浅谈中等职业学校VB教学心得

VB程序设计是中职计算机专业的专业课程,但由于中职学生理解能力与独立思考能力较差,教师在VB的教学中会碰到不少困难。笔者多年承担中职学校的VB教学工作,根据多年的教学实践,谈谈提高中职学校VB课堂教学成效的心得。     

维生素类物质对黄粉虫NAGase活力的影响

用Tris-HCl缓冲液抽提、硫酸铵分级沉淀从黄粉虫体内获得N-乙酰氨基葡萄糖苷酶(NAGase,EC3.2.1.52)研究VC、VB1、VB2、VB5、VB6、VB12等对黄粉虫NAGase活力的影响。结果表明:VC、VB1、VB6对NAGase起抑制作用;而VB5、VB2、VB12对NAGase的作用不明显。进一步研究VC和VB6的抑制作用动力学,结果表明:VC和VB6对酶的抑制作用可逆,VC为混合型抑制,VB6为非竞争型抑制。测得VC对酶的抑制常数KI与KIS分别为37.63mmol/L、95.64mmol/L;VB6对酶的抑制常数KI与KIS均为13.75mmol/L。     

VB课程的教学研究及设计与实现

VB课程的设计重点是培养学生的计算机水平,提高学生对计算机编程的能力.如何更好的提高VB课程的教学质量,需要对课程的教学进行研究,从VB课程的教学设计和实践项目入手.查看学生是否真正的掌握了VB编程语言,并且对VB编程具有浓厚的兴趣.总结课程的教学过程中存在的问题,解决问题提高教学水平.本文通过VB程序的课程内容和对VB课程的教学实践来开展研究.     

浅析VB教学方法

在VB程序设计课程教学中,如何摆脱课本上枯燥无味的教学内容,使学生学习VB真正鲜活起来,是广大计算机教师不断探讨的问题。本文浅析了VB程序设计教学过程中的一些方法。     

浅谈如何提高VB课堂的教学效果

Visual Basic（简称VB）是学习计算机程序设计的入门语言,VB提供的是可视化的开发环境,相对于其他程序设计语言而言,VB语言简单易学,用鼠标就能构建出程序的界面。但VB计算机语言却又是高中信息技术课程中难教难学的一部分内容,原因在于VB语言概念抽象、内容枯燥,课时少,学生刚接触它时会感到困惑。如果不用好的教学策略与手段来吸引学生,学生很容易产生厌学心理。本文针对如何提高高中VB课堂教学效果,从激发学生学习兴趣、解决抽象概念、强化上机实践等方面进行了探讨。     

大学VB.NET程序设计课程现状分析与对策研究

开设VB.NET程序设计课程主要是为了培养程序应用型人才,但很多大学的VB.NET程序设计课程教学并不能满足社会发展需求。本文就大学VB.NET程序设计课程现状进行具体分析,以期能够为VB.NET程序设计课程教学改革带来一定的启发。     

VB.NET中的异常处理技术

异常处理技术是程序设计语言中实现软件健壮性的主要方法。着重介绍VB.NET语言中异常处理有关概念及实现方法,分析比较异常处理技术在VB.NET和VB6中的差异。     

从一道题的错解深入分析VB中的参数传递方式

过程调用时的参数传递是VB课程教学中的重点,也是学生难于理解和掌握的知识点。本文从一道题的错误解法入手,采用图示方法,深入分析了VB过程调用时参数传递的方式,对于学生理解VB过程调用中的参数传递很有帮助。     

基于C/S在线自动评判系统的设计与实现

VB程序设计的实验教学过程中,学生的动手编程能力的培养是尤为重要的一个环节,学生必须通过大量的编程实践,才能更好地理解程序概念和掌握VB编程方法。目前,绝大多数高校仍然采用人工方式对学生的VB上机实验作品进行评判,存在工作量大、反馈不及时等问题。针对VB上机实验教学中尚存不足,提出了基于C/S架构的VB上机实验在线评判系统设计方案。首先分析了系统功能需求,提出了系统设计方案,然后介绍网络通信、VB程序自动评判等关键模块的实现方法,最后简要介绍了该系统在VB上机实验教学中的应用情况。     

如何在学习VB过程中建立面向对象思想

VisualBasic（以下简称VB）是微软公司推出的一款可视化程序开发系统，系统基于QBasic语言。随着VB语言的不断发展，现在最新的版本是基于．NET平台的VB．NET。在功能上VB几乎可以满足所有中小型工程的开发，在操作上VB界面友好，无论是开发界面还是编写代码都非常容易。由于以上特点，VB正在被越来越多的程序设计初学者和各大专院校作为程序设计的入门语言来学习。那么如何在VB的学习过程中建立一个正确的清楚的面向对象程序设计思想，对于这些初学者和学生而言也就十分的重要了。本文就我个人在教学过程中的一些体会和经验做一个总结，谈谈本人是如何通过讲授VB这门课程让学生们熟悉和理解面向对象的概念，并且建立一个初步的面向对象程序设计的思想。     

