历史教学中教师应摆正自己的位置

上海二期课改把课程目标界定为知识与能力,过程与方法和情感、态度与价值观三个维度。这三个不同维度共同的、本质的目标指向都是为了促进人的生命整体的和谐发展,课堂是师生的"发展场"。历史学科的性质是对人类历     

历史教学中教师应摆正A己的位置

上海二期课改把课程目标界定为知识与能力,过程与方法和情感、态度与价值观三个维度。这三个不同维度共同的、本质的目标指向都是为了促进人的生命整体的和谐发展,课堂是师生的“发展场”。历史学科的性质是对人类历史进程的认识和解释,历史学习的性质则是学生对以往人类社会的把握、理解和认识。所以,学生心中的历史如何生成,他们对历史怎样认识,就是历史教学要解决的主要任务。因此,教师在历史教学中应摆正自己的位置。     

摆正中学语文语法教学的位置

目前的中学语文教学中存在着两种状况:其一是十分强调汉语语法的讲解、传授与训练,花费大量的时间向学生传授语法知识,至于语法知识在具体的语言环境中如何运用却被忽略了.     

摆正学生位置 提高教学效益

在教学中,教师要摆正学生位置,激发其学习兴趣,培养其能力,充分发挥其主观能动性和创造潜能,全面提高教学效益。身为一名乡村教师,拥有二十年的教育教学经验,下面就谈谈我在实践中的一些粗浅想法。一、激发学生的学习兴趣,从思想深处调动学生学习的积极性(1)创设情境法。良好的学习情境能激发学生的好奇心和求知欲,使他们产生浓厚的学习兴趣。要讲好一堂课、     

摆正你的位置

不少学校在暑假组织学生到国外修学旅行，他们分别住在当地的各个家庭中。这样，通过日常的相处，可以更好地了解该国的风俗人情，也便于在一定的语言环境中更好地学习外语。但是，却发生了这样一件事：一位初中同学向带队的老师诉苦：“我要换一家人家住，现在住的那家的孩子老是欺侮我！”“怎么会呢？”老师想，许多人家的孩子和我们的同学都友好相处，到底是怎么回事？于是问那位初中同学：“人家怎么欺负你的？”他说：“每次玩游戏的时候，他都要当进攻的，而我总是防守的。”老师再问：“那孩子大概有多大？”“五六岁吧。”听了同学…     

摆正师生的位置

一、摆正师生的位置有利于教育教学目标的实现。"十年树木,百年树人"。"树人"的工作和其它工作一样需要良好的人际关系,良好的人际关系就是生产力。凡是师生关系密切的,教育教学成果远比师生关系紧张、平淡或疏远的好得多。如果老师总是以"父"的姿态出现(更不要说"严父"了),那么,"子"不敢越雷     

摆正十个关系搞好语文教学

我在三十多年的语文教学实践中,悟出了要搞好语文教学,必须摆正十个关系。1、摆正语文教学与思想教育的关系,《小学语文教学大纲》指出,语文这门学科,它的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一。接着又提出了途径和方法:在培养学生读写能力的过程中,注意课文的思想内容与表现形式的内在联系,正确地进行思想教育和语文教学。由此可见,离开了思想教育的语文教学,或是离开了读写     

摆正多媒体教学的位置

随着多媒体技术的快速发展以及教学条件的不断改善,当今的语文课堂再也不能仅仅靠一支粉笔、一块黑板、一本参考书、一张嘴皮就走进课堂去摇唇鼓舌,去进行机械的程式化的课堂教学了,科学合理地运用各种媒体来辅助我们的课堂教学,已成为课堂教学发展的必然趋势。然而,我们如果不考虑实际需要,一味地滥用瞎用,那就不但不能起到应有的效果,反而会喧宾夺主、架空内容,消极地影响我们的课堂教学。因此,我们应该摆正媒体教学在语文教学中的位置,努力做到“三要”“三不要”。一、多媒体语文教学要摆正媒体与文本之间的位置关系,不要舍本逐末,背离…     

摆正多媒体教学的位置

随着多媒体技术的快速发展以及教学条件的不断改善，当今的语文课堂再也不能仅仅靠一支粉笔、一块黑板、一本参考书、一张嘴皮就走进课堂去摇唇鼓舌。去进行机械的程式化的课章教学了。科学合理地运用各种媒体来辅助我们的课堂教学，已成为课堂教学发展的必然趋势。然而，我们如果不考虑实际需要，一味地滥用瞎用，那就不但不能起到应有的效果，     

摆正体育的位置

一般学校的体育教学,仍停留在“两课两操”的模式中。体育在这些学校内既没有位置,也没有现代化气息。但如果我们的体育工作者能把握机遇,拓展体育项目,扩张体育群体,则学校体育一定会有一片灿烂阳光。以下是笔者从教学实践中得来的体会。一、按需施教,增加体育项目...     

摆正数学教学中的新位置关系

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已经颁布实施了。在新《标准》中不仅使用了“了解、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词,而且使用了“经历、体验、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词,从而更好地体现了《标准》对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。这些内容变化是对传统的数学教学的改革和冲击。如何把握好新《标准》,上好数学课呢?这就需要广大的一线教师摆正教学中的位     

学会摆正职场位置

三年前,朋友李磊大学毕业后应聘到一家大公司做行政主管,老板很赏识他,每月给他的薪水有两千多.对此他的同学都很羡慕,李磊也很感激老板的知遇之恩,于是便竭尽全力的做事.除了做好本职工作外,还努力搞营销策划,为公司赚了不少钱.三年来,他的薪水加了又加,已从两千多加到四千多.     

摆正三教位置 促进经济发展

<正> 几年来,我们乡实行普通教育、职业教育和成人教育三教统筹,建立了农业、科技、教育三位一体的教育机制,统一规划,同步发展,初步适应了农村经济对人才的需要,有力地促进了商品经济的发展。全乡粮食平均亩产量由1976年的101公斤增加到1989年的177公斤,     

应当摆正心理素质教育的位置

应当摆正心理素质教育的位置○王守武○在长期的应试教育中,由于对人的心理素质的独特作用缺乏应有的认识,以致一度忽视甚至完全放弃了心理素质的培养。此乃为教育的一大失误。有鉴于此,本文就应当摆正心理素质教育的位置问题略陈管见。一、心理作用的启示处于认识世界...     

摆正史地学科应有的位置

当前,普通中学重理轻文的现象比较普遍。主要是片面追求升学率的思想在作祟。重点校报考文科的学生少、轻视史地科的现象较一般校更加严重。 我们办教育要着眼于人才的培养,决不能死盯着升学率。我们要建设社会主义的现代化强国,首先必须对我国的自然条件和自然资源有所认识,才能做到合理地利用自然和改造自然。否则,     

如何摆正语文课本的位置

语文课本是什么?要回答这个问题,得先从语文学科的性质谈起。语文作为重要的文化载体,有着兼顾文化教育的传统。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的     

摆正语文多媒体教学的辅助位置

随着信息时代的来临，多媒体教学正从途径、方法上空前地拓宽语文教育的领域。它大大丰富了教学资源，给语文教学带来新气象、新方法，使语文教学活动在整体上得到提升。但多媒体教学技术与传统教学技术不是非此即彼的对立关系，而是存在着互相补充、整体协作的关系，它是众多教学技术的一种，而不是唯一