博客应用于教学领域浅析

博客也称为＂网络日志＂,是近年来兴起的一种网络传播方式,它与BBS、个人网站等传统网络交流方式有着不同之处。将博客应用于教学领域能使学习者学到其他教学形式中学不到的隐性知识。可以通过E化学习笔记、师生交流平台、学习进程纪录等形式将博客应用到传统教学中,但不能将博客作为主要教学工具使用,使用者应有较好的信息素养,撰写时应注重思想内涵。     

浅谈博客在大学英语写作教学中的应用

笔者在介绍网络博客的特点的基础上,阐述了将其于大学英语写作教学的应用。同时,设计了将博客应用于大学英语写作教学的具体方案,总结了博客这一新的网络学习和交流工具教育应用的优势和前景。     

博客环境下的语言表达问题刍议

博客,一种新兴媒体,是以互联网为依托,以文字为载体,有自己的特殊使用群体,并具有自己显著特征的网络交流工具。博客自诞生至今己取得了全球性的飞速发展,也成为当代人们生活的一种时尚标志物。梳理博客的语言特征,探讨博客语言存在的问题,分析博客语言失范的原因,提出了解决问题的对策。     

博客在形势与政策课教学中的运用

博客是一种新兴的学习资源和学习工具,为师生交流提供了便捷的网络平台,不仅改变了教师和学生的思维习惯,而且在一定程度上改变了他们的工作、学习方式。把博客应用于形势与政策课教学中,较好地解决师生之间、生生之间跨越时空的互动问题,补充和延伸了课堂教学,促进教学要素和环节的优化,从而增强了教学的针对性和实效性。     

论体育博客的特征及其传播优势

体育博客是网络时代体育文化传播的新形式,为人们交流体育信息、表达体育情感等提供了有效、便捷的平台;同传统的体育传媒和其它一些网络传播工具相比,体育博客具有独特的风格和优势,但自身也存在着一些不足。     

高校教学交流博客系统设计

随着基于现代信息技术和教育技术的第三代远程新教育方式的开展,为实现终身学习体系提供了有力的推动和保障,也为学习者知识体系的构建提供了更全面的支持服务。加之博客技术的逐渐成熟,博客被成功的引入到现代教育教学领域中。针对传统课堂教学存在的师生交流不充分等问题,论述了基于博客的高校博客教学交流系统主要作用和优势,分析了系统的功能需求,设计和实现了系统的主要功能。     

教育视野中的博客应用分析

博客作为一种便捷的个人知识管理系统,一种新的生活方式和学习方式已经被越来越多的人所接受。作为一种学习的资源和学习的过程,它的优势在于:打造互动交流的知识平台;促进师生间的平等对话;提高教师和学生的反思能力;筛选和评价信息。     

博客平台下的网评结构语言特点

相比BBS等传统网评的空间载体,博客作为一个私有性较强的平台,面向的是个人、朋友及具有共同目标的群组,在web2.0技术的支持下,它的网评结构语言出现了新特点。一方面,博客作者的原创评论日志更具理性、逻辑条理性,同时夹杂大量情感与生活经历背景,带有个人化论述的印记;另一方面,博客读者对日志的评论围绕日志文本一个中心展开,在群组性社会关系网络的支撑下,主要以友善、鼓励性话语为主,形成网络"熟人社会"交流的新形式。     

浅谈QQ空间辅助思想政治理论课教学的优越性

随着现代信息网络技术的发展,博客日益成为网络平台交流的新工具,而腾讯公司开发的具有博客功能的QQ空间更是深受高校师生欢迎。将QQ空间运用于大学生思想政治理论课教学,操作简单,互动性强,且富有亲和力,教育具有即时性和辐射性,实践证明其能够很好地促进思想政治理论课教育教学。     

我的班博我的班——以班级博客为舞台 促进班级文化建设

随着时代的进步,互联网已经成为我们生活不可或缺的部分。班级博客,是教育博客(edublog)的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助互进为一体的平台。为此,针对学生特点,开辟班级博客,可以作为学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与的班集体建设平台。     

博客教学对职前教师元认知能力的影响及实施策略

随着信息时代的到来,博客作为信息时代的一种网络交流工具,以其独有的特点和优势被逐渐引入到教育领域中,并且越来越受到教育工作者的重视。职前教师的元认知能力在未来教学中对发展教学反思能力、增强教学监控能力及提高自我教学效能感等具有重要作用。而博客教学对发展职前教师元认知能力具有重要影响,它能够丰富元认知知识,增强元认知体验,提高元认知监控。因此,高等师范院校要充分利用网络教学技术武装职前教师,以提高其元认知能力。     

