服务队在行动

江苏省海安县瓦甸小学以“红领巾社会服务”为办学特色,长年组织队员开展形式多样、内容丰富的服务活动。队员们通过服务,把温暖带给他人,同时在服务中深化各种体验,进行自我教育,队员们的综合素质由此也得到了锻炼和提高。下面便是他们以一个服务小队的周日活动为题材编写的小快板节目。     

激发兴趣,形成有特色的少先队教育文化

"求趣"二字是七八十年前徐汇区向阳小学创办之初的校训。20世纪90年代,随着教育改革的不断深入,培养造就全面发展的、和谐的人成为教育的主要方向,促使国家、社会、人民对优质教育的需求不断提升。向阳小学从校训"求趣"中寻找突破点,探索实践教育的"童趣""情趣""风趣"和"野趣",让队员有兴趣地学习和成长,形成了少先队教育的文化特色。理解尊重有童趣充满童趣的教育是真正能够渗入队员心灵的教育。为了使教育活动充满童趣,教育者必须将队员作为完整的人来看待,站在平等的角度上去理解队员、尊重队员,了解队员的需求和喜好,然后从队员的角度出发设计、开展教育活动,从而激发队员自觉参与到学习活动中。要使教育活动充满童趣,要求教育者也得心怀一颗童心,与队员交朋友,通过观察、聊天、谈心、游戏、辅导等教育教学活动研究,体会队员的需要,帮助队员树立自信、获得成功。     

培养队干要坚持“四性”教育

队干的表现如何，直接关系到少先队工作的开展。因此，如何培养称职的队干就显得不容忽视。为此，我们要坚持“四性”教育。实行队干轮换制，坚持民主性。要让全体队员明白，队干只是服务于少先队的岗位，每个队员都有平等地享有走上队干岗位的机会。只要愿意为集体服务，团结同学，具有一定工作能力，通过民主选举，每个队员都可加入到队干行列中来。由队员自己选举产生的队干能真正获得队员们的“拥戴”。同时，竞选上岗的队干比辅导员直接“钦点”的队干，工作更主动，号召力也更强。培养队干能力，坚持服务性。每个队干的个性，都是有差…     

谈我校少先队工作的改革

在新形势下少先队组织如何卓有成效地对少先队员进行思想教育?几年来,我们对这个问题进行了一些探索。少先队组织工作的改革与创新少先队组织工作是实现少先队教育的根本保证,我们首先对少先队组织工作进行了改革。为更好地培养队员管理能力,根据队员的年龄特点和开展活动的需要,我们将少先队大队部分为低级部和高级部。低级部是一     

丹麦保教员职业发展的经验与启示

在丹麦的广大学校和众多社会教育机构工作的保教员,在为服务对象提供服务的同时,也承担着部分教育职能.入职之前的教育培训对保教员适应新的工作有很重要的影响,但在培训的适切性上还需要进一步完善.大部分保教员在工作后,都希望能够接受继续教育,以满足提升的需要.丹麦保教员职业发展的经验可以为我国教育领域的发展提供一些借鉴.     

成人高校竞争的领域

<正> 第一、主动适应社会和经济建设需要的竞争《关于教育体制改革的决定》中明确提出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,既明确了教育在建设中的地位和作用,同时也强调了教育必须为建设服务。实践证明,脱离社会要求的成人高校是没有活力的。这实际上是个办学方向问题。对于办学学校来说,关键是搞好服务。只有服务,才能发展;只有服务,才有生命。这就要求:①成人高校必须明确办学方向,即所办学校不能与社会需要脱节,学员学习不能与生产,工作实际脱节,而是“你要学,我来办”。这是衡量办学方向的基本标志。②成人高教必须贯彻“一要改革,二要发展”的方针,当前最大的改革就是根据社会主义经济发展的需要,坚持办学方向,调整不适应社会需要的教育结构和办法,调整布局,理顺成人教育的内部关系,     

自愿、协商、平等、互利——全国电大教育科技开发服务工作研讨会在长沙召开

全国电大教育科技开发服务工作研讨会于1988年11月21日至24日在湖南长沙召开。参加会议的有31个省、市电大的校长及代表。 会议就发挥电大自身的优势、开展教育科技开发服务工作进行了广泛热烈的讨论,一致认为,电大同其他高等院校一样进行社会有偿服务,既是弥补国家教育经费的不足和改善教职工生活待遇的需要,也是教育为社会主义经济建设服务的需要和教育深化改革的需要。电大应建立以教学为中心,教材建设为重点,教学、科研、服务三结合的机制。在电大内部要本着“自愿、协商、平等、互利”的原则,采取“积极稳妥、抓紧时机、多办实事”的方针联合起来,结合地方的特长,通过协作,充分发挥电大系统整体的优势,进行电大的教育科技开发与服务。     

高职教育服务职能的内涵解析

服务是高职教育的出发点和基本职能,也是高职教育生存和发展的保证。高职院校必须主动了解社会、企业、学生的需求,主动为社会、为企业、为学生服务,才能办成国家需要、人民满意的高职教育。     

基于大学生职业生涯规划教育视角的高职院校辅导员工作模式探析

大学生职业生涯规划教育是当前提升高职人才培养质量的需要;也是当代大学生自我发展的内在需要,同时为高职院校辅导员走职业化道路提供了可发展的方向。基于大学生职业生涯规划教育的高职院校辅导员工作模式,应是通过充分利用辅导员的工作角色整合校内外各方资源,形成生涯教育社会支持服务系统,通过组织团体辅导、朋辈辅导及个别辅导各种生涯辅导活动,达到职业生涯规划辅导的目的。     

以社区教育为突破口实现成教工作的可持续发展

伴随我国教育工作的纵向推进,我国的成人教育工作也迎来了新的发展契机,当前成人教育应当完善建立以终身学习为导向的教育机制.以服务社会为基本,构建学习型社会.而社区教育作为构建学习型社会的主要渠道,因此也成为成教工作良性开展的重要依据.     

