如何有效地运用CAI课件辅助英语课堂教学

CAI课件集文字、图像、声音等各种信息手段为一体。在英语教学中,CAI课件直观、形象、生动,能激发学生学习的兴趣,提高课堂效率,因而深受广大教师的欢迎。但在课堂上过度使用多媒体课件不但无助于提高教学的效果,而且会使课堂效率大打折扣。本文从课件应用当中存在的问题、课件的制作及使用三个方面阐述如何有效地使用课件,使其更好地辅助英语教学。     

多媒体课件在英语课堂教学中的利弊分析——由一节公开课引发的思考

近年来,随着CAI多媒体辅助教学的普及,公开课使用多媒体课件已成为一种潮流。英语多媒体课件教学是教师在新课改中提高学生学习兴趣、提高课堂效率的一种常用模式。然而．任何事物都有其两面性。多媒体课件教学利弊的逐渐显现,引发了一线教师的深思．教师应该扬长避短．科学利用这一教学工具,实现多媒体课件英语教学的最大优势。     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明。多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动．实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。     

运用CAI课件辅助英语课堂教学的无效性现象分析

CAI课件在英语教学中备受青睐，但在课堂上过度的、不恰当的使用反而无助于提高教学的效果。本从课件制作和教师教学的两个维度分析CAI课件在当前英语课堂教学中出现无效现象的原因，探索真正有效发挥课件优势的途径，从而走出被课件牵着鼻子走(course-centred)的尴尬局面，以求更切合实际地开展多媒体辅助英语教学。     

多媒体在小学英语教学中的作用

随着多媒体技术手段的不断更新．多媒体在英语课堂教学过程中得到了很好的运用．主要体现在对课程的处理上,融图像、文字、声音、网络等于一体．从而达到良好英语教学效果。教师通过互联网可以查阅一些较为优秀的课例和优质课件．搜集与小学英语教学有关的图片和信息．丰富课程资源。使英语教学课堂充满生机和活力．大大开阔了学生的视野．激发学生的学习兴趣。多媒体技术的应用方便了教师教学．优化教学环节,使得教师能集中精力于英语教学本身．从而也提高了课堂英语教学效果。     

高职英语教学中生本理念的运用

在高职英语教学的过程中,教师只有运用生本理念进行教学才能更好地提升学生的英语能力,首先教师要以生为本,根据学生的基本英语能力确定高职英语教学策略,另外教师要采用多种教学手段让学生爱上英语。其次教师要采用多媒体课件辅助教学,还要善于分层施教,构建和谐生态课堂,让学生能够更好地进行英语学习。     

多媒体教学在英语课堂教学中的应用

<正>随着教育体制改革的不断深化,现代化科学技术的飞速发展,教学手段的科技含量日益增加,电化教学已成为教育现代化的标志之一,是否利用电教媒体甚至成为评价课堂质量的重要标准之一。在教学实践中,有些教师没能有效合理地利用电教媒体,使电教媒体成为好看而不中用的"花拳绣腿"。因此,在现代教学中,教师应使英语教学变得活泼起来,让英语教学不再乏味、枯燥,让学生由怕学变为爱学。在多媒体课件中恰当选用视频素材,能使课件更富有真实性和感染力,有利     

简析英语多媒体课件使用的注意点

随着科学技术的发展,英语教学工作已经变得越来越现代化,多媒体课件进入课堂的频率也越来越高了。多媒体课件的直观性、趣味性和形象性对呈现英语生词、语法讲解练习等都有很大帮助,但是,当教师把课件作为教学的主要手段时,只会完全关注课件的流程,注意不到学生的掌握情况,而学生在课堂上只是扮演着观众的角色,这样的话教学效果甚微。因此,如何在英语课堂中合理有效地使用好多媒体就是一门学问了。本人认为我们英语教师在制作和使用多媒体课件时要注意以下几个问题。     

浅谈多媒体在英语教学中的应用及注意事项

21世纪,人们越来越意识到网络的无穷优势和魅力.为了提高英语教学质量,突破传统的英语教学模式已经是当务之急.把网络信息,多媒体技术和英语教学相结合会让普通的课堂声情融合,图文并茂.这正是现代英语教学改革和发展的必经之路.但是,如何才能利用网络的便利把多媒体课件合理地应用在英语课堂教学中呢？这是当代英语教师需要探究的.     

