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1.
(一)构成物质的微粒[课标要求] 1.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化,初步认识元素的化学性质与最外层电子数关系最密切。  相似文献   

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李莉 《中学理科》2004,(11):11-17,94
一、原子的内部结构和相对原子质量1.原子的构成 核电荷数=质子数=核外电子数  相似文献   

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原子结构的有关知识内容较多 ,可以概括为四句话 :三种微粒算清账 ,结构特点心中藏 ;结构性质相联系 ,两种物质应记详 .  三种微粒算清账即分清组成原子的三种微粒 :质子、中子、电子 .表 1 原子的构成与性质构成电性电量相对质量原子 原子核 质子中子核外电子带正电不带电带负电101111/ 1836  核电荷数 =质子数 =核外电子数  结构特点心中藏即心中要熟记原子的核外电子排布的特点 .表 2 元素原子的结构特点与性质元素类别 原子最外层电子数 结构特点 得失电子情况稀有气体元素 =2或 8稳定结构不易得失电子金属元素 <4不稳定容易失…  相似文献   

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一、知识体系二、内容辅导1.分子是由原子通过共用电子对而构成的,离子是由原子通过得到或失去电子所形成。分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒,都可直接构成物质。2.原子是由居于原子中心的带正电的原子核和校外带负电的电子构成。在一个原子里,存在下列数量关系:门)核内质子数一核电荷数一核外电子数(+)原子量。质子数十中子数3.分子与原子的质量都是非常微小的,因此,常用其相对质量,即分子量与原子量来表示,以便于记忆、书写和使用。4.原子或离子核外的电子按能量由低到高从里至外分层运动(也叫分层排布),分层排…  相似文献   

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人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)第一册第111页,问答题中的第4题:截止到1999年,人们已经知道了113种元素,能不能说人们已经知道了113种原子?为什么?根据元素的概念:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子叫做元素,我们知道元素的概念是包含原子的概念的.又根据同位素的概念:原子里具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素,可知一种元素可能有多种同位素原子组成.所以人们已经知道了113种元素不能说人们已经知道了113种原子.而我们在元素周期表中看到的只有112种元素,那么我们能否根据自己所学的知识预测出元素…  相似文献   

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物质是由不连续的分子或原子构成的。构成原子的微粒有质子、中子和电子,原子中的这三种微粒决定着元素的性质。1.原子核内质子数决定元素的种类。质子数相同的原子(包括由它形成的离子)为同一类原子(总称为某元素),元素的种类与中子数无关。以碳原子为例,有C12、C13、C14三种中子数各为7、7、8个的原子,但由于它们都含有相同的质子数(6个质子),因而都属同一类原子——碳原子,总称为碳元素。2.质子数和中子数决定元素的原子量。在构成原子的微粒中,电子的质量同质子或中子的质量相比,显得非常之小(五个电子的质量约为1个…  相似文献   

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质子数决定原子核所带的电荷数 (核电荷 ) .原子核由质子和中子构成 ,中子不带电 ,1个质子带 1个单位的正电荷 ,因此 ,原子核所带的电荷数由质子决定 . 质子数决定元素的种类 .一种元素与另一种元素最根本的区别在于质子数不同 ,因此 ,根据原子核中的质子数可确定元素的种类 .如质子数为 1的元素是氢 ,质子数为 8的元素是氧 ,质子数为 11的是钠等 . 质子数、中子数决定原子的相对原子质量 .由于原子中核外电子的质量很小 ,因此 ,原子的质量主要集中在原子核上 ,由此可得出原子的质量约等于原子核中质子和中子的质量之和 ,或者说相对原子质量…  相似文献   

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1.首先应弄清楚从微观构成上讲.物质是由分子、原子和离子构成的;从宏观组成上讲.物质是由元素组成的,元素起到联结宏观的物质世界与微观粒子(分子、原子、离子)世界的“纽带”作用。元零的种类是由其原子的核电荷数(即核内质子数)决定的。元素的性质主要取决于原子的最外层电子数。然后将物质、元素、分子、原子及离子之间的相互关系构成如下网络:  相似文献   

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元素和原子都是重要的化学基本概念,明确其含义和它们的区别、联系及使用范围,对正确理解和描述物质的组成与构成很有必要. 一、元素和原子的概念辨析元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称.这里的“总称”有两种含义:①是众多原子的集体,这表明元素是宏观的概括;②对于原子是不是从属于某元素,是不是某元素的原子,只需考虑核电荷数即质子数而不必考虑中子数,如:11H、12H(D)、13H(T)为三种不同的原子,但它们均属于同一类原子(氢  相似文献   

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知识梳理 本专题内容出现的课标内容: (1)了解元素、核素和同位素的含义. (2)了解原子构成.了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系.  相似文献   

