《自然资源与问题》考点精析

考点1:自然资源概述人类直接从自然界获取,并用于生活、生产的物质或能量。(1)数量的有限性有限性,首先是针对所有的资源而言,指在一定区域,一定时间内自然资源的数量是有限的;其次,指在一定的技术条件下,人类利用自然资源的能力、范围、种类也有一定的局限性。因此,生产规模要适度,资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量,要节约、适度利用自然资源,防止资源耗竭与生态破坏,实现资源的永续利用。     

《自然资源与问题》考点精析

自然资源是人类直接从自然界获取,并用于生活、生产的物质或能量。 （1）数量的有限性 有限性,首先是针对所有的资源而言,指在一定区域、一定时间内自然资源的数量是有限的;其次,指在一定的技术条件下,人类利用自然资源的能力、范围、种类也有一定的局限性。因此,生产规模要适度,资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量,     

要加倍珍惜、合理利用自然资源

所谓自然资源,是指人类从自然界获得的,用于生活和生产的各种各样的物质和能量。自然资源是大自然赐予我们的宝贵财富,是我们赖以生存的根基,而自然资源又是有限的,并不是取之不尽,用之不竭,因此要加倍珍惜,合理利用自然资源。自然资源主要包括土地资源、气候资源、水资源、生物资源和矿产资源,下面我们从其中的几个方面分别来阐述这个问题。一、土地资源土地是人类生活和从事生产活动的主要场所,它是人类生存的最基本、最重要的一种自然资源。我国地大物博,在960万平方公里的领土上,有多种多样的土地类型,为发展耕作业、林业、畜牧业、渔业等     

我国土地资源管理的现状及对策

土地是具有不可替代性作用的自然资源土地是人类赖以生存和进行一切生产活动的物质基础.从农业生产的角度看,即使在科学技术高度发达的今天,它依然是一种分布固定、数量有限、不能人工制作、具有不可替代性作用的自然资源.一个国家或地区,土地资源数量的多少与土质结构的优     

可持续发展战略与煤炭成人教育

一、可持续发展战略与成人教育的关系人口、资源和环境是影响可持续发展的基本因素。三者既密切联系、又相互制约,决定了可持续发展的整体功能。自然资源是人类生活和生产资料的来源,是人类社会和经济发展的物质基础。由于其具有质、量、时、空的属性,自然资源的开发带有明显的有限性。掠夺性的生产,破坏性的开发,不仅造成资源的高度消耗,也使人类赖以生存、社会得以安定的环境遭受严重破坏。而以人口为基础的人力资源,才是实现可持续发展的决定性因素。人力资源是包含在体内的对经济起着生产性作用的一种生产能力。它不同于自然资源…     

资源与可持续发展关系研究

资源的永续利用和环境保护是可持续发展的前提。探讨资源与可持续发展之间的关系,对于正确理解可持续发展理论,促进社会经济的可持续发展具有重要的意义。一、资源的数量、质量及配置与发展自然资源是生产发展的一般条件。所谓生产,就是自然界和人类社会相互作用的过程...     

第三部分 高中地理 第六章 自然资源和资源保护

一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)自然资源概述 ①自然资源是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质和能量。 自然资源分为可更新资源(生物、土地、水、气候资源等)和非可更新资源(矿产资源)。 ②自然资源的基本特征:形成和分布具有一定的规律性和不均衡性;许多自然资源之间的关系是相互影响、相互制约的;自然资源的数量是有限的,但其生产潜力却     

对如何实现人与自然和谐关系问题的思考

落实科学发展观,必须用联系的、发展的观点看问题.要树立发展才是硬道理的观念,坚持以人为本,尊重人类的生存和发展权利,同时必须高度重视自然资源和生态环境对人类生存和发展需求承载的有限性,尊重自然的价值.科学、合理地利用自然资源和能源,保护生态环境.寻求一条真正实现人与自然和谐之路.     

自然资源的分类

自然资源是指在一定的技术经济条件下,能为人类利用的一切物质与能量。根据自然资源的形成条件、组合情况、分布规律等地理特征,可以分为矿产资源(地壳)、气候资源(大气圈)、水资源(水圈)、土地资源(地表)、生物资源(生物圈)和不可更新资源(如矿产资源)。著名地理学家哈格特将自然资源分为恒定性资源、储存性资源和临界性资源。恒定性资源:按人类的时间尺度来看是无穷无尽,也不会因人类利用耗竭的资源,包括太阳能、风能、潮汐能、原子能、气候资源和水资源。储存性资源:即地壳中有固定储量的矿产资源,它们可能被耗竭。临界性资源:在正常情况…     

专题五 自然资源和自然灾害 第二讲 陆地资源与能源资源

【常考考点】*陆地自然资源的特点*陆地自然资源对人类活动的影响*资源短缺和能源安全问题【知识梳理】｛｛陆地资源分类可非再可生再:生水:资矿源产、资土源地资源、生物资源共性数量——有限性利用——发展性分布——规律性｛关系——联系性能源资源:常规能源和新能源【要点归纳】表一比较各陆地资源的利用和分布类型组成利用我国的分布水资源海洋水、陆地水、大气水发电、灌溉、运输、工业和生活用水东南多,西北少;夏秋多,冬春少土地资源耕地、林地、草地、滩涂、沼泽、建筑用地农业、工业、交通、城市、居民用地、其他用途耕地:东部季风…     

解读信息化教育资源

一、信息化教育资源的概念 1．教育资源 何谓资源？《辞海》对资源的解释是：“资财的来源,一般指天然的财源。”《汉语大辞典》将资源解释为“生产资料或生活资料等的来源”。联合国环境规划署对资源的定义是：“所谓资源,特别是自然资源是指在一定时期、地点条件下能够产生经济价值,以提高人类当前和将来福利的自然因素和条件。”     