浅谈情景教学在英语课堂中的运用

在英语教学中．要想提高学生的学习效率和教师的教学效率。就必须激发学生的学习兴趣．让学生感受学习的成功和愉悦。在课堂教学中．要想保持学生的注意力。调动学生的学习积极性和主动性．教师必须根据教学内容和学生的学习实际通过创设各种教学情境．让学生在兴趣的促使下,喜欢学习。乐于学习,从而达到快乐学习,快速成功的目的。下面谈谈我在课堂中是如何创设情景进行英语教学的。     

重视教育游戏促进幼儿健康成长

在幼儿英语教学中的应用教育游戏可以帮助教师提高学生参与英语教学的积极性,激发他们的学习兴趣,让学生在良好活跃的课堂氛围中更好地掌握英语知识,促进他们的健康成长。在教育游戏的开展中,教师要根据学生的具体特点和教学目标的要求合理组织教学,以更好地发挥游戏教学的作用。     

小学英语教学策略谈

小学英语教学要符合学生的生理和心理特点．关注学生的情感。教师要依据课本知识的难易程度和学生的实际水平,精心设计教学活动,提高学生的英语水平。首先．听是小学生输入英语的一种重要方式。因此,在教学中笔者采用多种方法培养学生的英语听力。例如,尽可能地用英语组织教学．课堂提问直呼学生的英文名字,让学生到多媒体教室观看英语教学光盘,     

英语教学中如何合理运用多媒体课件

多媒体技术和英语教学相结合会让普通的课堂声情融合,图文并茂.这正足现代英语教学改革和发展的必经之路.但是,如何才能利用网络的便利把多媒体课件合理地应用在英语课堂教学中呢?     

提高英语课堂教学的有效性的思考

英语教学是通过课堂传播的,课堂教学同时也是学生获取基本知识的主要途径,在40分钟的教学课堂中如何才能提高英语教学的有效性,这是英语教师一直关心的问题。因此,在这40分钟的英语教学中,教师要提高英语课堂教学的效率,让学生在课堂中能够积极主动的学习,以获得更多的知识。     

真实情境进课堂，课件设计来帮忙——浅谈真实情境创设教学模式下的英语课件设计原则

随着“双减”政策的实施和课程改革的逐步推进，打造高效课堂、抓牢课堂、向课堂要效率对教师来说势在必行。在英语课堂教学中创设富有趣味性的真实情境已然成为一种新的主流教学模式。在此模式下英语课件的设计应依据英语教学的特点，遵循一定的理念和原则。课件设计作为媒介，能激活课堂气氛，使英语教学直观立体，使教学质量大幅度提升。     

浅谈情境教学法在初中英语教学中的应用策略

英语在学生每一个阶段的学习中都非常重要,占据了考试成绩非常大的比例。现如今,初中英语教师都想要实现高效课堂的教学目标,在进行英语教学时,教师要使用有效的教学方式,为高效课堂目标的实现提供帮助。情境教学是十分有效的一种教学方式,在英语教学中发挥了非常大的作用,提高了教师的教学效率,同时也帮助学生更好地理解记忆各种英语知识。使用情境教学的方式进行英语教学,让学生可以积极主动参与到学习英语的过程中,同时,让学生使用英语进行交流的能力得到有效提高,让他们逐渐产生团队意识,使初中英语教学中有较多的有效教学方式。经过多年课改工作,初中英语教师要加强对情境教学法的研究,制订相应的教学方案,创造高效课堂。     

用FLASH MX制作电表读数交互课件

在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点．运用FLASH凇强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩．下面就以“电表的读数”为例谈谈FLASH交互课件的具体制作．     

物理课堂教学中运用信息技术的反思

教师要熟练地掌握信息技术,在课件的使用上,不能求全、求多、求细.教师用课件将课堂的教学延伸到课外,让学生参与到其中.     

新课标下英语有效教学之我见

新课程标准下的英语教学．越来越注重对学生主动学习能力的培养。在学习中让学生置疑、释疑,主动参与学习。学生与教师互动．打破了教师满堂灌的传统课堂模式。体现了学生为主体．教师为主导的教学理念．培养了学生的理解运用能力、分析综合能力．使其在实践中掌握语言现象和规律,提高学习能力。如何让学生更好地参与英语课堂,快乐地学习英语呢？下面笔者从一个英语教学设计出发,来阐释新课程下的英语教学模式。     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。