电子电路控制的"平抛运动"演示装置

在《平抛运动》一节的教学过程中,当引导学生得出:“平抛运动在竖直方向上是自由落体运动”的结论后,常用“子弹打松鼠”(枪口与松鼠等高,在子弹出枪口的一瞬间,松鼠从树上掉下,结果松鼠中弹)这样一个gif动画来进一步强化这一结论,但学生往往质疑其真实的效果。如果能将此gif动     

谈水平射击时的枪口方向

新版高中《物理》(试验修订本,必修,人教社物理室编)第89页第(3)题是这样叙述的:用枪水平地射击一个靶子,如图1所示.设子弹从枪口水平射出的瞬间,靶子从静止开始自由下落,问子弹能否击中靶子?答案是:能击中.     

数理化园地(14)

数学已知:a、b、c是△ABC的三边,b是。_“,,二谓,_B甘,_A,_C“,。、‘口U,守沽三甲刊弓,‘g二,夕亡‘夕二尸、弓9.二~扛习云护 艺艺艺比中项,求证:△刁BC是正三角形。 (何永兴供稿)物理 有一只猴子吊在树枝上,和地面的距离是31米。在和它水平距离40米的地方,一猎人向它瞄准开枪,枪口离地面1米,子弹出枪口时的速度是50米l秒。当子弹出枪口时,猴子即从树枝上松手自由落下,问:①子弹能否击中猴子?②猴子在多高的地方中弹? (夕=10米l秒“) (赵立权供稿)化学 将0.114克某元素的无水硫酸盐溶于水,跟过量BaCI:溶液作用得0 .233克BaSO‘沉淀。…     

电子电路控制的“平抛运动”演示装置

在《平抛运动》一节的教学过程中，当引导学生得出：“平抛运动在竖直方向上是自由落体运动”的结论后，常用“子弹打松鼠”(枪口与松鼠等高，在子弹出枪口的一瞬间，松鼠从树上掉下，结果松鼠中弹)这样一个gif动画来进一步强化这一结论，但学生往往质疑其真实的效果。如果能将此gif动画变为一个实验，演示的效果会更好，给学生的印象将会更加深刻。为此笔者设计了一个类似的实验。现将实验装置及其操作介绍如下，以供参考。     

选择适合自己的高度

我先给你讲一个松鼠的故事。我常去一个静谧的公园,在那里独自看书。一次,我不经意间抬头,看见树上的一只松鼠。它就停在一根树枝上,似乎准备跃到另一棵树更高的枝杈上。两树之间的距离很大,它不可能跳过去。它会不会掉下来?掉下来会不会受伤?我暗暗为它担心起来。出人意料的是,松鼠双腿一蹦就跳了出去,虽然没能跳上那根高高的树枝,但它安然落在另外一根较低的树枝上。随后,松鼠双腿一蹦,跃上了它原来想去的那根树枝。旁边的一位老者说:“松鼠不能一次跳上较高的树枝,这些松鼠如果不想一辈子呆在一棵树上的话,那就得冒险,勇敢地跳出去。然后…     

子弹不长眼

在战场上,老兵常常会这样告诫新兵:"小心点儿,子弹可不长眼。"意思是在枪林弹雨中,子弹见了你可不会躲着走,说不定就能击中你。子弹不长眼,说明子弹击中人具有"偶然性"。其实,子弹真的不长眼,因为在战场上子弹要想击中一个人还真是不那么容易。那么,多少子弹才能消灭—个敌人呢?关于这个问题,军事历史学家曾经做过统计分析。我们先不公布军事历史学家的统计分析结果,让你先猜一猜。     

《妙用》一文中例1的简解

本刊1991年第4期《曲线方程在物理解题中的妙用》(简称《妙用》)的例1是: 现用一枪对一竖直靶壁射击,子弹恰好可垂直射入靶墙中,该枪口距靶的水平距离为s,子弹出枪口的速度为v。若子弹击中靶墙的高度为h,瞄准的高度为H。求证:H=2h。《妙用》一文用抛物线及其切线方程解了此题。笔者认为,此种解法对提高应用数学知识解决物理问题的能力是有好处的。但是,一方面没有学过解析几何的高中学生难以理解此法;另一方面此解法中只指出“子弹运动的轨迹为一抛物体”,并没有给以证明,若再证明一     

射猴——运动独立作用原理的简易实验

长期以来这个流行的老的实验曾有过各种各样的传说。大概由于人们相信如果一个物体运动得足够快它将战胜重力。这里提供一个有趣的方法表明那是不可能的,它也证明了在竖直和水平的两个互相正交方向的运动的独立性。有这么一个问题,一只猴子(或者在某些地区有一只松鼠)当它看到猎人对准它拨动板机射击时,它或者继续挂在树枝上或者立即松手下落。假设这猎人完全不懂得由于重力对子弹的影响需要校正他的瞄准线,而把枪膛直接对准悬挂着的猴子。实验结果发现,这猴子还是继续挂在上面不下来的为好。如果它松手就会被击中,因为子弹和猴子是以相同的加速度下落的。由于在自然条件下完成这个实验是化费大的     

