促进教育教学改革的新视角--知识管理

知识管理是目前在国际管理领域成功运作的一种科学、高效的管理办法.如何将企业的知识管理经验应用于教育、促进教育教学改革,是教育工作者们面临的新的机遇与挑战.本文在概念知识管理的基础上,从网络教学、教研、学生个人知识管理等方面,分析了知识管理在教育教学改革中的作用,并指出教育中借鉴知识管理经验应注意的若干问题.     

论教师心理健康对学生健康成长的影响

教师的根本任务是教书育人,近年来,随着教育教学改革的不断深入,教师在知识经验、教学能力、心理素质等方面,面临着越来越大的压力,有些教师表现出各种各样的心理问题,这不仅影响教师的教育教学行为,而且影响着学生知识技能的获得、健全人格的塑造和人生态度的形成。     

EDA技术开放实验室研究型实验的教学探索

为了适应新世纪高等学校教育教学改革工作的不断推进以及大力发展创业教育的需要,对传统的实验教学进行改革以及探索以便加强培养理论基础扎实,动手能力强,能够独立解决问题,有一定科研工作基础的实用型人才。现从管理和教学实践改革两个方面总结了开放实验室的管理经验和教学改革经验。首先讨论了EDA技术开放实验室的管理经验,其次从提高学生科研素质和实践能力的角度出发,总结了EDA技术开放实验室研究型实验项目的教学内容、教学方法和教学考核手段等方面的教学改革经验。     

基于COOP项目的旅游管理专业本科实践教学的改革与创新

旅游管理专业是一个应用性非常强的专业,旅游管理专业本科教学必须体现实践性和应用性。本文在分析旅游管理专业本科实践教学改革现状基础上,探讨了实践教学的集中实习模式;在借鉴国外COOP项目实践教学经验基础上,提出高等旅游教育实践教学改革与创新的对策建议。     

电子信息教育在高职实验教学课程改革与实践

电子技术课程是电子信息类专业技术课程中非常重要属于一门主干课程,在教学过程中综合运用课程中所学到有关知识技能,结合实验教学与实践教学环节进行多种多样的教学活动。加强教学改革结合实际教学任务分析电子信息教育实验教学现状,总结了电子技术教学经验提出教学改革思路。     

试论新时期高校教务员的素质

高校教务管理工作的特点决定了教务员队伍的特殊性和重要性,教务员整体素质水平决定了教务管理工作水平,因此教务员要努力提高自身素质。高校教务员要坚定热爱教育事业、热爱学生的职业理想,提升文化知识水平,树立适应新时期教学改革新模式的教育观念,在实践工作中通过反思改进来提高教务管理监控能力,努力将好经验好方法提升为管理理论来指导自己的教务管理行为,确保高校教学环境和谐。     

用人本理念贯穿高职教育教学改革

本文以《社区建设与管理》课程教学改革为例，用“以人为本”理念贯穿高职教育教学改革全过程，总结了高职教育教学改革实践的经验。     

“决策天地”网上学习社区实验平台的创建与实践

随着现代教育技术的发展和教育教学改革的不断深化,借助于计算机应用技术和现代网络信息技术,创建经济、管理类学科网上学习社区,构建知识综合、实验多样、手段先进的网上实验平台,是适应我国社会经济快速发展,加速培养我国现代管理决策创新人才的一条新途径,对深化经济、管理类教育教学改革,具有极其重要的现实意义。     

职业教育中实施STS教育的探讨

STS教育,是指以探讨科学(Science)、技术(Technique)与社会(Serious)关系为核心内容的教育,其主要目标是将科学教育与社会发展、社会生产、社会生活紧密结合,使学生在实际的技术情景和社会实践中去学习、理解科学与技术知识,并能够运用所学知识解决生产技术中的实际问题。在职业教育中实施STS教育,是知识经济时代的需要,也是职业教育教学改革的需要,对培养生产、建设、管理、服务第一线技术应用型人才的职业教育教学改革具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

无意识经验教改

教师在长期工作中,积累了大量经验,对当前教育教学改革的深入发展产生了强烈的影响。那么,对经验起作用的心理学基础是什么?经验是怎样影响教育教学改革的?如何对经验进行调节而有利于教育教学改革的深入发展?本文就这些问题作一些探讨。     

