈旧,阅读方法不妥,阅读材料不丰富,阅读目标设置不合理等,给出了合理有效的解决方法,如加强小组合作探究,教授多样的阅读策略,给出学生多样的学习材料,作业布置要合理等。     

高中英语阅读教学的策略

新课程背景下的高中英语阅读教学,面临新的挑战,急需调整思路明确方向。于是,课改策略的制定与实施刻不容缓,如果以新课程标准对高中英语阅读教学的广角思维来进行研究,就能够凸显高中英语阅读教学的本质属性。     

浅析高中英语阅读教学的有效教法

高中英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,甚至阅读教学效率的高低直接影响到高中英语的教学好坏。所以阅读教学历来为英语教师所重视。在下文中,笔者首先剖析了当前高中英语阅读教学中存在的三个问题,进而从三个方面对高中英语阅读教学的有效方法进行探究。     

关于高中英语阅读教学的几点思考

高中阶段英语阅读的重要性是不言而喻的,所以在新课改的背景下,为了进一步提升学生的英语成绩,保证英语课堂的教学质量,学科教师也有必要根据学生的英语阅读能力,适当调整教学策略。本文将围绕如何培养学生的英语阅读水平,提高课堂有效性展开策略探讨。     

关于高中英语阅读教学的几点思考

随着近年来高考制度和高考科目的改革,英语在高考中的地位越来越重要。而阅读教学在英语考试中占据极其重要的地位,篇幅在逐年增加,难度、分值也在不断加大。笔者处于高中英语教学的第一线,在多年的英语教学中,尤其在阅读教学方面,发现很多教师在教的方面、学生在学的方面存在诸多问题。笔者也通过自己多年的教学经验及总结,采取了一些措施,收获了比较好的效果。     

高中英语阅读教学有效策略探究

在高中阶段,英语是学生需要深入学习的主科之一。英语阅读是学生在英语学习中的重点知识板块,在高考中阅读也占有较大的比重。因此,教师应对英语阅读教学模式进行不断完善,通过借鉴新的教学理念,为高中英语阅读教学注入活力,使学生在阅读课堂中收获良好的学习成果。     

对高中英语阅读教学的几点思考

阅读教学在英语教学和学习中占有重要地位,阅读可以增强学习记忆力,提高英语对话能力。在高中英语教学中,调动学生学习的主观能动性和激发学生的主体意识是提高阅读教学效率的关键。     

高中英语阅读教学的优化与思考

阅读教学在高中英语教学中占据重要地位,教师必须重视英语阅读教学,根据学生英语学习实际情况,以及阅读能力发展的需要,有目的地优化和改进英语阅读教学,激发学生阅读兴趣,让他们自主探究学习,在阅读中依靠自身智慧汲取更多英语知识,实现知识、技能、情感态度协调发展,实现学生英语综合能力的提升。     

关于高中英语阅读教学改进的思考

随着新课程改革的进行,应《普通高中英语课程标准》的要求,我国各地高中对高中英语教学做了相应的改革,特别是在高中英语阅读方面,阅读是高中英语教学中最重要的部分之一。本文中,笔者根据当前教育形式特点提出了几点关于改进高中英语阅读教学的思考。     

浅析高中英语教学中的阅读教学

高中英语教学是高中教学中重要的组成部分,而阅读在英语教学任务中占据很大的比重,加强阅读的训练与教学,有助于学生成绩的提升,英语水平的提高,阅读能力的培养也有助于英语整体能力的提升。教师应该将阅读当作重要的教学内容对待,向学生传递一定的阅读技巧,通过多种方式,提升学生的阅读水平。     

高中英语阅读教学浅析

现在高中英语教学正在由应试教育转向全面提高国民素质的轨道．面向全体学生．全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质是所有教师应不遗余力所追求的．笔者依据自己几年的教学实践．从善于设计提问：把学习的主动权还给学生．授之以“渔”：指导学生扩展阅读量；把人格教育渗透到英语教学中四大方面作了详细阐述、     

高中英语词汇与阅读教学有效性探究

英语词汇学习的核心是在语境中学、在使用中学。学生的词汇能力是语言交际能力的重要组成部分,词汇量大小及运用能力强弱是衡量一个学习者外语水平高低的一个标志,会直接影响学生阅读水平的提高。反过来,学生的阅读水平会制约学生的词汇量,学生的阅读理解能力越强,就越能促进词汇量的扩大。本文试对高中英语词汇与阅读教学有效性展开探究。     

高中英语阅读教学中的美育教育探究

在素质教育的大背景下,结合高中英语阅读教学开展美育教育十分有必要。借助美育教育,能有效丰富阅读教学内容、培养学生良好品质,进而提升育人效果。在实践中,教师可从感知美、体验美、鉴赏美、创造美等方面入手,促使美育教育水平得到进一步提升。本文将针对高中英语阅读教学中的美育教育进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。     

浅析高中英语阅读教学中图式理论的运用

图式理论是研究英语阅读教学的重要理论之一,对高中英语教学具有重要的指导意义。本文探讨了图式理论在阅读教学中的重要作用,并对高中英语阅读教学如何有效利用这一理论进行了分析。     

新课改背景下高中英语阅读教学有效策略探究

在新课改教学背景下,教育机构尤为重视学生英语核心素养的培养。对高中英语阅读教学模式进行创新,让阅读教学紧贴新课改教学思想,有利于学生英语学习思维的培养和英语学习兴趣的激发,丰富学生英语文化视野。教师可就新课改背景下高中英语阅读教学中存在的问题进行简述,并根据新课改英语教学思想,进行英语阅读教学策略探究。     

浅谈高中英语阅读教学

培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要目标。因此,教师在英语阅读教学中要注意培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读速度,加强课外阅读,提高学生的阅读能力。     

高中英语阅读教学浅见

高中英语教学担负着提高学生英语综合能力的重任,而阅读能力是英语综合能力的重要组成部分,英语阅读教学在整个英语教学中的地位也不容忽视,本文就高中英语阅读教学现状略作分析,并尝试提成相应的解决方法和建议。     

浅析高中英语如何在阅读教学中提高写作能力

课程教育改革的不断深化,对高中生英语写作能力的要求也越来越高,如何借助有利条件展开对学生英语写作能力的培养也成为高中英语教师们不断探索和热议的话题。阅读教学是高中英语课程教学的重要组成部分,它不仅能够有效提高学生对英语进行深入理解的能力,同时还能为提高学生的写作能力创造契机和条件,进行有效的素材积累。该文主要结合高中英语写作教学的现状,就阅读教学中如何培养学生写作能力的有效措施展开了详尽论述,希望对于提高高中学生英语综合素质能够起到积极地推动作用,为学生今后的个人发展创造足够的空间和条件。     

高中英语阅读教学创新

阅读教学是英语教学中的重要组成部分,在高考英语中,更是起着牵一发而动全身的重要作用。作为灵活性高、考查能力较为全面的一个题型,在新课程改革的大背景下应做出不断的完善和创新,本文将结合自身的教学实践来谈一谈高中英语阅读教学的创新。