有效组织大课间活动的小策略

<正>大课间活动的组织是一项严谨细致的工作,有效地组织是完成活动任务、提高活动效果的前提和保证。大课间活动的组织水平直接影响活动的进程和活动效果,是决定活     

重视学校的群众体育活动

<正> 我们浙江农业大学是浙江省高校群众体育活动的先进单位。长期以来,我们始终把群众体育活动作为学校体育工作的重要组成部分来抓,重视全校性的群众活动的开展,并取得了良好的效果。 一、领导重视,组织健全 学校领导对学校的群众体育活动是这样认识的:“搞好学校群众体育活动,是贯彻党的德智体全面发展教育方针的重要组成部分,是学校加强社会主义精神文明建设的一     

要重视体育课的准备活动

<正> 众所周知,准备活动是体育教学的重要环节之一。然而在教学实践中,却常常出现准备活动被忽视的现象。例如,有的只作为一种形式,走走过场了事;有的没有认真的准备,不能与基本教材有机地结合、形式与内容缺乏创新,千篇一律;有的以专项准备活动替代一般性准备活动;更有甚者,让学生自己带准备活动,教师放任不管。     

影响准备活动效果的几种现象

<正> 准备活动是体育课堂教学的重要组成部分,也是一节课的前奏曲。这支曲子奏的成功与否可直接影响课的整体效果。影响准备活动效果的主要现象有: 一、体育委员组织准备活动。有些教师常把一些课的准备活动交给     

信息台

<正> 江苏省开展评选农村优秀体育课活动 1989年江苏省教委开展了评选农村优秀体育课活动。这是继1985年全省评选城市优秀体育课活动之后,又一次在全省范围内进行的大规模评选优秀体育课活动。经过近一年的层层评选、推荐,共评选出江苏省农村中小学优秀体育课21节.     

家校互动 开发体育课程资源

<正>一、活动主题开发体育资源,激发学生兴趣,培养学生创新能力是更好完成体育活动的重要方法。综合创新活动能够把体育活动延伸、拓展,从而培养学生的思维能力、动手能力,很好地养成学生关心体育活动,自觉进行锻炼的良好习惯。在体育活动实践中,     

女生经期应如何注意训练卫生

<正> 答山东读者贾明 对女生的经期课余训练,大致有三种安排:一种是停止训练,完全休息;一种是以“练思想、练意志”为由,坚持正常训练;还有一种是让女生根据自己的身体反映情况能活动什么就活动什么。总的来说科学性都不强。 女生在月经期由于体内激素分     

“督导”并行,“激励”相助

<正>一、讲究方法,"督"导"并行(一)制订"督导"条例,引领活动走向通过问卷、座谈等途径,学校初步制订了《大课间体育活动督导试行条例》(以下简称《督导条例》),并在宣传栏里全文展示。同时,还做出两点说明:一是"督"导"并行,重在引导,督促师生积极参与大课间体育活动,确保活动的健身性效应;二是《督导条例》及大课间体育活动都需要不断完善,希望师生及时提出建议,学校将采纳合理意见并修改《督导条例》,使这项活动真正成为师生     

冬季体育课准备活动之我见

<正>体育课的准备活动是一个不容忽视的部分,也是我们能否顺利完成一节体育课的保障。体育课准备活动的目的是,使学生在身体和心理上,对将要开始学习的内容做好充分准备。准备活动的好坏直接影响体育课的质量和效率。尤其在寒冷的冬天如何做好准备活动,对我们能否完成教学目标,起着决定性的作用。下面我结合实际谈谈对冬天体育课准备活动的认识。     

继承中发展,改革中进步,反思中成长——省一级教研活动策划的有效性探索

<正>每年一次的浙江省中小学体育课堂教学评比活动是浙江省教研系统三项评比之一。作为省一级教研活动,它不仅仅是单纯的课堂教学比赛,更重要的是通过活动能给前来观摩的教师以及全省中小学体育教学带来什么样的启示和借鉴,令人欣喜的是,通过近几年对课堂教学评比这种教研活动策划的有效     

农村中学课外体育活动要做到六落实

<正> 近年来,大家都对课外体育活动寄予越来越大的期望。然而,不少农村中学的课外体育活动难以落实,管理比较薄弱。我校在课外体育活动管理中做到了六个落实,收到了很好的效果。一、思想落实。当前存在的主要思想障碍有:一是智育至上,认为农村中学的教学质量较差,为了提高升学率,只好牺牲体育;二是以体力活动代替体育活动;三是过分强调条件差,无法开展体育活动。我校针对以上三种主要的思想问题,联系实际、组织三级人员学习:组织学校领导学习,进一步端正办学思想,提高执行《学校体育工作条例》的自觉性和积极性,从时间、人力、物力上     

