关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点,中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力,教师要指导学生学好物理,必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法,狠抓实践应用环节,发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨

根据物理学的特点．中学物理教学主要应发展学生的科学活动能力．教师要指导学生学好物理．必须遵循物理学的科学方法,帮助他们掌握学习物理的方法．狠抓实践应用环节．发展学生的科学活动能力就应着重在分析与解决实际问题的能力方面。     

小学数学研究性学习的选题指导

<正>在小学生研究性学习中,选好课题是学生开展和深入研究性学习的重要环节,所以教师对学生进行研究性学习的选题指导是非常必要和有意义的。教师在选题指导过程中,应使学生掌握科学的思维方法和培养他们的创新意识,提高学生的综合能力和创造能力。因此,教师需要保护好学生对世界产生的好奇心,激发学生发现和探索问题的     

加强化学学法指导 把素质教育落在实处

化学教学中实施素质教育的立足点应是提高学生的科学素质 ,而提高学生科学素质的重要措施是加强学习方法指导。因为在科学发展的进程中 ,科学方法比科学知识更有相对的历史稳定性。学生掌握了科学方法将终身受益。科学方法还是化学知识转化为能力的桥梁和纽带。一个人的化学学习优劣和化学才能的大小 ,往往不取决于掌握化学知识的多少 ,而在很大程度上取决于他的化学方法的科学水平及能否灵活运用它们解决实际问题和进行发明创造。教学是教师和学生的双边活动 ,如果教师教学方法灵活多样 ,教得生动活泼 ,学生学习方法得当 ,学得积极主动 ,教…     

加强学习方法指导 提高学生自学能力

英语教学应突破传统教学中以教师为主体的模式，突出学生在教学中的主体作用。因此，指导学生掌握科学有效的学习方法就显得极其重要。教师可以从课前预习方法。上课听课方法、课后复习方法和课外学习方法四个方面进行指导。在整个指导过程中，需注重培养、激发学生的学习主动性，以从根本上培养学生的自学能力，提高学生的综合素质。     

谈物理研究性学习的科学选题

研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。研究性学习要求学生通过亲身实践取得直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决问题的能力。而教师应适当地指导学生自己选择一些课题，选题的恰当与否将直接关系到学生的积极性和创造性的发挥，关系到研究成果的大小甚至探究的成败。因此，教师在这个阶段指导学生进行科学选题是十分重要的，应注意以下几个问题：     

重视数学学习方法的指导

在小学数学课堂教学中,教师应有目的、有计划、有意识地指导学生掌握一定的学习方法,不断提高学生的数学素养。一、指导学生明确学习目标教学目标是教学活动的起始与归宿。它为教学双边活动指明了方向。然而,有的教师在制定教学目标时,偏向于自己应完成的教学任务,对于怎样指导学生明确一堂课的学习目标并使之顺利达成则重视不够。因此,一堂课下来,学生往往不知该掌握些什么。据此,教师制定教学目标应突出学生的主体地位,根据教材和学生实际,科学地确定学生的学习目标。例如,教学“９加几”时,教师可先出示学习目标：（１）初步…     

怎样指导学生进行实验设计

以科学探究为核心是小学科学课程的一个亮点,而实验设计则是科学探究的一个重要环节。就目前教学实际来看,教师在课堂中实验设计问题很多,要么教师指导不到位,学生设计不出来;要么教师指导过分,失去了实验设计应有的作用。教师应该掌握常见的实验设计方法,有针对性地指导学生进行实验设计。1小.学经科验学法课中很多实验设计的内容比较简单,教师可以通过引领学生对已有知识、经验的回忆或对问题的假设,给学生提供实验设计思路,进行实验设计。     

谈物理研究性学习的科学选题

研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。研究性学习要求学生通过亲身实践取得直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决问题的能力。而教师应适当地指导学生自己选择一些课题,选题的恰当与否将直接关系到学生的积极性和创造性的发挥,关系到研究成果的大小甚至探究的成败。因此,教师在这个阶段指导学生进行科学选题是十分重要的,应注意以下几个问题:第一,课题的自主性。研究性学习的显著特点为:它是由学校和教师自主开发的适合学校…     

如何指导中学英语学法

学法传授包括两个方面,一是学法,二是教法。学法传授,是指教师通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、引导、诊治,使学生掌握科学方法,并灵活运用于学习中。在中学英语教学中教师必须帮助学生掌握正确的学习方法,培养学生良好的学习习惯,如:制定计划、课前预习、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习等;教师还应充分利用教材进行学法传授,如:归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论活动法等。     

浅谈中学生学习心理辅导

中学教育是基础教育，在“掌握文化知识”与“掌握科学方法”之间，后者更重要，中学生要掌握的科学方法中最重要的是学习方法。教师不能只重学科教学，更应重视和加强对学生学习心理的辅导。简言之，就是要研究和掌握学生的学习心理特征及规律，帮助学生纠正不良的学习习惯，指导学生掌握科学的学习方法，使学生从“学会”走向“会学”。     