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1,在化学中什么叫“微观”?什么叫“宏观”? 答:在一个千变万化的物质世界里,各种各样的物质都是由肉眼看不见的分子、原子、离子等粒子构成的。分子又由原子构成,原子由原子核和核外电子构成。化学上的“微  相似文献   

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原子是构成物质的一种粒子,且是化学变化中的最小粒子。构成物质的粒子有原子、分子和离子,原子只是其中的一种。有些原子也能保持物质的化学性质。如铜的分子就是由一个铜原子构成,保持铜的化学性质的最小粒子是铜原子。除此之外,你对原子还了解多少?  相似文献   

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一、考点聚焦1.构成原子的粒子之间的关系.(1)质量关系:质量数(A)=质子数(Z) 中子数(N).(2)电荷数关系:核电荷数=质子数=核外电子数.注意:构成简单离子的粒子之间的关系如下.阳离子(M~(n )):核电荷数=质子数=核外电子数 电荷数(n).阴离子(R~(n-)):核电荷数=质子数=核外电子数-电荷数(n).  相似文献   

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关于原子的问题,你有把握顺利解答吗?我们先梳理一下这部分知识点的细节,然后一起看看相关的考题吧. 知识回放1.原子的构成(1)一般原子都是由质子、中子、核外电子三种粒子构成的.但氢原子只有1个质子和1个核外电子,没有中子.(2)在原子中,质子带正电,中子不带电,所以原子核所带的正电荷数(即核电荷教)就是质子所带电荷数.因此,质子数=核电荷数.又因为原子核内的质子数与核外电子数相等,因此,质子数=核电荷数:核外电子数.  相似文献   

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一、复习要求1了解 元素涵义;离子的概念;原子的构成;元素与原子及原子与离子的区别和联系.2理解与应用 分子和原子的概念及其相互联系.  二、知识结构三、主要内容提示1物质的组成从宏观角度讲,物质(纯净物)是由元素组成的.对于元素的知识应着重了解以下几方面:  元素概念:具有相同数(即数)的同一类原子(包括单核离子)的总称存在形态以单质的形式存在(如氧气中的氧)以化合物的形式存在(如水中的氧和氢)分类稀有气体元素:其原子最外层电子数大多是个(氦为个),化学性质金属元素:其原子最外层电子数,在化学反应中较易电子,形成离子非金…  相似文献   

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在历年的化学中考中,都会涉及粒子名称、粒子符号等化学用语的考查。下面就讲讲根据粒子结构示意图确定粒子名称及符号的方法。原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。由于原子核与电子所带电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性。原子核又是由质子和中子构成的,中子不带电,质子带正电,且质子数等于核电荷数。在任何原子中都有以下等式成立:电子数=核电荷数=质子数=原子序数。在含有多个电子的原子里,电子按一定规律分层排布,我们可用原子结构示意图表示。如钠原子(Na)的结构示意图为,它表示钠原子的原子核带11…  相似文献   

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把握住:①核电荷数(质子数)相同;②同一类原子的总称。问题讨论:质子数都是6,而中子数分别为6与7的两个碳原子是否是同一类原子?质子数都是1,而中子数分别为1、2、3的三个氢原子是否属于同一类原子。  相似文献   

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一、复习要求1 了解 元素涵义 ;离子的概念 ;原子的构成 ;元素与原子及离子与原子的区别和联系。2 理解与应用 分子、原子的概念及相互联系。二、知识结构元素 同类总称 原子共用电子对 分子 构成得失电子 离子 构成构成 纯净物 组成  三、知识要点归纳1 物质的组成从宏观上讲 ,物质 (纯净物 )是由元素组成的。元素概念 :具有相同核电荷数 (即核内质子数 )的同一类原子 (包括单核离子 )的总称存在形式 以单质形态存在 (如氧气中的氧 )以化合物形态存在 (如水中的氧和氢 )分类稀有气体元素 原子结构特征 :最外层都有 8个 (氦为 2个 )电…  相似文献   

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威力巨大的原子 科学家们说,一切东西都是由原子构成的.哪里都有原子,原子构成一切.你四下里望一眼,全是原子.不但墙壁、桌子和沙发这样的固体是原子,中间的空气也是原子.原子大量存在,多得简直无法想象.  相似文献   

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一、复习要求1 常识性介绍 原子团 ;核外电子排布的初步知识 ;物质的形成 .2 了解 元素的涵义 ;原子、分子、离子的概念 ;原子的构成 ;元素与原子、分子与原子以及原子与离子的区别与联系 ;相对原子质量 ;相对分子质量 .二、知识结构  三、主要内容提示1 物质的组成从宏观角度讲 ,物质 (纯净物 )是由元素组成的 .对于元素的知识应着重了解以下几方面 :元素概念 :具有相同数 (即数 )的同一类原子 (包括单核离子 )的总称存在形态 以单质的形式存在 (如氧气中的氧元素 )以化合物的形式存在 (如水中的氢元素和氧元素 )分类稀有气体元素 :…  相似文献   

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