乡村振兴背景下张家口新型农村集体经济高质量发展路径研究

在乡村振兴背景下，通过构建“组织建设、理念创新、政策支持、多元发展”的策略，为张家口农村有效利用集体资源，实现新型农村集体经济高质量发展，谱写张垣乡村振兴的新篇章提供现实路径。     

张家口坝上地区东路二人台的生态与形态研究

张家口坝上东路二人台艺术的形成渊源,既有“口里”移民生态变迁的因素,也有张库商道文化所带来的影响。张家口坝上东路二人台生态与形态的嬗变大致经历了“打坐腔”、“社火玩艺儿”、“玩艺儿”、“抹帽戏”、“二人台”五个阶段。其未来生态与形态的构建与打造在于创编精品剧目、改良戏词、革新方言和借鉴科学发声方法等方面的突破。     

简讯

(一)张家口医学院接河北省人民政府(1984)96号批复,同意将张家口市宣化区人民医院划归张家口医学院管理,接交签字仪式于1985年3月4日在宣化举行,从此该院改称张家口医学院第二附属医院。 (二)张家口医学院1985年院办字第3号通知,经研究并请河北省卫生厅同意,将张家口医学院附属医院改名为张家口医学院第一附属医院。 (三)教育部长何东昌在教育部直属高校校院长会议上说直属高校当前要切实做好五项工作: 整党——进行否定“文化大革命”的教育,进一步克服“左”的影响,     

农村中小学语文教师的职业素养研究

以随机选取的张家口农村中小学语文教师作为调查对象,在问卷调查与分析的基础上,正确剖析张家口农村中小学语文教师在职业素养方面存在的问题,并针对这些问题提出提升职业素养的可行性措施.     

农村义务教育需要大输血

新华社记者最近在河北省承德、张家口的一些贫困地区采访时了解到，由于政府对义务教育的投入不足，加之教育收费实行“一费制”的统一标准，虽然学生家长的负担有所减轻，但很多中小学校也出现了较大的经费缺口，导致大量优秀教师流失，难以维持正常的教学秩序。此前，据新华社记者4月6日从湖北发回的报道，湖北省29个贫困县农村义务教育进行“一费制”改革试点半年多来，农民的负担减轻了，但学校的教育经费日见紧张，仅蕲春县就流失教师800多名，有些村小学只剩下一个“留守”教师。一些农民反映说，过去我们整天为交不起教育税费发愁，…     

张家口市空心村治理实践和路径探究

空心村是伴随城市化发展出现的普遍问题,在张家口地区尤为严重,有效、科学地进行空心村治理事关改善农村群众生产生活条件,事关全面建成小康社会大局.结合现有相关理论研究以及张家口治理实际情况,分析张家口空心村治理存在问题,探究解决路径.     

农村中小学语文教师的职业素养研究

以随机选取的张家口农村中小学语文教师作为调查对象,在问卷调查与分析的基础上,正确剖析张家口农村中小学语文教师在职业素养方面存在的问题,并针对这些问题提出提升职业素养的可行性措施。     

3278例学龄前儿童血铅水平分析

目的：了解张家口地区学龄前儿童血铅整体水平及相关因素。方法：对3278例学龄前儿童进行血铅测定，并对个人生活环境及不良习惯进行调查。结果：大于、等于100mg／L的儿童总共276例（8．4％）。城市儿童血铅水平大于农村儿童水平，随年龄增加有增高趋势。结论：张家口地区儿童血铅整体水平不高，但应注意纠正儿童的不良习惯。     

和新教师谈“水土不服”

和新教师谈“水土不服”“水土不服”在医学上叫“易地综合症”，是因为变动地方和改变生活环境而发生的一系列不适应现象，并非是一种真正的疾病。我省地域广大，幅员辽阔，从张家口的坝上高原到邯郸的冀南平原，从西部的太行山麓到东部的渤海之滨，各地的水土情况、气候...     

王立秋教授

王立秋教授，河北张家口职业技术学院院长，农学硕士，华中农业大学作物遗传改良国家重点实验室在读博士；河北省新世纪“三三三人才工程”二层次人选，河北省模范教师，     

质心概念的应用问题研究

本文通过几个例子的讨论,强调应在教学中有意识地加强对“质心”概念,以及“质心参考系”的应用。     

论语文教学中审美能力的培养

美育是学校教育的重要内容。长期以来语教学中忽视了审美教育。语教学中审美能力要从培养学生的审美信心和审美情趣开始。从阅读、欣赏、写作训练等方面着手，达到提高青年学生审美、创造美能力的目的。     