广州市南武中学大课间体育活动特色

<正>一、南武中学大课间体育活动的特色1.民主制订大课间活动计划,全校征集活动内容笔者所在学校的大课间体育活动方案是在学校领导、体育教师、班主任的共同讨论之     

体育游戏创编技法的操作研究

<正>体育游戏是以身体练习为基本手段,按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、有创造性和主动性的活动[1]。学生经常参与体育游戏,在学习的基     

照片、音像、实物体育档案资料的整理

<正>学校在组织校内体育活动、外出参加各种上级比赛、活动时,会产生不少非纸质的材料,如照片、录音录像、荣誉奖励等实物,这是学校体育发展的见证,反映了学校体育发展的水平,是学校体育发展过程中的珍贵资料,规范管理这些特殊载体的档案材料是十分有必要的。一、照片校内开展的体育教研、竞赛活动,外出参加上级教研、比赛活动,上级领导视察学校体育工作的照片等均可以列为归档范围,要注意保存。步骤如下:(一)收集:每次活动后及时将照片收集齐全,选取有代表性的冲洗归档。(二)分类:体育类照片一般可分为:1.校内教研活动;2.校内竞赛活动;3.外出参加上级教研活动;4.外出体育比赛;5.其他类。将同一类照片,按活动的时间先后分开,整理归档。     

指向核心素养的小学体育大课间活动的创新策略

在全面实施素质教育的今天,体育是学校教育中不可或缺的一环。体育大课间活动是一项非常有实践性和健康性的活动,它的特点是能够促进学生的身心发展,提高学生的运动素质和综合素质。本文在分析大课间体育活动的特点的基础上,提出了核心素养视域下小学体育大课间活动的创新策略：着力实现学生体育认知水平的提高;锚定大课间活动的目标与内容;设计科学的体育大课间运动负荷;确定有效的大课间活动评价机制。     

锡师附小实施“一小时”的探讨

<正> 坚持每天一小时的体育活动,是增强学生体质、全面贯彻党的教育方针的一项重要措施。从一九八一年开始,我枕在实施一小时体育活动中采取了如下一些措施和方法。 (一) 改革课程设置学校从一九八一年九月,开始执行每日“两操”,每周“四课、两活动”的方法。     

“终身体育”散论

终生体育的提法最初见于１９７０年法国Ｐ．Ｌｅｎｇｒａｎｄ的著作《终身教育入门》一书中,著者提出了“体育教育与运动是终身教育的重要内容”这一观点。他指出,“必须抛弃体育活动是人一生中某一特定时期的短时行为这一错误概念;不能把体育活动只视为一种肌肉活动,而使之与其它文化活动割裂开来,必须把其与理性、道德、艺术、社会、市民的活动结合起来,使其统一于终身教育的整体之中;同‘身体文盲’作战是终身教育的基本目标之一。”　　７０～８０年代,是终身教育及终身体育观念及社会行为的形成期,自８０年代前期开始,为了避…     

论课外体育活动在学校体育中的活力与设计

1 课外体育活动是学校体育的活力源活力,本是指生物所具有的生命力。我们把它移植到学校课外体育活动里来,则是指学校课外体育活动的状况和客观作用的综合表现。一般来说,学校体育包括三个部分:一是学校体育的领导与管理;二是学校体育教学;三是学校课外体育活动。那么,学校体育的活力从哪里来?通常认为,学校体育的活力来源于:①健全的组织机构;②完备的场地器械设备条件;③体育教师素质的不断提高;④学生自身的活动能力;⑤学校主管部门的重视支持。诚然,学校体育活力的增强,无疑要依赖于上述问题的真正     

外课体育活动“八性”

<正> 一、思想性它是课外体育活动的指南。我们社会主义的学校体育,决定了课外体育活动的内容必须为社会主义现代化建设服务。这一指南必须贯穿在整个课外体育活动过程中。二、群体性它是课外体育活动的前提。在同一体育活动中结成的群体,其学生自觉不自觉地形成竞赛,相互影响,相互促进,相互交流,从而陶冶每个学生的思想情操,增强集体主义观念。若无教师、家长、社会的自觉投入,若无多数学生参加,是无法开展的。三、兴趣性它是课外体育活动的内在动力。寓课外体育活动于趣,“启其蒙而引其趣”,使学生在     

幼儿在体育活动中安全意识的培养

<正>一、建立体育活动的规则(一)引导幼儿了解体育活动规则的重要性体育活动中,无论采取何种形式,都需要幼儿保持良好的秩序、遵守一定的规则,规则是保障每个孩子安全参与活动的前提,是以安全为目的确定的。规则可以引导幼儿有序等待、公平游戏;在游戏中感受快乐并获得成就感,能关心帮助同伴,懂得谦让;能与同伴协同合作、克服困难完成活动任务等。(二)引导幼儿共同建立和遵守体育