小学作文教学方法初探

<正>培养写作兴趣是学生写作入门的必要前提;积累写作素材是写好作文的关键;督促学生经常练习是提高写作水平的重要保证。这三者紧密联系,缺一不可。一、要激发学生的写作兴趣学生有了写作的兴趣,就会主动拿起笔来写自己的见闻与感想。向学生讲写好作文的重大意义:可以帮助我们小学生认     

培养小学生英语写作兴趣的方法

一直以来,小学生都害怕英语写作,作文教学是英语教学中的拦路虎。写作教学难,写作教学的效果欠佳,这除了作文本身的困难因素外,还有教师偏重对学生进行写作方法和写作技巧的指导,忽略或者轻视了学生写作兴趣的培养和激发。本文试从激发写作兴趣角度谈谈自己的看法。一、激发兴趣是写作教学的敲门砖兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力。写作教学要取得成效,仅靠教师传授写作技巧是不够的,还需要教师用自己的智慧去诱发学生的写作兴趣。有了兴趣,学生就会用心去写,用真情去写,才会写出好作文。     

日积月累,提高学生作文能力

尊重学生的主体地位,创设民主的学习环境,充分张扬学生的个性,是写好作文的前提。培养学生的写作兴趣,养成良好的写作习惯,尤其是养成写日记写随笔的好习惯,是写好作文的关键。指导学生写自己身边的事,描述自己的真情实感,记录自己成长的心路历程,是提高学生写作能力的重要途径。激励学生笔耕不辍,持之以恒,学生的作文世界里自然会洋溢着青春的气息,跳跃着鲜活的个性,闪烁出智慧的火花。     

浅谈教师作文批改与学生写作兴趣的培养

教师在批改作文的过程中,应该尽量培养学生的写作兴趣,激发他们的创作热情,启发他们对自己的作文进行再认识、再理解,使他们由被动地写作文到积极主动地写作文。兴趣是学生学好、写好作文的动力。学生如果对作文没有兴趣时,他们便会认为写作是一件枯燥无味的事,就会满腹怨言,即使勉强写了,也只不过是应付差事。教师     

联系学生实际，培养习作技能

对于小学生而言,要教他们如何写好作文,首先应该注意培养和激发他们写作文的兴趣。小学生有很强的好奇心,任何新鲜的东西都能引起他们的兴趣,如果在他们学习写作的开始就注意培养他们的兴趣,变“要我写”为“我要写”,那么以后的作文教学就是一件很轻松的事了。通过多年的教学实践,我发现培养学生的写作兴趣,是培养学生写好作文的关键,我们应该善于发现学生的写作趣味,扬长避短,对症下药,努力做好提高学生写作能力与培养写作兴趣的有机结合,只有培齐学生增强了写作兴趣,写作水平才能从根本上逐步提高,语文教学才能取得较好的成绩。     

怎样使学生乐于作文

要让学生写好作文,首先要唤起学生的写作欲望,让他们不怕作文,然后再培养他们的写作兴趣,让他们乐于作文,这样他们才能写好作文。一、树立"作文不难"的意识帮助学生走出"作文难"的认识误区,树立"作文不难"的全新意识,是写好作文的前提。在习作训练中我们可以告诉学生:作文其实与说话是一回事,只不过一个是用嘴,一个用笔罢了。在日常生活中我们感到说话难了?有谁愁张口说话了?没有!可为什么要你把自己想说的话写     

如何使学生妙笔生花

要想写好一篇文章,就要有丰富的语言积累。丰富的语言积累有助于培养学生良好的语感,激发他们学习语文的热情,写作时如能灵活运用,更会使学生的文章文采飞扬。而培养学生的写作兴趣,教师就要在挖掘课本资源上下功夫。通过必要的思维训练和对生活的观察和体验,进而选取最新颖的材料来充实作文内容。同时通过教师的讲评,找出自己或他人习作中的优美之处,共同欣赏,总结、训练,收获写作规律,达到提高写作水平的目的。     

指导小学生写好作文之浅见

指导小学生写好作文是语文教师的重要任务。加强学生的作文训练 ,不但能提高学生的写作能力 ,而且能养成学生写作的良好习惯。那么 ,如何指导小学生写好作文呢 ?玩中学写、激发兴趣。 小学生年龄比较小 ,要写好作文有一定的困难 ,而且大部分学生对写作不感兴趣 ,但小学生好动、好奇、记忆好 ,喜欢做游戏。教师可利用这一特点 ,让学生在玩中学写 ,激发写作兴趣。在写作之前 ,需要精心设计 ,把写好的内容以游戏的形式编出来 ,并把游戏的目的明确地告诉学生 ,让学生有意识地注意游戏的全过程及人物的动作、语言、神态等。做完游戏后 ,让学生回…     

记叙要选好角度——从形式创新到内容升格的实践

<正>无论是老师,还是学生,都喜欢把写作重点放到新颖素材与优美语言上。这本身没有错,但在我们身边,可供挖掘的新颖素材不多,优美的语言也不是随时就能写出来的。想写一篇好作文,提高作文分数,有没有其他好的方法呢？答案是肯定的,那就是不妨换种角度写作。一、人称转换人称是叙述故事的一个角度,是一种表现故事的手法。第一人称叙述主角是“我”;第二人称用的称呼是“你”,大家平常写信或留言给某人,     

