童谣创作ABC

顶针格 顶针格的特点是前后两句的首尾相接。如《大观园》：大，大观园，园，园真美，美，美如画，画，画红楼，楼，楼真高，高，高过天，天，天安门，门，门前清，清，清明节，节，节日好，好，好朋友，友，友情深，深，深似海，海，海真大，大，大观园。     

浅探新生心态失衡与教育

心理状态，对现实生活中每一个人来说，至关重要，它无时不影响着人的思想，工作和生活，对刚进入大学校门的新生来说，好的心理素质，可以催人奋进，不断进取，可以在错缩复杂的环境中，沉着应对，稳掌航船，也可以在多变的逆境中，以超人的智慧和胆识，劈开迷雾走向光明，而差的心理素质，往往使人思想不稳定，工作忽热忽冷，情绪多变，关键时刻把握不住，尤其是遇到不顺心的事情和困难的时候，这种表现尤为突出，如急躁，坐卧不安，以非常人的思维方式考虑问题，甚至钻牛角尖，呼不下饭，睡不着觉，心理状态极不平衡，结果无法自控，失去理智，很可能发生一些不该发生的事情，因此，及时分析调整学生心态，培养良好的心理素质，是我们作学生工作的一大任务，特别是做好新生思想工作的首要任务。     

英语中“哭”与“笑”的用法分析

英语中描写“哭”的词如cry，sob，weep，snivel,wail，howl，blubber，whimper，pule等等，它们用法上的区别是什么；英语中描写“笑”的词，如laugh，smile，chuckle．giggle，grin，sneer，beam，crow，cackle，roar，smirk，snigger，guffaw，snort，haw-haw，simper,等等，它们用法上的区别又是什么，该文对此进行了分析比较．     

扫盲千字文

扫盲千字文一年有二十四节气，每季有六个节气，每月有两个节气。春天的节气有：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨；夏天的节气有：立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑；秋天的节气有：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降；冬天的节气有：立冬，小雪，大雪，冬至，小...     

农业结构调整的障碍与对策分析

农业是国民经济的基础，农业发展关系到整个国民经济的发展，目前，我国农业发展中最突出的问题是农业结构问题，加快农业结构调整，是农业经济发展的迫切需要，但是，现实中却存在着观念，制度，市场，人力，技术，资金等障碍，为此，必须转变观念，创新制度，健全市场，发展教育，调整政策，增加投入，以促进农业结构的优化，实现国民经济的持续，快速，健康发展。     

网络信息时代的中学德育对策

网络正在改变人类生活中的时空观念，中国宽带高速互联网发展迅速，第一期工程已于2000年10月底开通，线长8490千米，106个中继站，17个节点，贯通了东南部的17个城市：北京，天津，济南，合肥，南京，上海，杭州，宁波，福州，厦门，广州，深圳，长沙，武汉，南昌，郑州，石家庄。总传输带宽高达40000兆，作为全国性的高速宽带IP骨干网络，组成安全的环闭，将包揽语言，数据，视频，多媒体等综合业务及增值服务，实现各种业务网络之间的无缝连接。     

妙语连珠不由天--谈青年口才的提高

“混沌初开，乾坤始奠”，万物蒙生中，人类成了宇宙的主宰，光怪陆离的大干世界，丰富多彩的社会生活，赋予了许多的历史佳话，也成就了无数的英雄伟业。风情万种的山河，繁荣富强的祖国，是一代一代人打拼的结果，忆往昔，话今朝，畅未来，美好绚丽的生活还靠我们去努力。群体的社会，社会的群体，人仍然是万物的主导，跨入21世纪，社会在飞速前进，时代在亲切召唤，青年朋友们，我们责任重大啊!学习科学技术，走创新之路，开拓思维，勇挑改革重担，为完成时代交给的重任，我们要积极进取。为了有效地帮助你实现这一目标，创造良好的工作环境，提高工作效率，在今天这个“信息爆炸”的时代，     

情感类动词分词的用法

情感类动词指使人产生某种情感的动词如amaze，amuse，astonish，delight，disappoint，encourage，excite，frighten，inspire，move，please，puzzle，satisfy，shock，surprise，terrify等。它们的分词用法需要注意以下三点。     

神奇的发现

1766年。德国的天学家提丢斯在数列：3，6，12，24。48,96，192．…的前面加上0，即0，3，6，12，24，48，96，192，…，再把每个数都加上4．得到如下数列：4，7，10，16，28，52，100，196，…，然后再把每个数都除以10，最后得到：0．4，0．7，1，1．6，2．8，5．2，10，19．6，…，     

天使守护着我

整天，徽夜，天使守护着我，我的上帝.锥天，整夜，天使守护着我。太阳在西方落下，天使守护着我，我的上帝.睡觉，找的孩子，好好休，’，，天使守护着找。锥天，整夜，天使守护着视，我的上帝.整天，住夜，天使守护着我。川1 night，越1 day，Angels watehing over me，my Lord川1 night，扭1 day，Angels watehing over me. Sun 1 sa一se饭ng in the west，Angels watehing over me，my Lord. SleeP，my ehild，take yourrest，Angels watehing over me.川1 night，越1 day，Angels‘watehing over me，my Lord.月1 night，all day…     