研究生思想品德的考核与评定

研究生思想品德的评定是培养“四化”合格人才的重要内容,是加强和改进研究生思想政治工作的有力措施,也是实现科学管理的重要组成部分。深入探讨和实施研究生思想品德评定,是研究生教育管理中的重要问题之一。事实上,研究生思想品德的考核和评定,是一个价值判断的过程,是目标管理的一个重要环节。因为研究生教育工作是一个客观的社会活动,是为社会一定的政治、经济、文化需要服务的。教育的最终“产品”是人才,研究生教育最终也是以培养合格的高级专门人才为社会和政治、经济、文化需要服务的。这种高级专门人才的思想品德     

教育为社会主义现代化服务深刻地反映了时代要求

教育为谁服务的问题是教育的一个基本问题,是教育总方向的体现。30年代中央苏区提出的苏维埃文化教育总方针,从当时的现实需要出发,规定教育为革命战争和阶级斗争服务。50年代初,提出“为工农服务,为生产建设服务”。50年代末,在教育工作方针中我们提出了“教育须为无产阶级政治服务”。它的基本精是正确的,因为政治是经济的集中表现,为政治服务必然要为产生这一政治的经济服务。但是,由于当时的社会历史背景,在理解和贯彻教育工作方针时,     

AI技术在辅导员工作中的应用

<正>习近平总书记多次在讲话中强调,教育要注重培养学生的创新精神和实践能力,要促进人的全面发展,要为人民服务、为治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。因此,在辅导员育人工作中,我们需要不断创新方式方法,提高教育工作的针对性和有效性,更好地服务学生和社会的发展需要。近几年,新兴的人工智能（AI）在育人工作中发挥了重要作用。通过将AI技术与思想理论教育和日常管理工作相结合,我们能够为学生提供更全面、更优质的教育和指导,     

高等学校职能与新建本科院校服务区域发展的误区

根据教育的两个基本规律,推断出新建本科院校生存与发展的两个依据与高校职能——为人的发展服务、为社会发展服务,总括起来就是服务,认为把高校职能概括为人才培养、科学研究、直接为社会服务是违反逻辑的,也是偏颇的。新世纪以来过度强调社会服务,忽视为学生发展服务,也是偏颇的。高等院校的唯一职能是为人和社会的发展服务,人才培养和科学研究是两个途径。高等院校的培养目标和规格设计既要考虑社会的需要,更要考虑人的发展的需要。专业设置和课程标准的编制应该尊重学科发展的逻辑体系,尊重教师的专业志趣,以学校资源所能提供的知识技能为基础,要考虑学生个人身体、兴趣、个性、能力发展对教育内容的个人本位需要,不能单纯强调社会本位需要。     

现代远程开放教育服务文化的内涵特征

现代远程开放教育服务文化是现代远程开放教育研究的重要课题之一。开展现代远程开放教育服务文化研究,既是远程教育实践发展的需要,也是我国建设学习型社会的需要。本文就现代远程开放教育服务文化的内涵特征做出了初步的界定,并指出了研究现代远程开放教育服务文化的价值和意义。     

基于网络的综合实践活动中服务学习的研究

伴随我国教育改革如火如荼地进行,教育思想、教育理念以及教育方式也在发生着深刻的变化。一种以服务为导向的教育方式——服务学习逐渐盛行开来,它迎合了社会发展的需要,推动了基础教育的改革。正如著名经济学家杰里米·利夫金(Jeremy Rifkin)所说:“21世纪服务学习可能会成为解决社会问题的主要方法。”     

高中信息技术教学中提升信息素养的策略研究

计算机信息技术的迅猛发展加快了社会进步的步伐,如今,信息技术被广泛应用于社会的各个领域,为人们的生活、工作、学习提供了诸多便捷服务.对于高中信息技术课程而言,教师也需要不断地创新教学方法、更新教学理念,在培养学生信息素养的同时,进一步提升教育教学效果.     

课改 应为孩子终生学习奠基

教育改革是促进教育发展、提高教育质量的措施,也是提高社会人力资源素质的需要,它伴随社会的需要而存在,也随着社会的发展而发展。从教育存在那天起,教育改革就没有停止过,只不过是在不同时期体现着不同的教改特点,因为教育承担着为社会人力资源储备服务的责任,同时也受着不同地域文化的影响。根据不同人对教育的不同理解,     

刍议新时代青年中队辅导员的责任与担当

爱国主义是中华民族精神的核心,在少先队员中开展爱国主义教育非常必要,是一名中队辅导员的责任,也是其使命与担当。学校可通过开展党团队联动活动教育、少先队活动教育、少先队仪式教育、爱国主义教育基地教育、社会公益教育等路径,厚植队员的爱国主义精神,助力队员成长。     

全程渗透 全员指导——立体式高校就业指导服务体系的构建

就业是民生之根本,也关系到我国经济建设、高校改革及和谐社会共建等诸多战略目标的实现。在高等教育大众化时代,构筑全员指导、全程渗透的大学生就业指导服务体系,具体表现为使高校的行政管理、教育教学等学生服务性工作全程贯彻就业指导方针,这是高校坚持以"学生为本"整合就业服务资源、拓展就业服务边界、提升社会服务功能的需要,也有益于助推高校就业服务工作不断进步与完善。