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高等植物原色标本的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
高等植物原色标本是将新鲜的植物的全株或一部分,经浸渍液和保存液的化学试剂或快速干燥等方法处理,保存在标本瓶内,使其保持植物原色。这种标本色泽鲜艳,形态逼真,便于观察植物全貌。适用于教学和展览,对于普及识别植物知识,其效果较腊叶标本好。目前设有生物专业的大专院校及中学生物学教学,很需要制作高等植物标本,以提高教学效果。国内有关单位制作了一些,但资料零散。国外虽有介绍,但所见很少。 相似文献
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周诚艳 《中小学实验与装备》1999,9(1)
花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象.但是,"好花不常开",花开时又常不能与教学需要同步.如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便.传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪.我们对此试着进行原色标本的浸制,效果较好.具体制作方法如下. 相似文献
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周诚艳 《中小学实验与装备》1999,(1)
花是被子植物分类的主要器官之一,是人们欣赏和赞美的主要对象。但是,“好花不常开”,花开时又常不能与教学需要同步。如能将花卉制成永久性的标本加以保存,使用起来就会十分方便。传统方法是将花直接浸泡在福尔马林溶液中,虽可防腐,但花色易褪。我们对此试着进行原... 相似文献
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无论是动物标本还是植物标本都可以保持其原色。传统的植物腊叶标本是不能保持其自然色泽的,也没塑封,而是直接暴露于台纸上。这样的标本原色消失,既不美观,又丧失了一些特征,且易受潮,生虫腐烂。而植物原色复膜标本经过保持原色处理后再塑封,使标本在一个真空的环境里保存下来,结果标本始终色泽如初,易防潮、防霉、防虫,科学研究价值高,经久耐用、美观。过去曾有报道介绍植物原色浸制标本的制作方法,但植物原色复膜标本的制作方法还未见有报道,现以绿色植物为例介绍如下,供广大生物教师和相关科研人员参考。一、物品准备硫酸铜、冰乙酸、火… 相似文献
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绿色植物标本的塑化方法 总被引:8,自引:0,他引:8
在改变传统绿色植物浸制标本保存的方法上作了一些改进的尝试:绿色植物经保色、水溶性塑料聚乙二醇(PEG)处理后。制成不需加入甲醛、乙醇等防腐剂浸泡,能防霉防虫的标本,有一定的实用价值。 相似文献
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现行教科书中植物标本制作方法制得的标本易褪色、虫蛀、损坏 ,不宜长期保存。为提高教具的教学效果 ,教具厂已采用“真空干燥———真空吸塑”或“真空干燥———复膜”等先进技术及设备 ,制作出具有直观教学效果 ,又具艺术欣赏、收藏价值的复膜原色植物标本。本文介绍学生自己就地取材 ,手工操作 ,制出复膜原色植物标本的方法 ,不仅可以提高学生学习植物课的兴趣 ,而且还可以培养学生的创造能力 ,提高他们的艺术欣赏水平及自信心。1 植物标本采集a .采集工具。枝剪、掘根铲、采集箱 (或纸盒、塑料袋 )。b .采集标本。选择特征显著、形… 相似文献
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绿色是植物的特点,所以保持原色以绿色为主。植物干燥以后由原来的鲜绿色变成灰绿色、灰褐色、桔黄色,因为叶绿素很容易被分解破坏。要使干制标本的颜色和原来一样或接近,可试用下面几类方法。 相似文献
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植物原色浸制标本不但要求保持植物的形态,还要力求保持原来的颜色。为此,我进行了系统的实验、探索和改进,取得了良好的效果。 1.用“三选法”选择出适合做植物原色标本浸制的新鲜优质果实 相似文献
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怎样浸渍和保存原色植物标本 总被引:2,自引:0,他引:2
原色植物标本不但要求植物的形态,还要保持原来的颜色,色泽鲜艳、形态逼真、有较强的感染力,是农业院校学生熟悉植物特征、掌握分类基本知识过程中不可缺少的教学手段。把植物花和果实进行解剖浸渍,保存不同时期和季节的特征,展示其内部的构造,不但有利于分辨和研究,还能对环保和生态方面知识加以普及。 相似文献
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初探植物浸制标本的原色保持 总被引:1,自引:0,他引:1
当前初中生物课程中,一些植物器官内容的讲解安排在冬季,所以对于处在北方地区的学校,在生物教学法中使用采集现场标本的方法是不现实的。所以制作一些植物浸制标本是十分必要的。 相似文献
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