小学生写作能力培养的尝试

作文体现了学生的语文综合水平,但是,有些学生由于基础较差,写作的潜力发挥不出来,对作文产生了神秘感和恐惧感。因此,在教学过程中,如何调动学生的积极性,提高写好作文的自信心,使他们对写作产生浓厚的兴趣,是一个需要研究的课题。一、消除学生的心理障碍写不好作文的学生,大凡都是“怕”字当头。因此,预防和消除学生怕写作文的心理,是激发学生写作兴趣的前提。而要做到这一点,最有效、最易行的办法,是在平时习作时坚持让学生写真人真事,写自己想说的话。写自己想说的话,就是要求学生用朴实自然的语言,把自己要表达的意思写出来。也就是说,…     

小学生写作观察能力的培养

小学生怕写作文,写不出作文或写不好作文,很大程度上是由于缺乏对生活的观察,没有积累素材的习惯和缺少写作兴趣而造成的。我们生活在社会里,每天会碰到许多人,遇到许多事;碰到的人、遇到的事就是作文的材料。积累素材是写好作文的基础。     

浅析学生写作能力的培养

作文在语文课程中占有举足轻重的地位体现了学生学习语文的综合水平。然而有些学生由于基础较差写作的潜力发挥不出来也有的不善于把思想和口头语言转化为书面语言对作文产生了神秘感和恐惧感。作为语文教师在教学过程中,如何发挥主导作用,调动学生的积极性,使学生提高写好作文的自信心,使他们对学习写作产生浓厚的兴趣,是应当很好地研究的课题。一、消除心理障碍是写好作文的前提写不好作文的学生,大凡都是“怕”字当头。所以,预防和消除学生怕作文的心理,是让学生踏入写作殿堂的第一步。要做到这一步,最有效、最易行的办法是平时习作时把…     

培养学生写作兴趣的尝试

培养学生写作兴趣的尝试夏培兰，殷毅（九江市星子县第一小学）心理学家指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是当作负担。”显然，要让学生写好作文，首先要连着他们爱没写作文、乐写作立的兴趣。一、从生活实践中感受写作的乐趣。从课堂到操室，...     

通过观察创建作文材料库

作文是语文的半壁江山。要想写好作文,必须在平时多观察,多阅读,为写好作文准备充分的素材。大散文家秦牧说过:一个作家应有三个仓库:一个直接材料的仓库,装从日常生活中得来的材料;一个间接的仓库,装从书籍和资料中得来的材料;另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种,写作起来,就比较容易。看来,观察是写作中的重要材料库。     

读写结合,提高学生作文能力

<正>小学作文教学历来是小学语文教学的重点教学内容,既是重点又是难点,长时间以来一直是广大语文教师最艰巨的教学任务。在实际教学中,学生不知道如何去写,没有写作的材料,不会谋篇布局,不懂得详略分配,不懂得提升作文的思想或者社会意义。在这几种困难中,最重要的是很多学生没有学习写作文的兴趣。我们知道,要想写好作文,并不是一朝一夕就能解决的,因此要解决好作文教学的种种困难,就必须解决学生作文的兴趣问题。只有把这     

浅谈习作例文教学

<正>习作例文是引导学生写好作文的关键,是培养学生写作兴趣的范文,写作兴趣是作文教学的重中之重,只要有了写作兴趣就能调动起写作的欲望,才能把作文写好。笔者认为,习作例文在写作教学中,是不可忽略的。一、用好"仿写"学习新事物,大凡从模仿开始,学生作文也不例外,他是学生学习写作的必经之路,就连不少有名文     

浅谈如何激发小学生的写作兴趣

作文是观察能力、分析能力和表达能力的集中体现,如何提高学生的写作能力?最有效的方法就是培养学生的写作兴趣:提倡借鉴文体;鼓励与肯定是写好作文的动力;以说话促作文;展示佳作,鼓励创作积极性;营造阅读氛围,积累写作材料;勤写日记,激发写作兴趣;指导学生写好作文后记,让学生回味。     

激发学生写作兴趣的艺术

作文是语文的半壁江山，是中学生语文学习的重要内容之一。怎样能让学生学会作文，写好作文，这是每一位语文教师都要认真研究的问题。语文独立设科一个多世纪以来，人们在作文教学这片沃土上辛勤耕耘，取得了喜人的成果。但是，如何让学生写好作文这个老大难的问题到今天也没有得到很好的解决。很多老师都认识到，兴趣是最好的老师。要使学生写好作文，就要让学生对作文感兴趣。但是怎样才能激发学生写作的兴趣呢？在笔者看来，教师必须要抓好想写、有写、能写和会写这几个基本环节。     

让生活教会你快乐作文

很多学生一提起写作文就处于一种“被迫”性的习作状态,畏惧甚至厌恶作文。对作文谈不上兴趣,当然也就写不出好作文。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”可见,作文教学首先要培养学生的写作兴趣。培养学生的写作兴趣,首先要分析学生畏惧的原因。很多学生提起笔便觉得无话可说,这实属写作材料问题。写作材料从哪来?“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”可现在的学生,也许是由于家庭对孩子成绩的过度重视,他们的生活中只有作业、考试、分数,没有了田野,没…     

兴趣方法同行护航作文起步教学

学生写作能力是他们语文学习水平、能力和语文素养的重要表现。在小学作文的起步教学中,我们要关注学生知识积累、语言储备和表达水平现状,通过激发兴趣,发挥写作的主动性和积极性,提高他们观察和思考能力,增强语言表达能力和写好作文的意识。让学生愉悦写作,快乐提高和成长。