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本刊在1990年第2期《教师咨询》栏目中答复了“关于中小学中、高级教师家属的‘农转非’问题”后,接列许多中小学教师来信,询问1980年9月3日公安部、粮食部、国家人事局《关于解决部分专业技术干部的农村家属迁往城镇由国家供应粮食的规定》 相似文献
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最近,我刊陆续收到一些中小学教师来信,询问关于中小学中、高级教师家属“农转非”问题有何新的政策规定?为此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 1992年6月22日,国务院批转了人事部、国家计委、商业部、公安部《关于部分专业技术和党政管理干部家属“农转非”问题的意见》(国发[1992]35号文件)。《意见》指出: 1980年,公安部、原粮食部和国家人事局对逐步解决高级专业技术干部和部分中级专业技术干部家属“农转非”问题作出了规定。1985年,国务院同意原劳动人事部和北京市人民政府的意见,对解决北京地区的部分党政干部家属“农转非”问题规定了具体办法。这是贯彻落实党的知识分子政策的一项重要措施,对解决部分干部的实际困难起到了较好作用。1987年,国家 相似文献
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《人民教育》从第五期起,开展《怎样按照“三个面向”改革中小学教育》的问题讨论,主要讨论以下几个问题:一、如何全面、正确地理解“三个面向”这项根本方针?二、如何按照“三个面向”端正中小学办学指导思想? 相似文献
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今年3月2日上海《新民晚报》转载教育部于3月1日出台的支援农村教育的最新政策,题为《无支教经历不得晋升高级教师》。其中讲到:教育部规定,城镇中小学教师和高校新聘青年教师支教期限应不少于一年。城镇中小学教师晋升高级教师职务以及参评优秀教师和特级教师应有在农村学校任教一年以上的经历。选派城镇中小学教师支教,其中骨干教师应占一定比例。参加支教的教 相似文献
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中学高级教师继续教育若干问题的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》,国家教育部于2000年3月6日印发了《中小学教师继续教育工程方案(1999～2002)》和《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》。明确指出,继续教育工程要面向全体中小学教师,分为:(1)新教师培训;(2)教师岗位培训;(3)骨干教师培训;(4)提高学历培训;(5)计算机全员培训;(6)培训者培训。其中岗位培训就是以职务培训为主,中学高级教师培训就属于教师岗位培训。我校早从1998年开始中学高级教师继续教育试点,1999年后逐步推… 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(4):I0001-I0002
吕文谦 福建省第二届杰出人民教师,南安第一中学英语高级教师。国家级骨干教师、福建省高中新课程实施指导组成员、福建省首批中小学中青年学科带头人,曾获全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章获得者、福建省劳动模范、泉州市“教书育人,成绩显著的优秀青年教师”等光荣称号。 相似文献
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武健北京市东城区丁香小学高级教师,现任全国计算机教研中心(北京部)兼职教研员;多篇有关信息技术教育的论文曾在《人民教育》《中国电脑教育报》《中小学信息技术教育》《网络科技时代》等报刊上发表,多篇论文在全国和北京市获奖;辅导学生参加市、区级计算机、科技活动,有近百人次获奖;负责或参与了“面向学生的资源库建设”“网络环境下交流对教育、教学及教师的影响”“提高教育教学中德育实效性”等课题研究;被授予“东城区教育局优秀教育工作者”“电教先进个人”等荣誉称号。 相似文献
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张云鹰:全国优秀校长,特级教师,中学高级教师,广东省中小学校长培训中心客座教授,深圳市"名校长",深圳市首批"名校长工作室"主持人,深圳市"教书育人模范",中共深圳市党代表。著有《教育智慧与学校创新》《开放式教育》《开放式习作教学》《开放式阅读教学》《开放式活动课程》等专著;在《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《小学语文教学》等报刊发表论文百余篇;《人民教育》《小学德育》等多家杂志将其作为封面人物进行专题报道。 相似文献
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《四川教育》1993,(6)
不久前,四川省教委举办了首届中小学特级教师研讨班和高级教师讲习班。这是加强教师队伍建设,推动特级教师规范化管理,培养、培训中小学优秀骨干教师的一次尝试。以会代训期间,一些特级教师交流了经验,有关同志就中小学特级教师的管理、中小学特级教师和高级教师的职责和义务、中小学教育教学改革的动态、国外中小学教育情况举办了专题讲座。这两个班,群英荟萃。通过学习和交流,大家进一步了解了当前我省乃至全国改革和发展过程中教育面临的形势和对策,明确了各自的职责和义务,并对教研教改和学科建设等问题进行了研究和探讨。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。我省中小学特级教师766人,其数量居全国首 相似文献
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自治区高教中专中小学职改领导小组、自治区职改领导小组办公室联衔发出了《关于我区中小学教师职务评聘工作经常化的实施意见》(以下简称“意见”),其中,就中小学教师职务破格提出了评聘条件。 “意见”指出,对不具备国家教委《中小学教师职务试行条例》规定的学历、资历和任职年限等条件,但任现职以来政治思想表现好,在教书育人、教学、教研等方面成绩显著,其中有三次年度考核结果为优秀的教师,可破格评聘中、高级教师职务。 相似文献
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《小学语文教学改革实验与研究》(以下简称《小语实验与研究》)是供我省小学高级教师学习的继续教育教材。编写该教材的指导思想是:以邓小平理论和十五大精神为指导,依据《云南省中小学教师继续教育规定》和《云南省小学教师履职晋级培训课程计划(试行)》的要求,结合我省小学高级教师在语文教学改革实践中对理 相似文献
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