服从 征服 协调——人类发展对环境的作用

地球母亲经数十亿年的孕育,终于在300万年前产生了它的高智儿——人类。人类自诞生以来,不停地以自己的智慧和劳动从环境中吮吸乳汁,获得资源和能量,维持人类的生存繁衍,创造发展了现代文明。同时,也不停地向环境排放着生产和生活废弃物,改变影响着环境。     

珍惜水资源

地球是太阳系中的一颗行星,是我们人类生存的家园。地球上孕育着多种多样的资源,其中水就是一种与人类生存息息相关的资源。我们居住的地球表面积为5.1亿平方千米,分成海洋和陆地。其实地球上的水还是很多的,但这么多的水在地球上的分布却是极不平均的。其中97.3%分布在海洋中,     

月球——未来的家园

地球是宇宙中最美丽的家园。地球上有阳光、空气、土壤和水……孕育着众多的生命,呈现出勃勃生机。但是,地球上的人类都挤在陆地上,随着人口的不断增加,有限的地球气喘吁吁,越来越不能满足人们的生存需来,于是,人类开始寻找新的家园。     

《地球系统科学》课程建设的体会

人类只有一个地球。它不仅是人类生存和从事一切活动的场所,而且是人类生存的一切物质财富的源泉。自20世纪以来,人类对地球的影响效应正以空前的速率增长,人类的生存和发展正面临着危机。当今世界     

新自然观与环境教育

<正> 我们的教育事业要面向世界、面向未来、面向现代化。因此,必须重视污染世界生态、威胁人类未来、破坏现代化事业的环境危机问题,必须用马克思主义关于人与自然协调发展的新自然观,教育全体人民,并运用各种教育手段增强全民的环境意识,使人类生存的环境向着良化的方向发展。一、人与自然关系的恶化地球——人类的母亲,是她孕育了人类,哺育着人类,并把生存的财富无私地奉献给人类。作为“自然界最美的花朵”,我们坦然地领受了这种惠顾,从地球母亲的怀抱中成长起来。可是当人类长     

地球科学,信息技术与我

深邃的太空孕育了太多的神秘, 也孕育了生命的母亲———地球。千万种生物的繁衍生息, 促进了地球的丰饶。作为生命的精灵、地球的宠儿, 人类运用智慧, 通过各种手段想要了解“母亲”和“兄弟”们的过去,并试图塑造未来。地球科学就是在这种需求中产生的。过去我们充分开发和利用地球资源, 为人类的生存和发展提供了巨大的动力。然而, 随着资源的消耗、需求的扩大, 地球科学再也不能单靠一把铁锤、一个指南针了, 它需要更新、更高、更精的技术来支持。信息技术的发展恰恰为地球科学提供了新的发展契机。首先, 信息技术是地球科学探索的新工…     

面向21世纪的地球科学体系与教学改革

一、新世纪地球科学面临的主要任务 人类拥有一个地球。它不仅是人类生存和从事一切活动的自然环境,而且是人类生存的一切物质财富的源泉。自20世纪以来,人类对地球的影响效应一直以空前的速率增长,不远的将来有可能超过自然力,人类的生存和发展正面临着危机。如今人口剧增、资源匮乏和环境恶化(包括自然灾害)已成为世界面临的三大难题,它们都与地球科学密切相关。     

明天移居海洋

地球是宇宙中最美丽的星球。阳光、大气、水,孕育了生机勃勃的地球生命。随着人口越来越多,有限的陆地越来越不能满足人们的生存需求。人类开始寻找新的家园。很多人把目光投向月球、火星等其它星球,希望航天科技的发展带来移居太空的新时     