松鼠的幸福生活

说到松鼠,你会不会想到它毛茸茸的尾巴?在地球上整个寒温带的森林里,它用爪子捧着核桃一边吃一边拿眼睛瞟着你,你当下心头大悦,想去爱抚一下它,这小东西便逃得无影无踪。松鼠就是这样的,需要耐心地慢慢与它熟悉,它才会不怕你,把你当朋友。不过,我可不敢打保票它会把它贮藏过冬的食物和你分享。每当果子成熟的时候,它就会嘴里含着胡桃、橡实或者其他好吃的东西,从一个树枝跳到另一个树枝,那是它在进行粮食储备。它常把蘑菇挂在树干上,待风干了再收进仓库里面去。松鼠的库存绝对质量上乘,从来没有腐烂生虫的。松鼠的仓库很多,就算其中一些因为…     

童话 好邻居

山上有棵大松树,喜鹊的窝在树梢上,松鼠的家在树洞里,它们是很好的邻居。 早晨,喜鹊起床了,站在枝头上唱着歌儿,松鼠醒来,便在树枝上跳来跳去做早操。松鼠采的蘑菇晾在树杈上,有时忘了收捡,喜鹊见了便叼起来给松鼠送去。松鼠拾到好看的玻璃片,也给喜鹊送去,它知道喜鹊爱好收藏小玩艺儿。     

可爱的松鼠

松鼠能够灵活地在树枝间跳来跳去,这是因为毛茸茸的尾巴能够帮助它维持平衡。松鼠靠咀嚼树枝来打磨牙齿,它凭借尖利的牙齿咬开关味的坚果。松鼠还有储存食物的习性,它会把坚果埋到地下藏起来。冬天找不到食物时,松鼠就会把坚果挖出来吃。一旦预感到有危险,松鼠会迅速地爬上树。你去树林里游玩的时候,注意看看四周,或许就能看到一只小松鼠!     

竖直上抛中的相遇问题

例1射击运动员用枪以接近于竖直的方向朝天每隔一秒钟开一枪,子弹射出枪口的速度为20m／s,不计空气阻力,问第三颗发射出去的子弹在空中能与多少颗子弹相遇？（g＝10m／s^2）     

大脚印和小脚印

雨后，泥路上并排“走”着一大一小的两双脚印。 “大的是妈妈，小的是娃娃”。小松鼠站在树枝上这样跟松鼠妈妈说。     

《松鼠》教学设计——北师大版三年级下册

课前准备1.介绍松鼠的多媒体课件。2.学生课前搜集有关松鼠的资料。3.每个同学做一个松鼠头饰。教学过程第一课时一、猜谜语,引入新课1.同学们,今天老师请来了一位小客人,跟你们一起上课,你们猜,它是谁?(出示谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。)这节课我们学习一篇介绍松鼠的文章。(板书课题)从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗?2.补充介绍:松鼠也叫“灰鼠”。一般长相都是身体细长,尾大多毛,眼大,性格活泼,喜欢上窜下跳,稍有风吹草动即窜入密林或草丛中。3.除了这些,同学们还想知道什么?点评:由于同学们没见过松鼠…     

松鼠

松鼠乖巧、温顺,还有点儿憨态,很讨人喜欢。最美丽的是那条长长的尾巴,蓬松着,像松树树枝上的松针。常常看到松鼠蹲坐在树枝上,用前面的两只脚爪不停地向嘴里送着食物,把腮帮憋得     

幸福木勺

一把神奇的木勺,从一棵高高的松树枝上,“哐当”一声掉在了松鼠爸爸的脚边。木勺说:“我可以帮你找到幸福的方向!”神奇的木勺是怎么帮助松鼠一家找到幸福的呢?     

在语文学习中学生主体地位不能确立的原因初探

教学镜头一: 一位教师在上《小马过河》一课时,指导朗读课文第五自然段中小马和松鼠的对话:松鼠告诉小马河水很深,不能过河,不然它会淹死。小马吃惊地问:“水很深吗?”这位教师要求学生这样来读小马的话:“水——很深吗?”以表示小马的吃惊。一位学生马上举手,对教师说:“老     

跑进家来的松鼠

我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。爸爸的书房里,挂着一副从森林里捡来的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲着,就像蹲在树枝上似的。     

一道"子弹打木块"题的多解与多变——记一堂探究性习题课

1　一题多解　引导探究 原题:如图1所示,水平速度为v,质量为m的子弹击中并穿过放在光滑水平地面上的木块,若木块对子弹的阻力恒定,则下列说法正确的有     

松鼠

松鼠乖巧、温顺,还有点儿憨态,很讨人喜欢.最美丽的是那条长长的尾巴,蓬松着,像松树树枝上的松针.常常看到松鼠蹲坐在树枝上,用前面的两只脚爪不停地向嘴里送着食物,把腮帮憋得鼓鼓的,那样子很逗人喜爱.