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兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。如何提高学生对语文学习的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣及调动他们学习语文的积极性,是提高中学生语文教学质量的关键。要激发学生的语文学习兴趣,就要注重师生之间的感情渗透,营造良好的学习氛围;加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性;让学生走出课堂,进入丰富多彩的世界。 相似文献
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爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师","兴趣和爱好是最大的动力"。学习中有了兴趣,才能产生学习的动力,才能变被动学习为主动学习,这正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是获得成功的关键。那么如何在新课程教学中激发学生学习语文的兴趣,使学生真正感觉到语文是多么有趣,语文就像彩虹一样丰富多彩而不是味同嚼蜡,语文像新鲜空气般沁人心脾而不是呆板说教。只有这样,才能真正落实新课程的主体性原则,才能激发学生学习语文的内驱力,才能大面积提高语文教学质量。下面结合教学实践作一些探讨。一.开展课前三分种演讲,激发学生兴趣中学生年龄小,知识面窄, 相似文献
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何桂娥 《中国教育研究与创新》2007,4(10):46-46
著名教育家夸美纽斯曾说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明教学环境的主要途径之一。”就中学生的个性倾向而言,兴趣是非常重要的一个因素,有兴趣才会引起注意,有兴趣才能激起情感,有兴趣才能发展能力。培养学习兴趣,有助于培养正确有效的学习动机,从而提高语文教学的效率。那么,该如何培养中学生学习语文的兴趣呢?笔者认为应从以下几点入手:[第一段] 相似文献
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口语交际是新课程的重要组成部分。口语交际课的设置基于"语文是重要的交际工具",基于"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"。笔者认为,在小学语文教学中,提高小学生的口语交际能力是非常重要的一项内容。笔者根据多年的教学经验认为,提高学生的口语交际能力应从以下几点入手。一、创设良好的交际氛围,激发学生的学习兴趣兴趣是学习的动力,有了兴趣,学生才能把心理活动指向、集中到学习对象上来。而兴趣的发展,必然使学生处于一种良好的氛围 相似文献
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朱春侠 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
就中学生的个性倾向而言,兴趣是非常重要的一个因素。有兴趣才能激起学生学习的动力,才能提高语文教学的效率。本文从重视感情交流、创设轻松氛围、创设问题情境等方面阐述了语文课堂创设情境教学的策略,力求达到激发学生学习语文的兴趣,提高学生学习水平的目标。 相似文献
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就中学生的个性倾向而言,兴趣是非常重要的一个因素。有兴趣才能激起学生学习的动力,才能提高语文教学的效率。本文从重视感情交流、创设轻松氛围、创设问题情境等方面阐述了语文课堂创设情境教学的策略,力求达到激发学生学习语文的兴趣,提高学生学习水平的目标。 相似文献
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兰淑芬 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
语文教学中要善于激发学生正确的学习动机,培养稳定而浓厚的学习兴趣,树立主动、刻苦的学习态度,使学生养成良好的学习习惯,形成健康的学习心理,才能提高语文教学的效率和质量. 相似文献
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针对目前中学生缺乏语文学习兴趣的问题,探索语文教学的方法。激情教学能够激发学生情感的火花,教师若能从教育学、心理学等角度灵活应用"激情法"于教学实践中,将可以极大提高学生对语文学习的兴趣。 相似文献
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周伟智 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
良好的学习习惯对激发兴趣、培养能力、发展智力、提高学习效率有很大作用。培养良好的语文学习习惯是语文教学的一项主要目标和主要任务。当前中学生学习语文的习惯不尽令人满意。如何培养良好的习惯呢?教师要准确掌握语文学习习惯的种类,正确认识语文学习习惯的心理特征,然后采取反复阐明意义、点滴积累、反复历练、严格要求、因材施教、示范指点、表扬激励等方法,以养成学生良好的语文学习习惯,促使学生自觉学好语文,达到提高语文教学质量,使学生在听、说、读、写等方面都得到发展的目的。 相似文献
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张雪芹 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):176-176
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习的动力。兴趣是一种持久的动机,惟有兴趣,才能热爱,惟有热爱,才能对语文学习有持久的热情;有了持久的热情,才能去克服和战胜学习过程中遇到的种种困难,最后达到提高语文素养和人文素养的目的。对职中学生来说,这点尤为重要。职中学生基础差,底子薄,厌学情绪极其严重,绝大部分学生对语文学习不感兴趣,也不重视。 相似文献
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<正>语文课程标准提出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,为学生创设良好的自主学习情境。"目前很多中学生语文学习兴趣淡化,语文教学事倍功半的现象十分突出。那么,如何激发学生学习兴趣?笔者认为,激发学生的学习兴趣,必须坚持以人为本,关注学生个体,精心组织,为学生的学习营造宽松的课堂环境。一、以精心的开讲激发兴趣俗话说:"一出戏要有紧锣密鼓的开场。"一个引人入胜、精心设计的导入,就如下棋高手第一招就在为全局的胜利奠定基础。学生是学习的主体、课堂的主人,学生的情感直接影响学习兴趣。精心的开讲能在极短时间内稳定学生的情绪, 相似文献
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如何提高中学生的语文素质呢?重视语文科的基础地位;注意培养学生良好的学习习惯;注意激发学生的学习兴趣;突出语文学科的实用性;发展课堂教学的主阵地. 相似文献
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教师要在初中语文教学中依据教学规律,结合中学生的心理和认知特点,运用"激趣、启思、导疑"的教学方法,引导学生积极思维和独立思考,调动学生学习的主动性,激发他们的创造性和内在潜能,从而提高教学实效性。语文教师只有培养好学生的学习兴趣,才能活跃课堂气氛,树立学生学好语文的信心。本文针对激趣法简单谈谈其在语文课堂教学中的应用。 相似文献