多元文化数学与学生学习信心培养

信心是影响、调节学生数学学习的重要情感因素,但现有研究表明我国学生的数学学习信心还有待提高。学校数学知识的抽象性、组织的逻辑性和叙述的片断性是影响学生数学学习信心的重要因素。通过多元文化数学中的日常数学、数学文化史以及多样化的算法,可以培养学生的数学学习信心。     

如何帮助学生树立英语学习的信心

信心将对一件事情的成败起至关重要的作用。英语学习中学生会遇到各种问题，那么此时学生的信心如何将直接影响到学习效果。所以作为教师，要帮助学生减少和消除英语学习中的心理障碍，提升他们学习英语的信心。经过多年的教学实践，笔者总结出以下几种帮助学生树立英语学习信心的方法。     

浅论小学生数学学习信心的培养

2011版义务教育数学课程标准中提出的课程目标之一是"增强学好数学的信心,提高学习数学的兴趣",本文通过对影响小学生数学学习信心的因素进行分析,对如何培养小学生的数学学习信心进行了探讨,提出了一些解决方法和建议。     

浅论小学生数学学习信心的培养

2011版义务教育数学课程标准中提出的课程目标之一是“增强学好数学的信心,提高学习数学的兴趣”,本文通过对影响小学生数学学习信心的因素进行分析,对如何培养小学生的数学学习信心进行了探讨,提出了一些解决方法和建议。     

心理统计学考试成绩的影响因素及教学启示

采用自编问卷考察《心理统计学》考试成绩影响因素的结构、特点及影响途径。结果发现,影响考试成绩的个体内部因素是学习态度、学习信心、学习方法,外部因素是课堂教学质量、教材与课时安排、复习资料;学习态度、学习信心的性别差异显著;学习态度、学习信心、复习资料对考试成绩有直接正向预测性,课堂教学质量、教材与课时安排通过学习态度或学习信心起间接正向预测作用,据此提出了相应的教学措施。     

浅谈用鼓励性评价激发学生美术学习兴趣

学生的成功源于学生的信心,学生信心的形成往往源于教师的鼓励。所以,教师在教学中运用鼓励性评价有益于学生树立自信心,积极进取,在学习上取得新的成功。如何运用鼓励性评价,激发学生的学习兴趣,增强信心,改变＂学习困难学生＂的失败心态呢？     

浅谈高职高专英语学习兴趣激发和培养的方法

高职高专学生英语基础相对薄弱,学习兴趣和信心不足,甚至放弃英语学习。激发学生学习兴趣,使其树立正确的学习目标和学习信心,对于提高语言教学效率起着至关重要的作用。帮助学生树立学习兴趣和信心,从而逐渐培养其自主学习能力的方法主要有：做好第一堂课的铺垫与引导;定期开展课堂小外语角活动,树立信心,激发兴趣;利用小游戏消除学习疲劳,唤醒学生热情;注重改变传统教学＂满堂灌＂模式,营造良好的语言学习氛围,引导学生体会英语学习的乐趣;将英美文化知识引入课堂,突出英美文化的趣味性。     

浅谈中职生的学习信心

中职生学习信心坍塌。在认清职校生对学习的无助感的情况下,通过积极评价、鼓励和表扬要及时、激发学习兴趣、不要歧视等方法重新树立中职生的学习信心。     

合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学相对小学数学来说,更加抽象且难度更大,很多学生便是从初中开始,才觉得学习数学较为困难,也同时丧失了学习信心。数学教师应通过合作学习模式,引导和帮助学生克服学习困难,增强学生学习的信心。主要分析了合作学习模式在初中数学教学中的作用,并针对合作学习模式在初中数学教学中的应用对策进行了研究和探讨,以期促进学生克服学习困难,增强学习信心,从而提高学习成绩。     