普通高中选修课程 VB 程序设计入门

VB编程课程的内容,对于学生而言,需要较强的抽象思维能力和缜密的逻辑思维能力。如何在教学中因势利导,提高学生的积极性,对于顺利完成VB教学十分重要。VB教学的重点在于让学生正确理解VB编程的一些基础性知识,只有让学生从整体上把握了VB的脉络,才能学会并最终掌握VB,为将来的深造做好准备。本文就VB教学中的应强调的重点内容进行了解读,并就如何引导学生学习进行了有益的探索,对于当前高中VB教学有一定的借鉴意义。     

BP人工神经网络-光度法同时测定VB1、VB2、VB6和VPP

用BP人工神经网络解析了VB1、VB2、VB6和VPP的紫外吸收光谱,提出同时测定这四种维生素的计算分析方法,并对复合维生素片中的VB1、VB2、VB6和VPP进行了同时测定,VB1、VB2、VB6和VPP平均相对误差分别为1.45%,1.57%,4.08%和1.87%.使用了改进的BP算法,避免了神经网络学习过程中可能产生的麻痹现象;提出了目标向量的简单变换方法.     

VB中类继承特性的实现

实际上面向对象软件技术许多强有力的功能和突出的优点，都源于把类组成一个层次结构的系统。这种层次结构的一个最重要的性质是继承性。VB中具有很多面向对象的特点，但VB并非真正的面向对象的编程语言。使用VB实现一个纯粹的面向对象系统是比较复杂的，这是由于VB只能采用变通方法实现面向对象的一些重要特性，如继承特性，本文讨论了继承的基本机制其在应用系统中的优点，探讨了VB6中如何利用接口技术实现类的继承性。     

VB程序设计教法浅谈

VisualBasic（简称VB）是学习计算机程序设计的入门语言。VB提供的是可视化的开发环境，我们可以用鼠标像画图一样构建出程序的界面。而且VB提供了丰富的控件组，省去了我们自己写代码实现这些效果的麻烦，与传统的非可视化的程序设计语言QBASIC相比，VB虽然内容扩充了很多，但学起来却更简单．用起来也更方便。     

VB．NET中的异常处理技术

异常处理技术是程序设计语言中实现软件健壮性的主要方法。着重介绍VB.NET语言中异常处理有关概念及实现方法，分析比较异常处理技术在VB.NET和VB6中的差异。     

PID控制器实现:VB和Matlab混合编程

以小型燃气热水炉炉温控制系统为研究对象,采用VB进行人机界面设计,Matlab完成系统PID控制算法的计算。以VB与Matlab接口混合编程技术为基础,在VB中调用Matlab的Active X部件实现VB与Matlab之间的链接,并将计算结果返回至VB,由VB完成系统关键曲线的显示。利用Matlab的强大数值计算的能力,又结合VB的可视化友好界面,实现了小型燃气热水炉炉温控制的PID仿真分析,也可进一步实现相关软件的开发和设计。     

启发式教学在VB程序设计教学中的应用

VB程序设计是许多高等院校计算机基础课程中指定的一种编程学习语言,在VB程序设计教学过程中,如何不断提高教学质量和培养学生的学习能力,一直是广大计算机教师感兴趣的课题。结合VB程序语言教学经历,介绍启发式教学在VB程序设计教学中的一些应用,包括一些教学案例和方法手段等,在激发学生学习兴趣、培养学生独立思考和提高动手能力等方面取得良好效果。     

VB教学特点及改革

《VB程序设计》是全国计算机等级考试必考科目之一。由于其简单易学的特点,深受各大专院校学生喜爱,参考人数逐年增加。重庆理工大学针对这一情况,也将文科类部分专业的程序设计课程由VF改为VB。为提高VB程序设计课程教学效果,针对VB语言特点,通过分析当前课程的教学现状,提出了教学内容、教学方法、考核方式等各方面改革措施。     

实例教学法在《VB程序设计》课程教学中的应用

在VB程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。文章通过对VB程序设计教学的现状进行分析,讨论了如何有效地把实例教学运用于VB设计教学当中,从而促进教学《VB程序设计》课程教学实效。     

高职院校VB课程教学改革探索

VB是高职计算机类专业的一门基础核心课程,本文从VB课程对应的岗位职业能力分析、课程培养目标确定、学习情境设计、"项目导向、能力递进"教学模式的实施、多元化考评等方面对高职VB课程的教学改革进行了探讨。