巧用单纯形法

用单纯形法解线性规划问题,目前学术界均是按公式的一般形式求得最优解。本文介绍的方法是,始终用单纯法最简洁的形式计算,逐步求得最优解。     

单纯形法在伏安数据去噪中的应用

提出了利用单纯形法对含噪音的数据的处理,讨论了原理,给出了算法,通过对多组数据的拟合,证明了单纯形调优法的可行性和优越性.     

压缩映射原理的应用及一个注记

以具体实例给出了压缩映射原理在高等代数、数学分析方面的一些应用,并指出了相关文章中的一个错误.     

学校体育课程“三基”教学的思想流变历程、学理阐释与研究聚焦

“三基”教学在我国学校教育领域是一个重要的课程教学思想,有研究显示,尽管“三基”教学具有广泛的认知度,但是关于学校体育课程“三基”教学的文献十分少见,相关观点零星见于各类学校体育思想论著中,并且尚未形成一个共识。运用内容分析法与逻辑分析法,从学校体育课程“三基”教学的思想流变历程、学理阐释与研究聚焦3个方面展开研究。分析后认为：1）学校体育课程“三基”教学思想流变历程呈现出“三基”教学思想与体育课程教学相结合到融入体育课程再到由旧“三基”向新“三基”转变的主要脉络。2）学校体育课程“三基”教学思想的学理依据是本质主义知识观;学校体育课程“三基”教学思想的本质体现了体育学科特性;学校体育课程“三基”教学思想的实践准则是精讲多练与讲练结合。3）学校体育课程"三基"教学思想研究中聚焦的问题：使用“基本”或“基础”时的“三基”概念内涵不明;“三基”的各个要素之间的逻辑关系辨析;学校体育课程中运动技术教学内容的选择;旧“三基”教学向新“三基”教学转变未解决的理论问题。     

序换——一种奇特的修辞

序换 ,指在上下文、前后语中两个语言单位位置的对调 ,是言语交际中常见的现象。它与回环有相似处 ,也有不同处 ,应作为一种独立的修辞格式来研究。序换 ,可以是词内序换 ,也可以是语内序换、句内序换。序换能改变语义 ,转移表达重点 ,使因果互换 ,褒贬易色     

一道化简题的多种解法

对一道化简题做了多方面的分析,并给出其10种解法,旨在说明解题的转换技巧及多种方法解题以开拓解题思路.特别是用三角换元法解一些无理方程,更值得思考.     

线性空间的一个定理在相关系中的推广

利用传递相关系的定义与若干性质,将文献[2]中关于线性空间中的一个定理推广到了相关系中.     

语用学理论在《J·阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》中的运用——会话含义理论的合作原则体现

会话含义理论框架下的合作原则作为语用学领域的核心理论之一,使深度诠释艾略特的《J.阿尔弗瑞德.普鲁弗洛克的情歌》的诗歌语言成为可能,对合作原则的遵循与违背的有机结合使《情歌》的创作手法更加别具一格,社会环境更加复杂真实,诗境更加丰富多变,人物性格更加鲜明突出。     

对航海雷达模拟器应用的探讨

根据ＳＴＣＷ７８／９５公约中有关用模拟器对船舶驾驶人员进行专业培训、考核和评估的规定和要求,笔者结合自己多年从事航海雷达模拟器培训工作的实际经验,就培训内容、方法、步骤以及考核、评估方法和标准提出一些具体建议。     

对体育课运动负荷生理曲线类型的浅探

目前在体育课教学中,对生理曲线的重要性认识不断增强。本文探讨了生理曲线的类型以及各种类型的教学效果,确立了生理曲线应符合人体生理机能活动的变化规律的原则。     

浅析乒乓球规则规程的变化规律

乒乓球作为竞技性项目,比赛规则规程的变化对推动乒乓球运动不断发展起着重要的作用,规则规程的变化缓解了攻防矛盾,增强了可理解性,提高了商业价值,优化了银屏视觉效果。     

运行中的GSM移动通信系统无线调优的探讨

用数学优化思想对运行中的GSM移动通信系统覆盖进行一个整体调优,通过建立数学模型描述其优化问题,并用目标更动法给出一优化算法解决工程调优中全局优化不周的缺陷.     

诠释大学生速滑课的"异步"教学法

速滑课是北方地区冬季体育教学的基础课,也是必修课的内容。由于班额大,学生人数多,学生的自身素质和体育基础差异较大,传统的体育教学方法已不能满足学生的求知欲望,有的学生吃不饱,有的学生吃不了。在我国实施素质教育的过程中,速滑课将怎样进行素质教育呢?通过对牡丹江师范学院2000级物理系一班(实验班)、二班(对照班)进行两年的"异步"教学法跟踪实验,结果实验班学生的速滑技评、达标成绩都高于对照班。     

利用线性规划方法建立回归方程

本文利用最小一乘法建立线性回归模型,应用线性规划方法确定回归系数,从而建立线性回归方程。这样做有两方面好处,其一是提高了拟合精度;其二是有现成的计算机软件可用,从而使求解工作量大为减小。     

一种线性回归显著性检验的实用方法

本提出把可控变量与随机变量更换位置，运用最小二乘法求出可控变量关于随机变量的另一条近似直线X=a0 a1Y，并用所求直线X=a0 a1Y，与回归直线X=b0 b1X之间的夹角来评判变量之间线性相关关系是否显。     

约束线性方程组唯一解的Cramer法则

A∈Cmxn,T为Cn的子空间.本文给出了约束线性方程组Ax=b(x∈T)的唯一解的Cramer法则,同时也给出了一些相容或不相容线性方程组在一定意义下解的Cramer法则.     

关于化工原理理论教学方法的探讨

化工原理是一门关于化学加工过程的技术基础课,是化学、生环、食品等相关专业学生必修的一门重要的技术基础课程。要适应新世纪高等教育的要求,就必须促进化工原理课堂教学质量的提高:一是要明确教学目标,强调工程观点,提高学生处理工程问题的能力;二是要优化教学内容;三是要重视课堂教学效果,探索合理的教学方法。     

案例教学在《VC＋＋面向对象程序设计》课程中的应用

为了提高VC＋＋面向对象程序设计课程的学习效率和教学效果,针对该课程的特点及培养目标,探讨了在VC＋＋教学中强化理论联系实际进行案例式教学的方法。该方法不仅加深了学生对基础知识的理解和掌握,而且进一步培养了学生的实际编程能力。     

“计算机组成原理”课程教学方法研究

通过对“计算机组成原理”课程特点以及在教学中存在的问题进行分析,根据教学目标及要求,从培养学生学习兴趣,提高教学效果和教学效率为出发点,对其教学方法进行研究,提出了四种教学方法,并将其在教学过程中应用,结果表明：教师与学生之间的互动性得到了加强,学生学习兴趣和学习主动性得到提高,从而提高了教学效果和教学效率。