合作学习在英语教学中的应用

在传统的英语教学中,学生是被动的接受者,因而使许多学生对英语学习失去信心。因此,我们有必要在英语教学中运用合作学习,来提高学生的学习信心和兴趣。     

提高高三化学成绩的学习方法

<正>一、学习化学应具备的素养1.信心。做所有事情的动力都来源于信心,正因为你有了信心,才会让你有坚持下去的决心。所以,要想学好化学,首先就要树立自己在化学学习上的信心,其次在信心的驱动下完成化学学习任务,当每次完成任务时,就会觉得自己学到了很多,这就是信心的魅力所在。2.毅力。"贵在坚持"是难得的。要真正地提高化学成绩是一个艰辛又漫长的过程,即便未来的学习多艰辛,也要铭记初心,只有     

培养学困生良好学习习惯的策略浅探

学困生往往学习目的不明,学习兴趣低下,自主学习能力薄弱,对学习信心不足,这对教学的开展形成了很大的阻碍。学困生的行成因素有很多,要改善这类学生的学习状态,首先要培养其良好的学习习惯,激发其学习兴趣,使他们重拾学习信心,实现质的转变。     

如何提高职高学生学习英语的兴趣

1．创设氛围。树立信心,体验自我实现的喜悦,激发学生的求知欲。信心是学习成功的基石。教师要重视帮助学生克服信心不足的心理障碍,重新认识自我价值。抛弃退缩、害怕、胆怯心理,确立进取精神。教师在教学活动中,必须创设新颖别致、生动有趣的情境,使学生觉得学习英语有趣,以引发出学习的兴奋点。     

影响学生学习物理信心的原因及对策

初中学生刚学习物理的时候,总是很好奇,学习的积极性也很高,但随着学习的深入,感觉物理不好学,产生了畏难情绪,积极性开始下降,逐渐地失去了学习物理的信心.本文侧重阐述影响学生学习物理信心的原因及应对策略.     

普通高中数学差生的培养

本校学生显著的特点：基础差、学习信心不足、特别是高中数学。在学习过程中,他们普遍感觉枯燥、乏味、抽象,如同在听天书,失去了学习数学的信心。如何突破差生对高中数学学习的主动性、积极性。     

职业学校日语教学之我见

正近年来,普通高中和高等院校不断扩招,导致了职业学校的生源质量普遍下降。学生的知识基础薄弱,学习能力不高,对文化课学习特别是外语学习产生了惧怕心理。他们对外语学习感到有很大的心理压力,有些学生甚至产生了厌倦情绪,失去了学习信心。而当这些学生走进职业学校时,我们要如何帮助他们重拾信心,把枯燥无味的日语课堂生动化,形象化,让学生有信心接受这门新的外语,有兴趣学习这门全新的学科呢?这就需要日     

如何帮助学生树立语文学习的信心

目前，一些中专学生语文基础较差．成绩偏低。学习的信心不足。所以，语文教师要调动学生学习的积极性。帮助学生树立学习语文的信心。教会学生科学的学习方法，以提高语文学习成绩。     

幽默——小学英语教学中的催化剂

《英语课程标准》指出,英语学习的重要任务是培养学生学习英语的兴趣、信心。从目前的情况看,在英语学习方面困难较大的学生在学习中都没有足够的兴趣和信心,致使在英语课堂上沉默寡言,日久天长没有了听的思维、说的     

浅谈“体验式教学”在《3DSMAX》课程教学中的应用

职业中学的学生由于在小学、初中阶段因学习上有困难而长期受到歧视,逆反心理特别严重,丧失了学习信心和学习兴趣,本文阐述了笔者通过在《3DS MAX》课程的教学中利用"体验式教学"来激发学生的学习兴趣、增强学生的学习信心的过程。     

农业推广教育中农民文化程度对其学习品质的影响

学习品质是学习研究的一个重要问题.基于对江苏省28个县部分农民学习行为的调查,运用分类统计方法,分析不同文化程度农民的学习意识、学习兴趣、学习信心、学习态度、学习习惯等方面的差别,结果表明,农民文化程度越高,其对农业科技越关注,越有学习积极性和学习信心,对知识掌握程度越高.