高中化学如何加强实验教学指导

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题和解决问题等能力,并通过初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。所以在化学实验教学中如何运用正确的、科学的指导方法完成教学任务是教师面临的重要课题。本文谈谈在指导方法中的集中指导和个别指导。     

要科学地遵循学法指导的原则

要科学地遵循学法指导的原则●崔建梅学法指导是教师通过一定的途径对学生进行学习方法的传授、诱导,使学生掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。通俗地讲,学法指导就是“教会学生学习”。教师在对学生进行学法指导的过程中,要科学地遵循...     

句子教学中的学法指导

学法指导就是着眼于学生能力的培养。在发挥教师主导作用的前提下,培养学生积极主动地掌握学习科学的学习方法,这充分地体现了新的课程理念。语文教学中,掌握读懂句子的方法对学生理解课文尤为重要。为此,教师在语文教学中,应把重点放在培养学生怎样读懂句子的能力上,这样才能为理解课文奠定基础。     

浅谈数学教学中"过程与方法"的指导

数学是一门基础课程,与生活密切联系,是学生解决生活问题的工具.每一个人每一天都会运用自己学过的数学知识解答生活中各种各样的数学问题.在小学数学教学中,课堂教学目标中的"过程与方法"这一目标应充分引起教师的重视.它是学生内化数学知识的基础,同时也是学生提高数学能力的源泉.学生对过程与方法的掌握直接反映到数学知识的应用能力及解决实际问题的能力上.因此教师在教学过程中应注重过程与方法的指导,让学生掌握学习、运用数学知识的方法.     

新课程背景下高中思想政治课教学中的学习方法指导

在高中思想政治课的教学中,教师应重视对学生学习方法的指导。教师通过在阅读教材、学会质疑、思考、归纳概括、运用和表达等方面给学生以引导和帮助,让学生掌握科学的思想政治课学习方法,从而逐步提高学生运用科学的方式方法提出问题、分析问题和解决问题的能力。     

学法指导的含义及现实意义

一、学法指导的含义学法指导就是学习方法指导。它包括：其一，教师首先要掌握多种学习方法，并熟知多种学习方法指导的程序、途径、技巧、技能等，才能有效指导学生掌握学习方法；其二，教师应抓住学生的个性，在具体的学习过程中引导学生掌握具体的符合个性的学习方法；其三，教师在指导学生认识并掌握有关学习方法的同时，还要引导学生在特定的时间、地点、条件下自觉而又科学地选用符合学生实际的学习方法。二、学法指导的现实意义1.学法指导是改变中小学生教育现状的实际需要。实施学法指导，能突出学生主体性，调动其学习的主动性和积…     

让学生掌握地理科学习方法

现代教育不仅需要教师“传道、授业、解惑” ,还要求教师“授人以渔” ,指导学生掌握科学的学习方法。事实证明 ,学生学习质量的高低与其学习方法是否科学有着密切关系 ,俗话说 :“得法者事半功倍” ,就是这个道理。掌握科学的学习方法是学生们的迫切愿望 ,让学生掌握科学的学习方法更是我们教师不可忽视的一项工作。　　一、指导学生自学的方法　　修订后的初中地理课本内容非常丰富 ,它除了正文以外 ,还有“读图”、“想一想”、“读一读”、“做一做”等等 ,这些都为学生自学提供了良好条件。由于内容多 ,教师讲课时不能面面俱到 ,因而指…     

谈阅读教学中的学法指导

一、指导学生掌握科学的读书方法 在阅读教学中。随着对“教”与“学”关系认识的不断加深。许多教师非常重视教给学生阅读方法,但从培养学生独立阅读能力的长期目标来看．仅仅停留在“教师给”的阶段上是不够的。还应进一步研究如何引导学生自己去探索、选择、运用、创造适应个人情况的阅读方法。只有具备了这样的能力。学生才能运用自如,形成良好的、科学的、独立的阅读能力。     

地理教学过程中的学法指导

学法指导对提高45分钟课堂教学质量,最大限度地调动、发挥及协调教师的主导作用、学生的主体作用、师生间的互动作用及现代教学手段的辅助作用等,具有重要的意义。学法指导就是在教师的指导下,通过运用科学的学习方法独立自主地进行学习,从而获得知识和技能,实现自身的发展。它的精髓是教师指导下帮助学生实现自主学习。经过多年的教学实践,本人在学法指导方面有一些体会。以下是我对课堂过程中学法指导的一些看法。一、学法指导在地理教学过程中的地位1.学法指导应视为课堂教学内容的有机组成部分。掌握科学的学习方法,就是对知识有较强的…