浅谈高等职业院校学生职业核心能力的培养

随着社会的发展和科技的进步,社会对人才的衡量标准和人才价值观念发生着变化。科技的进步及生产的现代化,对现实劳动力的动手能力和综合素质也必然提出更高更新的要求。目前我国高职教育人才的培养与社会职业岗位的要求尚有一些距离。本文就高等职业院校学生职业核心能力培养方面,提出一些见解。     

浅析如何在初中语文教学中培养学生的创新能力

随着社会的不断发展和进步,社会对人才提出了新的要求,而创新是不可忽视的重要要求。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是国际社会中人才不可缺少的重要素质。作为培养国家人才的重要阵地,教育教学应该将创新能力的培养作为一项重要内容来抓。本文主要分析了在初中语文教学中培养学生创新能力的几点策略。     

培养学生创新意识,打造优质语文课堂

随着时代的进步和社会的发展,新时期社会对人才的要求不断提高,培养创新型人才成为我们教育的首要任务。为此,我们初中语文教师要立足实际,积极推进素质教育,激发初中生的创新精神,培养他们的探究意识和创新能力。     

知识经济与职业教育

当今社会已进入知识经济时代,知识和科技已成为推动社会进步的首要生产要素,作为知识的载体--人才在社会发展进程的作用显得尤为突出.我国目前人才的培养还难以适应知识经济的要求,"知识劳动者"的质和量已经影响社会发展与进步.职业教育是培养掌握应用技能的"知识劳动者"的主要渠道,大力发展职业教育,以适应知识经济发展对人力资源的要求是教育改革和发展的方向.     

新时期班主任工作应注意的几个问题

随着社会的不断发展和进步．对教育工作的要求也越来越高。现已步入创新型时期．创新型社会需要创新型工作和创新型人才。小学阶段是培养创新型人才的重要环节。如何创新班主任工作．为培养出创新型人才提供优质服务和良好的学习环境是每个班主任值得思考的问题。     

谈谈中职学校《物理》教学中创新意识的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题，培养具有创新能力和创新精神的人才是现代社会教育提出的新要求。对于中职物理这门学科，必须实施教育创新，培养出适应时代发展要求的学生     

高中生物如何培养学生的创新能力分析

正在教育体制改革的今天,教学背景得以更新,社会对学科教学工作提出了更加严厉的要求。新课程标准的实施,使学生创新能力的培养成为了重要的教学目标。创新,是社会对于人才能力的要求,也是社会对于教育活动的要求。没有了创新能力,教育事业如何发展与进步,社会人才如何培养。高中生物教学中,学生创新能力的培养是生物学科改革的必     

浅议师范学校英语专业学生创造能力的培养

创新是国家的精髓,民族的灵魂。创新能力的培养是社会发展与人类进步的主题。培养具有创新精神和创造能力的高素质人才是当代社会向教育提出的新要求。在英语学习已经高度普及的今天,英语专业人才培养目标也应由培养单一英语人才向培养复合型英语人才转变。这种培养目标的转变要求我们重视学生创新思维能力的培养。本文试以笔者所在的师范学校为例,粗浅地谈谈在教学中培养英语专业学生创造力的方法和途径。     

利用化学实验培养学生探索知识的能力

目前,新课改正在不断地深入开展,在新课改的背景下,社会对于人才的培养要求也发生了变化,从以前知识型人才逐渐转向能力型人才。现如今,创新已经成为了一个国家和民族进步的灵魂,因此国家对于创新型人才的需求也在不断增加,为社会培养创新型人才已经成为教育工作者不可推卸的责任。培养创新型人才,其中一个重要的环节就是培养学生探索知识的能力,只有学生学会自主探索才能谈得上创新。     

小学语文创新教学的探究

创新是一个民族进步和发展的灵魂,是人类社会进步的不竭动力,创新是当今时代发展的主旋律。近年来,随着科学技术的创新和信息技术的不断推进,培养创新型人才成为当前社会的必然要求。众所周知,学习应当从小抓起,为更加全面的培养创新型人才,以往陈旧成规的小学语文教学模式显然已经不能满足新形势的需要,对小学语文教学模式的创新势在必行!     