建立“明高严实”的教务工作作风

教育教学改革是高校各项改革的核心。为深化教育教学改革、加强教学管理、促进教育质量的提高,国家教委高教司、师范司、民族司、体卫司于今年4月联合表彰了161个在教育教学改革中取得突出成绩的先进教务处。本刊将陆续选登部分先进教务处的经验。希望他们的经验能为各校的教育教学改革起到示范作用,提供有益的帮助。     

高职教育中实施PBL人才培养模式的意义

PBL（Problem-Based Learning）是以问题为基础的学习模式,其基本要求就是以学科领域的问题作为学习的出发点,将体验和经验的获得作为知识学习的重要途径,该模式注重学生实际能力的培养和技能的掌握,充分发挥学生在学习过程中的主导性作用,对培养生产、管理、建设、服务一线高级技术应用人才的高职教育教学改革具有重要的参考价值。     

实施创新教育优化语文教学

创新教育是素质教育的核心,是目前教学改革的 热点。下面谈谈如何在小学语文教学中实施创新教 育。 一、夯实基础 1.创新的知识基础。创新是最富有活力的复杂的 高级思维活动过程,它的形成和发展不可缺少知识这 一要素。创新就是把已知的知识经验重新加以组合,     

知识生产:校长时代使命的凸显

学校历来是传授知识、整理知识、升华知识、生产知识和创新知识的场所,在当今知识经济社会里,更凸显出其在经济和社会发展中的地位和作用。而学校本身,在经济和社会急剧转型和教育教学改革深入发展的形势下,也面临着思维方式、管理方式、教育方式、学习方式、评价方式等多方面的深刻变革。从办学形式、管理模式、教学方法、师生互动方式,     

探究式学习在运输管理实务课程中的应用

开展探究式学习活动是一项重大的教育改革举措,对职业技术教育来说,使学生主动发现探索学习,自己管理学习任务,掌握知识技能是未来的教学改革发展的主要方向,尤其对实用技能要求较高的运输管理课程来说,能应用探究式学习的教学方式使学生在掌握运输管理知识和技术的同时,提高学生从事物流行业的本身素质、业务水平和能力是十分重要的。     

专统教学思想与建构主义教学思想之比较

在教育教学改革中,建构主义教育思想作为一种新的学习理论,为改革提供了很多有价值的参考,因而广泛流传,甚至出现言必称建构的现象。所以,对建构主义的解渎和正确理解、认识是相当重要的。建构主义最基本的涵义是：学习并不是学生对于教师所授知识被动接受的过程,而是以其自身己有的知识和经验为基础的主动建构的过程。     

高职教育中实施PBL人才培养模式的意义

PBL(Problem-Based Learning)是以问题为基础的学习模式,其基本要求就是以学科领域的问题作为学习的出发点,将体验和经验的获得作为知识学习的重要途径,该模式注重学生实际能力的培养和技能的掌握,充分发挥学生在学习过程中的主导性作用,对培养生产、管理、建设、服务一线高级技术应用人才的高职教育教学改革具有重要的参考价值。     

高职院校科研管理信息化的变革路径

高职院校科研管理部门是高职院校开展各类高职教育研究课题、学术交流活动的窗口,是收集整理国内外高职教育教学改革发展动态信息、办学经验、教育科学研究的重要载体。以高职院校科研管理部门为研究对象,探讨科研管理在高职院校信息化发展进程中的现状及存在问题,并结合科研管理信息化在高职院校发展的重要意义及未来发展趋势,对实现科研管理信息化的路径与方法进行了分析,以达到推进高职院校科研管理信息化建设的目的。     

建构主义教育理论及其对我国基础教育教学改革的启示

建构主义教育理论关注学习者的原有知识经验,注重调动学习者的学习积极性,重视教师与学生、学生与学生、学生与周围环境的互动,倡导学习者在教师的指导下运用原有的知识经验在活动与交往中探究学习、合作学习,注重学习者实际学习能力的培养,强调培养学习者终身主动求知的技能、态度与习惯。我国中小学课程与教学改革中应注意借鉴建构主义教育理论中注重发挥学习者主体作用,让学生在活动与交往中探究学习的观点,使教学过程成为教师指导下的学生利用原有知识经验进行的主动建构过程。     

可持续发展战略与高师环境教育公共课程建设

高等师范院校开设环境教育公共课程是适应中小学从应试教育向素质教育转变的需要,也是可持续发展战略的需要。环境教育内容包括环境科学、环境伦理道德、环境保护法及环境管理和可持续发展等多方面的知识。在教学方法和教学手段上应根据现代教育的要求,进行教学改革。