《中国民法典草案建议稿》"人格权"规定述评

中国社会科学院法学研究所就人格权条款的制订提出了专家建议稿，确认了一般人格权，规定了人格权的效力和保护，完善了具体人格权类型，规定了人格利益的延伸保护，其中的智慧之光有目共证。另一方面，由于未采取独立成编的立法例，受篇幅局限，相关规定较为简单粗略，未承认法人人格权，未规定人格权行使和保护的基本原则，一些重要的具体人格权未予规定，已有的具体人格权条款内容欠完善。反思和借鉴建议稿中有益成果，铸就人格权立法史上的新篇章，这是我们每一个法律人翘首期盼的。     

文学史理论建构的多元与写作实践的困境

文学史理论和方法论的研究是文艺理论研究的重要分支,自从20世纪80年代以来,在＂重写文学史＂口号的激励下,学者们为文学史写作从理论上设计了多种多样的模式,带动了文学史写作实践的发展,但也存在着一些问题。现从多样的文学史模式、文学史写作实践的困境两个方面来总结现阶段文学史理论建构及写作方面存在的问题。     

文学解读流程中的审美心理机制

学作品的深度解读需有完满的审美心理的参与。只有将作品中美的语言对象化于学生的语感和美感,将作品中美的情感、美的意境对象化于学生的心灵,才能使学生与作品产生生命的交流与融会。章从形成正确的审美态度,深化主体的审美感受,培养健康的审美趣味方面论述了审美心理机制的建构;并提出审美心理机制的运作须特别关注“澄怀味象”、“内觉体验”、“量质转变”的原则。     

建国初期知识分子的心态

建国初期，知识分子的心态是知识分子思想改造的心理基础。为了避免社会振荡，新政权在解放初期采取了“包下来”的政策，凡是没有明显反动行为的知识分子基本上都被新政权的文教、科技、新闻和政府部门所雇用，对于有影响的、年纪较大的知识分子则给以闲职“养起来”。同时安排知识分子参加土地改革等社会改造运动，在社会运动中接受教育。经历了抗战和内战双重打击的知识分子群体．不仅在经济上陷入贫困，而且对国民党政权的政治腐败极端厌恶，面对建国初期新政权的“清明政治”和自身经济状况的改善，大部分知识分子认同新政权的社会、经济和政治政策。对自己没有参加革命，却享受了革命果实，知识分子有一种“自责、愧疚、摘了桃子”的心态．他们希望积极配合新政权的知识分子改造政策，成为新政权信赖的建设性力量。少数知识分子对新政权虽然存有“同情了解”的期待，但是他们采取了“观望与沉默”的态度，并不无条件地拥护新政权的政策和主张。总体而言，参与、配合知识分子改造，力图融入新政权是知识分子群体在建国初期的基本心态。     

心理理论研究现状及展望

心理理论主要有两个研究范式：意外地点任务和意外内容任务。随着心理理论研究的不断深入,其研究方向也在不断扩展。目前,对心理理论的理论解释主要有理论论、模拟论和模块论3种。作为发展心理学的一个重要问题,心理理论在不同的年龄阶段也有着不同的特点。同时,一般认为在已有的研究基础上,有关心理理论的研究还可以在毕生发展观、不同人群的发展特点以及在教育中的应用等方面进行深入探讨。     

政治冲突范围理论研究——以谢茨施奈德政治冲突理论为中心的考察

政治冲突的扩散性是政治冲突中的一种自发的不可抑制的自然趋势,就象哈耶克的自发扩展秩序一样,它是个不可控的政治过程。不过,谢茨施奈德认为政治冲突的扩散虽然具有自发性,但可以通过政治设计予以控制冲突的范围,而不是排斥理性的政治设计。谢茨施奈德认为政治冲突范围与政治冲突结果之间的关系十分重要,政治冲突范围增大或缩小对于政治冲突的结局都会产生实质性的冲击,甚至使人无法根据原有的政治冲突对比对政治竞赛格局进行预测。针对政治主体对政治冲突范围及其路径整合的需要,谢茨施奈德对现有政治系统进行了分析和新的政治系统设计,企图使两者能有机结合起来。     

满眼生机转化钧——学习十六大的创新精神

党的十六大是一次高扬创新精神的大会,首先是指导思想的创新,把"三个代表"重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党长期坚持的指导思想;其次是奋斗目标的创新,从现在起20年之内要全面建设小康社会;再次是发展思路的创新,进一步发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明,这样的发展必须有全新的思路;最后是党建工程的创新和思想路线的创新,党建工程的创新核心是执政的共产党怎样保持先进性的问题,思想路线的创新是与时俱进,开拓创新。     

教育生态学视野下我国高考制度改革研究

国内对高考制度改革进行跨学科的理论探讨甚少。论文尝试应用教育生态学原理尤其是其中的限制因子法则、"花盆效应"、教育生态位、耐度定律和适度原则等四大基本原理分析我国高考制度所存在的问题,并在这个基础上阐述我国高考制度在考试观念、考试科目、考试内容、考试形式等方面的一系列改革观点。