高等职业教育定位与高等职业教育指数

发展高等职业教育,首先就是定位问题。人才培养目标的定位,体现在高等职业教育的各项教育教学活动中。本文结合高等职业院校人才培养水平的评价体系,提出高等职业教育指数,使其更集中、更直接、更简易地评价高等职业院校人才培养目标的定位,检测高等职业教育定位的准确性,从而促使高等职业教育更加健康地发展。     

现代职业教育体系视域下的示范性职教集团建设

职教集团作为我国职业教育发展的组织创新和制度创新,体现了世界职业教育发展的中国特色,在构建现代职教体系的过程中发挥着越来越重要的作用。针对当前职教集团建设和发展过程中存在的制度性障碍,在分析示范性职教集团的内涵与特征的基础上,从运行机制、合作育人以及形成品牌等方面探讨寻找适合示范性职教集团发展的路径。     

我国职业教育媒体形象研究——基于新中国成立70年来《人民日报》中相关报道的多维度话语分析

通过对新中国成立以来《人民日报》中的职业教育相关报道进行话语分析,透视国家层面在不同时期对于职业教育的定位以及长期以来职业教育在官方媒体话语中的形象。研究发现,职业教育在国家政策层面越来越受到重视,整体形象良好。职业教育在报道中经常和发达经济体和地区一起出现,良好的地域形象有助于提升职业教育的媒体形象。职业教育被视为国家经济发展的动力,但同时职业教育和社会发展之间还存在脱节现象。《人民日报》越来越关注职业教育的具体发展措施和发展方向,其发展形象也逐渐由笼统抽象变得明确具体。媒体在职业教育形象的建构和传播过程中起着重要作用,尤其是国家主流媒体对于职业教育的报道是形成职业教育形象社会认知的基础。     

提高职业教育吸引力的路径分析

职业教育吸引力不足目前已成为阻碍职业教育发展的重要原因。分析了职业教育吸引力概念;在明确职业教育吸引力现状的基础上,探讨提高职业教育吸引力之路径,对突破目前职业教育发展瓶颈具有重要意义。     

论高等职业教育人才培养目标的定义

高等职业教育经过三十年的发展,规模越来越大,特色越来越鲜明,但是人才培养目标的定义却越来越不统一。文章从高等职业教育与社会人才的对应关系和与高等教育属种关系等方面进行审视,通过对人才培养目标的语义分析,把高等职业教育人才培养目标的定义表述为"技能型高级专门人才"。     

20世纪美国职业教育理论与实践的嬗变

美国职业教育的发展历史可以分为三个阶段:第一阶段从20世纪初到20世纪80年代,职业教育针对特殊的弱势群体,培养学生具体的工作技能;第二阶段从20世纪80年代至20世纪末,职业教育面向所有的学生,培养学生特定的工作技能;第三阶段从21世纪初至今,职业教育呈现出与普通教育相融合的趋势,越来越具有灵活性.     

我国智力障碍者职业教育研究热点及发展趋势

为了解我国智力障碍者职业教育领域的研究热点,把握发展趋势,使用BICOMB 2软件和SPSS 25软件,对来自CNKI的108篇有关智力障碍者职业教育的有效文献进行计量可视化分析,绘制出了国内智力障碍者职业教育研究热点知识图谱,以呈现研究热点和发展趋势。从中可以看出,我国智力障碍者职业教育研究热点主要集中在培智学校在校生的职业教育、就业、职业技能、职业教育课程、支持性职业模式等方面。研究热点领域呈现出四大发展趋势:日益重视支持性就业和支持式职业教育模式;培智职高日渐重视校本课程的开发与设置;智力障碍者职业教育更加重视理论支持;智力障碍职业高中支持体系逐渐受到重视。     

新课改下中职旅游教学的现状和对策研究

国家对中职教育越来越重视,中职生的数量也越来越多,但是中职教育水平却没有得到相应的提高。由于中职生的特殊性,目前中职教育仍存在很多问题,体现在旅游专业上更是需要改进很多问题。     

基于中高职衔接的会计专业教学标准设计

近年来在国家政策的引导和扶持下,职业教育越来越受到关注.将中职教育与高职教育结合是大势所趋,它将对职业教育的发展起到重要的促进作用.而中职与高职教学标准的设计是中高职衔接能够顺利、有效进行的重要因素.     

高职院校继续教育在终身教育理念下的发展分析

当前,终身教育的理念已经成为一种深入人心的教育方式,该教育理念的实行意味着受教育者将会享受更加公平、灵活而且具有个性化的教育服务。在高职教育中,终身教育理念也成为一个重要的指导性原则。高职院校怎样在其影响下建立更加科学的教育体系,对于高校教育制度的整体深化以及高职院校的整体发展都具有十分重要的意义。对于终身教育的基本理念进行必要的分析,将终身教育理念与高职院校教育之间的联系进行必要的分析。随后分析当前高职院校继续教育中存在的主要问题,并且为高职院校继续教育的发展提供相关的创新性建议,对于高职院校继续教育工作的突破性创新发展具有重要意义。