浅析电大英语统考

从2005年全国展开网教英语统考以来,为了使开放学员顺利通过全国英语统考,作为一名教师要充分地理解并认识到英语统考在电大英语教学中的重要性。深入了解开放学员的学习状态和基本情况,加强教学研究,采取有力的措施为开放教育本科英语的网教统考工作提供有力的教学支持服务。     

统考统改弊多利少

每学期结束,我市各中小学都要举行各种不同等级的统考,考完后还要集中全市或全镇部分教师统一阅卷,然后就是进行优秀率、及格率、平均分等各项排名,通过数字来评定某教师一学期来的教学业绩。这种做法确实让教师内心深处有一种紧迫感,会促使教师自觉地认真地工作,与此同时,校领导也可以轻松自如地管理好手下的教师。其实,这种做法弊多利少,实在是得不偿失。     

实行研究生英语统考势在必行

实行研究生英语统考势在必行东南大学过小宁，沈理彪《非英语专业研究生英语教学大纲》（以下简称“新大纲”）于１９９３年经国家教委审核后，已在全国试行。在贯彻和实施“新大纲”的教学实践中，我们已初步体会到大纲的指导思想正确、教学目的明确、各项教学指标恰当、...     

论英语专业统考与素质教育的关系

素质教育并不一概排斥考试 ,而英语专业四、八级统考确实体现了教学大纲对专业素质的要求 ,是对学生英语专业素质的检测 ;在大力提倡素质教育的今天 ,全国英语专业统考仍然十分重要 ;我们唾弃的是为应付统考而牺牲常规教学、大搞题海战术的做法     

论英语专业统考与素质教育的关系

素质教育并不一概排斥考试，而英语专业四、八级统考确实体现了教学大纲对专业素质的要求，是对学生英语专业素质的检测，在大力提倡素质教育的今天，全国英语专业统考仍然十分重要；我们唾弃的是为应付统考而牺牲常规教学，大搞题海战术的做法。     

统考，看你横行到几时

只要是读书人应该都明白——教育是国家之基石,民族之命脉;教书是件极神圣的事,极高雅的事;读书是件极幸运的事,极愉快的事;学校是极纯粹之处,极纯净之处。     

也谈高校技术基础课统考

我国的教育应该从过去的应试教育转向素质教育．但是在一些普遍高校中，实行技术基础课统考的热潮此起彼伏，笔对此现象产生原因、弊端进行了分析，认为统考不符合当前教育形势，不利于提高教师科研能力，不利于培养学生创新能力．     

由一堂书法课引出的思考：在非统考科目的教学中落实素质教育

实施素质教育,促进学生全员发展、全面发展,是教育改革的一项重大举措。抓好课堂教学是落实素质教育的重要途径。而一些老师有一种偏见,认为非统考科目学生学习无动力、无压力,这样的课进行素质教育无从做起,上课能完成大纲规定的教学任务就可以了。 但是,也有一些非统考科目的老师已经把素质教育落实到了自己的教学过程中。前不久我们听过一堂书法课,老师的教学风格让我们难忘。 一、让学生有疑可质,指导学生不断探索 上课前一两分钟,我们走进教室,学生已经进入了学习状态,个个都在临帖练字。黑板上已有了本节课的内容——在黑…     

网络教育环境下大学英语统考复习的有效性方法探究

远程教育本科学生大多为在职从业人员,对相当一部分学生来说,通过英语考试有一定的难度,而英语统考的难度逐年提高,就全国而言,大学英语统考的一次性通过率不高、合格率不稳定,好多学生为此不能按时毕业。因此,探讨有效的英语统考复习方法和策略是远程英语教师的一个重要任务。     

结合大学英语等级考试,透视英语统考的利与弊

在应试教育转变成素质教育的呼声下,我国现存的多种全国性统一外语测试已凸显弊端。就以大学英语四、六级考试为例,学生往往为了备考,陷入标准化考试的题海中,研究解题技巧,锻炼猜测能力,却把课本丢在一旁。全国的统考还是利大于弊的。不能因为统考有缺点就因噎废食。我们要做的是,不断改进全国统考试,使考试真正为教学服务。     

结合大学英语等级考试,透视英语统考的利与弊

在应试教育转变成素质教育的呼声下,我国现存的多种全国性统一外语测试已凸显弊端。就以大学英语四、六级考试为例,学生往往为了备考,陷入标准化考试的题海中,研究解题技巧,锻炼猜测能力,却把课本丢在一旁。全国的统考还是利大于弊的。不能因为统考有缺点就因噎废食。我们要做的是,不断改进全国统考试,使考试真正为教学服务。     

远程教育英语统考(网考)复习初探

远程教育试点学校网络教育学生已参加了全国部分公共课的统一考试。本文通过对远程教育英语的现状分析,特别是通过问卷调查,了解学员对英语统考复习的需求,探索了英语统考复习的一些方法。     

远程教育大学英语网络统考现状及应对策略

自远程教育大学英语"网络统考"改革方案出台以来,不但给英语教学提出了更高的要求,也使英语教师面临着新的、更高的挑战,同时也是对学生英语水平应用能力及综合实力的考验.文章针对网络统考的现状,通过对学生的抽样调查研究,对如何在教学中培养学生自学能力进行了探讨,以达到进一步提高通过率的目的.     

高考科目设置变革述论——基于统考科目与非统考科目的维度

自1952年建立统一高考制度以来,高考科目设置经历了文理分科模式的确立、"文六理七"模式的形成与发展、会考基础上高考"3+2"模式的形成与实施、"3+X"模式的探索、新课程改革基础上的高考科目多元化发展五个时期。60年间,科目设置的每一次变革都在着力解决高考的负向功能,但是均收效甚微。高考科目变革需要从基础教育导向转变为高等教育导向、从刚性二分模式转变柔性多元组合模式。     

远程教育环境下提高大学英语网络统考合格率的对策

成人在职学生英语基础薄弱、主观努力不够是影响统考合格率的重要原因。要加强教学管理,提高教学质量,培养学生的自主学习能力和学习主动性,强化统考前的集中辅导和训练,增强应试能力,是提高英语网络统考合格率的根本保证。     

新疆库尔勒市2011年小学英语毕业统考反拨效应研究

反拨效应是指测试对教学和学习的影响。本研究通过对学生和教师的问卷调查,了解分析了2011年库尔勒市小学英语毕业统考对该地区英语教学和学生英语学习所产生的反拨效应。     

对开放教育大学英语B全国网络统考的思考

以开放教育大学英语B全国统考的背景为切入点,对统考所经历的几次变革,开放教育与统考的关系,以及开放学员面对网络统考的困境进行了深入的剖析,提出了针对网考的相应对策。     

一份小学五年级《英语》期末统考试卷评析

为考察凯里市小学生对黔东南州统考《英语 》试 卷的时效性,以凯里市第十三小学五年级 209 名学生为对象,运用 SPSS 软件量化分析了黔东南州 2017-2018 学年度第二学 期《英语》统考试卷。结果显示:此次统考能很好地反映出学生 学习英语的基本情况,区分度、信度值均高,各题型的难度系数 P 值在适中偏容易之间,搭配合理。但总分的标准差较高,凸 显出两极分化现象。因此,教师从教与学两个方面加大对后进 学生的帮助。     

在计算机网络系统上进行大学英语四级统考的利弊分析

本文介绍了计算机网络系统上进行大学英语四级统考的基本形式,论述了在计算机网络系统上进行大学英语四级统考的利弊。对指导学生准备在计算机网络系统上进行大学英语四级统考有一定的参考价值。