从文化素质入手推进素质教育

一、加强大学生素质教育的意义教育通过传播知识、培养人才、开发人力资源来推动社会发展和社会进步。人才素质的提高和人力资源的开发主要取决于教育发展的规模和质量。高等教育承担着培养高素质专门人才的任务,所以就必须着眼于经济和社会发展要求,加大大学生素质教育,培养和塑造适应时代发展的高素质人才。     

注重素质教育 培养高质量新闻人才

注重素质教育　培养高质量新闻人才程世寿一、重视新闻人才素质教育是时代的呼唤新闻记者是时代的哨兵，他们的社会角色地位、角色行为和角色目标同社会的发展进步息息相关。时代对人才的要求往往首先表现在对新闻记者的要求上。随着改革开放的深化，我们的新闻事业发展快...     

关于大成人教育的思考

随着知识经济的到来,社会对人才的需求出现了结构性上移,对人才层次的要求越来越高,劳动者知识化已成为社会进步的基本要求。我国的教育要在逐步普及的基础上,重点转到提高质量和效益,大力培养高素质、高层次、复合型、应用型人才。成人高等教育要适应这一形式的要求,以改革求生存、求发展。     

高中英语课堂教学如何培养学生的创新能力

随着社会的发展与进步,人们对人才的需求不断扩大。作为人才培养的基地,高中要顺应社会对人才的要求,高中英语课也要担负起培养创新人才的使命。要培养创新型人才,关键是要提高学生的创新能力,只有具备一定创新能力的学生,将来才有可能成为社会需要的创新型人才。在高中阶段,要培养学生的创新能力,就必须提高学生的学习兴趣,激发学生的创新热情。这就要求改变传统的学习方式和教学方法,从根本上实现学生的自主、合作和探究,推进高中英语课程改革的创新和实施。     

加强实验教学,培养学生的创新能力

社会的进步科学的发展要求学校培养的人才必须具有坚实的科学基础,培养创新人才、建设创新社会已成为全社会的共识,全面实施科教兴国战略关键在人才培养,人才培养关键在教育,尤其在基础教育阶段,实验教学做为学校教学中重要环节,在全面实施素质教育培养学生实践技能和创新能力方面显得尤为重要.     

基于TOPSIS法的创新人才素质培养研究

激烈的社会竞争为高校人才培养带来巨大压力,高校学生在面对社会对创新人才的要求时倍感无力。随着社会的发展和进步,原有的人才素质培养达不到社会对创新人才的要求,因此这个时代的高校的根本任务在于培养符合社会要求的创新人才。笔者利用TOPSIS方法对高校学生的四个综合素质指标进行评估,根据评价结果可知目前高校学生最薄弱的是实践和创新能力,其次是学习能力和人文修养。基于此,建议从教学科研实践着手,提升创新能力;强化学生课外教育,提升实践能力;改进教育教学方法,提升学习能力;加强人文素质教育,提升人文修养。     

谈计算机教育中学生创新能力的培养

知识经济将成为21世纪的主导经济,创新是其灵魂,而教育是培养创新人才的摇篮,创新教育的提出是未来社会及知识经济时代的要求在教育领域中的反映,具有鲜明的时代价值取向。教育的使命是培养具有创新精神和创新能力的、能推动社会发展和进步的创新型人才。     

动画专业人才素质特点与教学模式探讨

动画专业是一门涉及面很广的综合性边缘学科,其社会职能、专业性质和实现技术的进步,要求行业高端人才具备更高的综合素质。高校动画专业应在有限学时内通过合理的课程设置和教学模式,使动画专业教育达到人才素质培养要求。     

刍议如何培养学生的自主创新学习能力

当前我们所处的世纪正是一个需要创新、要求创新的世纪。教育作为一个人才输出的行业,肩负着培养符合时代发展需要和社会进步需要的重任。而学校最为人才培养的第一战地,是新世纪人才的摇篮,作为当代教师,必须把握好这一要领,努力提高自身素质,为培养符合社会需求的自主创新的人才尽一份绵薄之力。     

论数学教学中学生创新能力的培养

随着新课程改革的深入,高中数学教学越来越注重培养学生的创新能力。随着社会的发展和经济的进步,社会对人才的要求越来越趋向于综合性,相对来说企业更看重人才的能力而不再是学历。因此,在这样的社会背景下,高中教育更应该注重培养学生的综合素质。高中数学教学应有效地培养学生的创新能力,数学教师也应在这方面多做研究。