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在义教第一册中,出现了一种新的课型——“看图 读拼音识字”。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用,负有双重任务,即以识字为主,巩固并熟练汉语拼音。这种课型的设计反映了编者在教学思想方面的新认识:着眼于发展语言,从汉字特点考虑,突出识字与认识事物相结合,识字与语言环境相联系的特点。 相似文献
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在义教第一册中,出现了一种新的课型——“看图读拼音识字”。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用,负有双重任务,即以识字为主,巩固并熟练汉语拼音。这种课型的设计反映了编者在教学思想方面的新认识:着眼于发展语言,从汉字特点考虑,突出识字与认识事物相结合、识字与语言环境相联系的特点。 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册教材编排了一种重要课型——“看图读拼音识字”。这类课型,较原通用教材有较大的改进。如何教学这类课文,是值得我们探讨和研究的。下面笔者谈点粗浅认识。 一、认真钻研教材,把握教材特点 从“看图读拼音识字”的形式看,都是围绕着“看图——读拼音——识字”这条主线,借助图画(插图)的丰富内容,借助纯拼音句群,从发展儿童的语言入 相似文献
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“看图读拼音识字”课型特点分析湖北武汉市教研室黄建业在义务教育教材第一册中，出现了一种新的课型──“看图读拼音识字”。它安排在汉语拼音教学内容结束之后，识字教学之前，起着承上启下的作用，负有双重任务，即以识字为主，巩固并熟练汉语拼音。这种课型的设计反... 相似文献
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抓住课型特点加强语文基本功训练「看图读拼音识字」教学谈石家庄市教科所王晓香“看图读拼音识字”是九年义务教育小学语文新教材第一册中新出现的一种课型。它安排在汉语拼音教学内容结束之后,识字教学之前,起着承上启下的作用。这是小学语文教学中一个很重要的阶段。... 相似文献
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第一册《看图读拼音识字》教学建议□安徽省淮北市教科所特级教师胡淑芳教学目标小学语文第一册《看图拼音识字》共两组,每组６课,共１２课。每一课的内容包括：插图、纯拼音句子或句群、生字和指导书写的田字格,以及随生字出现的１７种笔画名称和笔顺。要学的６６个生... 相似文献
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小学语文第一册教材中安排了“看图读拼音识字”的内容。共分两组,每组６课,共１２课。每一课的内容包括：插图、纯拼音句群、生字和指导书写的四字格以及随生字出现的笔画和笔顺。要学的生字是从纯拼音句群中提出来的。这种安排既对拼音与识字之间的衔接起到了桥梁作用,又充分利用拼音在识字中的作用,寓识字教学于一定的语言环境之中,为培养学生的自学能力、阅读能力创造条件。教师教学时可按下面的步骤进行。一、复习铺垫,看图引入学习新课前,教师首先要帮助学生复习纯拼音句群中出现的较难的音节或出现频率较高的音节。如教学第４… 相似文献
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义务教育六年制小学语文第一册“看图读拼音识字”教学指要德保县教研室黄志平“看图读拼音识字”共１２课，要求识字６６个，学会１７个笔画名称和７条笔顺规则。这部分教材是识字的起步。教材的意图是让学生一边读纯拼音句群，复习汉语拼音；一边学习笔画简单的汉字及汉... 相似文献
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《看图读拼音识字8》这一课分为二部分:第一部分是图画和纯拼音句群,第二部分是六个生字、两种新出现的笔画,田字格中的范字和生字的笔顺。 作为“看图读拼音识字”这类课文,在教学时,首先要把握这类课型的特点,即:借助图画和拼音,达到落实识字的目的。同时,在教学中要从发展儿童语言来考虑,了解识字与事物之间的联系,将汉字与图画相联系,加快识字速度;要从学生的认知规律出发,训练学生反复的熟读拼音,增加汉字字音复现的频率。 相似文献
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第一册看图读拼音识字教材分析与教学建议（７－１２）江苏陈文英看图读拼音识字７－１２课共有３６个生字，全部是笔画简单、构字率强的独体字。从中还要学习三个笔画名称及有关的汉字笔顺，而且每一课都是看图、读拼音、识字三者的有机结合。由句群提取出来的汉字，是按... 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”分为两组,共识字66个。要求学会17个笔画名称和七条笔顺规则。这部分教材是学生识字的开始,第一课的内容包括纯拼音句群、插图和生字,以及随生字出现的笔画和笔顺。它强调从发展语言入手,借助图画读懂纯拼音句群,在看图和读纯拼音句群的过程中掌握要求学会的生字。 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”共12课,是识字的起步,它从发展语言入手,借助图画和纯拼音句群,安排生字。教材的编排意图是让学生一边阅读拼音句群,复习巩固汉语拼音,一边学习笔画简单的汉字及汉字的笔画和笔顺,在此基础上进行最初步的阅读训练。这部分教材,具体来说有以下几个特点:1.识字减少了教学量,放缓了速度。现行教材的“看图读拼音识字”有20课,识字量为99个,新编教材减少到12课,识字量只有66个。2.继承了现行教材的优点,采用多种形式识字,着眼于教给识字方法,培养识字能力。如:教给汉语拼音,提高学生认读字音的能力; 相似文献
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义务教育小学语文第一、三、五、七册一、二单元教学问答迁安县小学教研室张书民问：第一册一、二单元“看图读拼音识字”部分的特点是什么？教学中应注意什么？答：本册一、二单元共安排了１２课“看图读拼音识字”，识字６６个，学会１７种笔画名称和生字的笔顺。这部分... 相似文献
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九义教材小语第一册第一单元包括看图读拼音识字1—6课.本单元教学重点是:1、复习巩固汉语拼音;2、进行初步的朗读训练;3、学会30个笔画简单的字和14个基本笔画和基本笔顺规则.4、学习正确的执笔方法和写字姿势.本单元处于识字的开始阶段.学生刚刚学完拼音,要做到较正确地朗读纯拼音句群和学习生字是有一定难度的,在教学中要注意指导学习方法,激发学生识字兴趣,培养良好的朗读习惯和写字习惯.“看图读拼音识字”教学的一般顺序应该是: 相似文献
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第一册“看图读拼音识字”第１０课教学建议江苏周梦熊“看图读拼音识字”第１０课，内容可分两部分，第一部分是一幅图和纯拼音句群。图上画的是儿童游乐场。与图对应的纯拼音句群是两句话：进门，出门，随手关门。出口，入口，按规定走。第二部分是六个生字、田字格里的... 相似文献
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浅谈“看图读拼音识字”的教学江苏戴成锦九年义务教育五年制小学语文第一册，在刚入学儿童学习了汉语拼音之后，在识字之初，看图学词学句之前安排了“看图读拼音识字”的教学内容。这部分教材的内容分为两组，每组６课共１２课，识字６６个，学会１７种笔画名称和生字的... 相似文献
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义务教育小学语文第一册“看图读拼音识字”分二级编排，这是识字教学的起始课。通过教学识字66个，学会横、竖、撇等17种笔画和先撤后捺、从外到内两条笔顺规则；认识田字格，并用田字格进行写字训练。“看图读拼音识字”既表明了这部分教材是由图画、拼音和汉字有机组合而成，又暗示了教学的基本程序为“看─—读─—识”，其教学重点是“识字”。教材借助图画和汉语拼音来识字，使字的音形义紧密结合；要学的生字从纯拼音句群中提出，体现了“在语言环境中识字”的要求；生字同词、句紧密相连，为听说读写综合训练创造了有利条件。一、指… 相似文献
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