高中地理下册第五单元 易混淆概念区别

一、农业生产活动与工业生产活动农业生产活动是指在一定的地域范围内 ,人类有目的的利用土地自然生产力 ,栽培植物或饲养动物 ,获得所需农业产品的生产活动。一般具有地域性、季节性和周期性特点 ;工业生产活动是指在一定的地域范围内 ,人类有目的的利用工业原料(包括农业产品     

未来15年我国教育资源供求矛盾与政策选择

一、实施科教兴国战略要求对我国物质资本与人力资本的投资比例作出重大调整一个国家的综合竞争力或可持续发展的能力取决于三大战略资源:第一战略资源是自然资源,即土地、水、矿产资源、森林等。据统计,我国人均自然资源只有全世界的1/2到1/7。第二战略资源是物质资本资源, 主要指已经形成的生产设备、厂房、机器、设备、资金等各种物质生产要素的数量和质量。据估计,我国物质资     

试论环境资源有偿使用的必要性

环境作为一种资源,具有一定的经济价值。任何一个社会的经济发展都是以环境资源的消耗为代价。社会的发展和人类对自然资源的盲目开发和利用,使得目前世界上可利用的自然资源急剧减少,由于人类的乱砍滥伐,天然森林植被破坏严重,土地退化、沙漠化面积不断扩大,水土流失严重,可利用的     

陆地自然资源

【知识点击】1，陆地自然资源的特点：数量——有限性：开发潜力——无限性；分布——规律性(可再生资源——地带性规律、矿产资源——地质规律)；自然资源组合——整体性。2．陆地自然资源的类型：矿产资源、土地资源、生物资源和水资源等。     

论自然资源与经济增长

社会主义经济作为一项复杂的系统工程,其运行和发展受到多种因素的影响和制约。其中有经济因素,也有非经济因素。本文试图从静态的角度,探讨自然资源对经济增长的影响。 一、自然资源的经济学意义 一、自然资源又称天然资源,一般是指天然存在于自然界中人类可以直接获得的用来生产使用价值并影响劳动生产率的物质要素。它有狭义和广义之分。狭义的自然资源只包括已经开发利用和虽未开发利用但已经过勘探和评价的物质和能源的储量,如土地资源、森林资源等。广义的自然资源则指自然环境中与人类社会发展有关的、能够满足人类生活和生产所需要的一切自然要素和条件,除上述的土地、森林外,阳光、空气等也属于广义的自然资源。     

义务教育初中地理教学辅导(连载)

第六章 中国的自然资源及其利用 教材知识结构 自然资源是指人类可以直接从自然界中获得,并用于生产和生活的物质和能量。据此,可以看出,自然资源具有双重性——自然属性和社会属性。也可以说,自然资源是人类活动与自然环境之间的纽带,因为人类与环境发生关系,主要是通过人类利用自然资源而产生的。因而,本章教材的知识结构,同前几章讲过的自然地理部分和今后要讲的经济地理内容都有所不同,本章内容突出地显示着自然对人类的影响,人类对自然的开发利用与改造,人地关系密切得到了充分的体现。 中国自然资源同第1册中讲过的“地球上的自然资源”,实     

论人口增长对环境产生的压力

发展经济,从事经济建设,合理利用自然资源是个非常重要的问题。它要求在利用自然资源时,既要注意生产效益和经济效益,又要注意生态效益和资源的永续利用;它要求在利用时考虑人口、资源、环境和经济的协调发展。人口的发展即受自然环境的影响,反过来又影响自然环境的变化。随着人口的增长,人类与大自然的矛盾与日俱增,出现了一连串生态的生存危机。突出的表现是耕地减少、粮食短缺、水源紧张、森林毁坏、水土流失、土地沙化,草场退化、灾害频发、环境污染。特别是贫困山区,虽然做了大量的治理工作,但人为破坏因素要占90%,一边治理,一边破坏,局部有所改善,多数地区对资源采取粗放经营,相当多的地方甚至靠对资源采取掠夺式经营方式来增加产量。导致生态环境短期内无法改善,资源潜力日渐枯竭,严重制约国民经济的发展。直接或间接的表现形式如下:     

知识经济与生物学

１知识经济的内涵及特征 所谓知识经济,是指“以知识为基础的经济。”它是以科学技术为主的知识生产、分配、使用和消费为重要因素的经济,并以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,通过知识或有效信息的积累和利用来促进经济乃至社会的全面发展。知识经济具有如下特征：第一,知识成为发展经济的资本。在经济活动中,知识作为一种产业投入的作用越来越大。第二,知识经济增长的无限性。这和利用自然资源的有限性经济形成鲜明的对比。第三,知识经济是“低耗高效”型经济。发展知识经济的成本主要在开发阶段。第四,高技术产…     

地理课教学应加强基本国策教育

基本国策教育是初中地理课教学的一项重要任务。我国初中地理课本体现了我国的三项基本国策,现浅述如下。 　　一、加强保护资源,合理利用资源的基本国策教育,培养学生树立正确的资源观 　　自然资源是人类生存和社会发展的物质基础,但自然资源是有限的,人类对资源的需求量却不断增长,资源短缺是当今世界面临的一个重大问题。 　　我国幅员辽阔,自然资源种类繁多,数量丰富,不少矿产资源居世界前列,是世界上的资源大国。但由于人口众多,人均占有资源量大大低于世界平均水平,故而又是资源小国。这也是我国的一大基本国情。 　　我…