平等互动,双向育人,打造大学生思想政治教育新平台——关于辅导员网络工作平台建设的实践与思考

互联网的快速发展带来日新月异的互动平台和交流方式,各种以个性化设计为特征的新应用不断涌现。从博客、微博到微信,日趋便捷和高效的即时通讯工具及其传播方式,正迅速影响和改变着人们的生活,在校大学生成为其中重要的用户群体之一。如何紧跟时代步伐,借力新兴技术手段和平台,切实而有效地做好大学生的思想政治教育工作,成为当前高校工作的一个重要课题。本文从大学生思想政治教育和校园网络文化建设的现状着手,以辅导员博客为主线,结合辅导员微博、微信的建设使用,以首届大学生在线"十佳辅导员博客"《书山卷水·笑且同行》具体案例为基础,对高校辅导员网络工作平台的建设进行探讨。     

浅谈基于博客平台的法语第二课堂

博客,作为近年来流行的网络交流方式,其低成本、操作简便等特点也可用于法语教学中课外环节的实施和监控。本文具体分析了博客作为课后教学过程平台的优势,对如何基于博客平台开辟法语教学第二课堂方式作出具体示例,有助于形成有针对性的分级教学和以学生为主体的课后教学模式,成为法语课堂教学的有益补充。     

辅导员博客在高校思想政治工作中的应用技巧研究

如何正确引导高校网络舆情、使学生积极利用网络工具健康成长而不受其牵制已成为当今高校的重要课题,互联网的迅猛发展也为高校开展思政工作提供了新载体,同时也提出了新的挑战。本研究从辅导员这个角色和近年来辅导员博客运用实践出发,试图在实践的基础上提炼出辅导员博客在开展大学生思想政治工作中的运用技巧。     

体育教学中教师的语言修养

语言是人们思维和思想交流的工具,它在学习和继承科学文化方面起着非常重要的作用;它也是一种艺术,人们可以从诗情画意般的语言中得到品性陶冶和关的享受。如果教师被誉为“人类灵魂的工程师”,那么,体育教师在党的教育方针指引下,用自己的知识技能和语言工具,有计划地精心设计和实施每一堂体育课,以建立起德、智、体全     

试论语文教学中学生学习方式的转变

语文是交流的工具,是思维的工具,语文学科有别于其他学科的根本属性是它的基础工具性。语文教学的最终目的,用叶圣陶先生的话说就是"自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改"。要实现这     

如何在英语教学中提高学生的交际能力

现代科学与技术的迅猛发展极大地促进了科学知识与技术成绩的交流,同时也促进了社会的、政 治的、经济的和文化的交流与合作。作为思想与信息传递工具的语言,也因此在实现生活中的多个领域中起着举 足轻重的作用,于是交际能力的提高也越来越成为学生学习当中的一项重要内容。     

英文报刊杂志的学习与英语口语水平的提高

语言作为一种工具,其最终目的就是交流,交流形式不外乎笔头和口头两大类。随着我国改革、开放政策的不断深入,对外交流日益频繁,对英语学习者的口语水平要求也越来越高,英语口语的学习也就变得很重要,那么怎样提高英语口语不平,达到有效交流的目的呢?当然提高口语水平的方式和方法是多种多种样的。本文仅从英文报刊、杂志的学习这一个角度,谈谈如何学习和利用它们来提高自己的英语口语水平。     

大学公共英语听说能力的提高及发展趋势

随着经济全球化的发展,国家与国家之间的经济联系越来越紧密,文化交流也在不断深入。"英语"作为一门国际性语言,是交流和沟通的工具,也是国家之间、人与人之间的沟通纽带。听说能力是英语语言学习中非常重要的一部分,也是评估英语学习质量的关键,但是当前大学英语教学现状堪忧,教学成效也不尽如人意。在此基础上,本文将对当前大学公共英语教学现状进行分析,根据高校学生特征和需求,构建有效的英语教学策略,为学生英语听说能力提高奠定基础。     

博客环境下高职商务英语写作教学模式研究

写作是高职商务英语专业教学中的薄弱环节,也是高职学生头疼的问题之一。为了解决这一问题,本研究基于建构主义学习理论和博客的特点和优势,分阶段设计了博客环境下商务英语写作教学的新模式。这种新的写作教学模式重视写作过程和协作学习,强调学习情境的创设和知识的主动建构,可以有效增强高职商务英语写作教学效果,提高学生的写作水平。