明天移居海洋

地球是宇宙中最美丽的星球。阳光、大气、水，孕育了生机勃勃的地球生命。随着人口越来越多，有限的陆地越来越不能满足人们的生存需求。人类开始寻找新的家园。很多人把目光投向月球、火星等其它星球，希望航天科技的发展带来移居太空的新时代。而有的科学家提出了更实际的设想：让我们回到大海吧！生命从哪里起源，也可以在哪里获得新的发展。迷人的“蓝色宝库”海洋约占地球总面积的71%，是人类巨大的“蓝色宝库”。海洋里生长着异彩纷呈的动植物，如各种鱼、贝、虾、藻等，它们为人类提供丰富的食物。海洋中蕴藏着极其丰富的矿产资源，…     

科技馆

当人类的数量急剧膨胀,地球资源越来越少,不能满足人类的生存欲望时,一些独辟蹊径的科学家,把人类的第二故乡定在了占地球表面70％的大海。他们不是要把海洋改造成适宜人类生存的绿洲,而是设想把人类改造成适应海洋生态环境的全新的人类——两栖人类。持这种想法的科学家认为,从生物圈的逻辑看,海洋里既有高山、大河、矿藏,更有从微生物到高级动物的较为完整的生物链。这就意味着高级生物可以跻身其中。从人类起源的科学观点来看,也可得出这样的认识:既然海洋孕育了最初的生命现象,培育了最初的微生物和动物,那么它永远是地球生命生存的黄金环境。众所周知,人类已经破译了一切     

我国中小学应当加强地球科学普及教育

我国中小学应当加强地球科学普及教育●杨尚冰薛平进入２０世纪以来，随着人口数量的迅速膨胀和工业化进程的加快，人类活动正迅速地改变着地球的物质系统和演化进程，对地球的作用和影响与日俱增，地球资源日趋枯竭，环境恶化。“人口、资源、环境”已成为人类生存和发展...     

全球化进程中的文化思考

:全球化浪潮席卷着整个人类社会 ,世界正发生着深刻的结构性变化。一方面 ,地球上人类的相互交往和相互依存日益紧密 ,另一方面 ,全球性问题也日益凸显。面对严重的生存挑战 ,选择和构建一种新的发展模式和生存方式 ,是人类所面临的一个重大课题     

与自然灾害共生存

地球多灾多难,从高山峻岭到江河湖海,无处不是灾难留下的累累伤痕。在人类诞生前,翻天覆地沧海桑田的巨大灾变,成了孕育生命的动力。喜马拉雅山和阿尔卑斯山的造山运动引起的气候巨变,使人类的祖先走出了森林。但是,自从人类诞生后,各种各样的大自然巨变就成了威胁人类生存的灾难,就与人类共生共存。     

与自然灾害共生存

地球多灾多难,从高山峻岭到江河湖海,无处不是灾难留下的累累伤痕。在人类诞生前,翻天覆地沧海桑田的巨大灾变,成了孕育生命的动力。喜马拉雅山和阿尔卑斯山的造山运动引起的气候巨变,使人类的祖先走出了森林。但是,自从人类诞生后,各种各样的大自然巨变就成了威胁人类生存的灾难,就与人类共生共存。     

生命的历程

在我们人类目前所能探知的宇宙范围内,只有地球才是生命的方舟。除了人类外,各式各样数量众多的生命充满了地球的每一个角落,即便在你的床上,也有几百种微小的生物。仅就动物而言,曾在地球上生存过的和正在地球上生存着的极其地繁多和复杂,它们的个体有小得用肉眼不能看见到大得有3辆并列公交车那么大,其差异之悬殊令人惊奇。尽管地球上存在着如此丰富的生命,但它们从诞生发展演化到今天却不是一帆风顺的,其间毁灭性的波     

启蒙幼儿环境意识培养良好环保行为习惯

地球是人类惟一的家园,各种各样的环境问题正困扰着地球,威胁着人类的生存和发展。环境是人类生存和发展的基础．保护环境,实现人口、资源、经济、环境相互协调的“可持续发展”已成为全人类共同的追求,把“可持续发展”的理念引入幼儿教育研究的重要课题,既是保护环境,实施可持续发展战略的基础工程,又是适应幼儿身心发展的需要,全国教育“十五”规划重点课题《幼儿可持续发展教育及其师资建设》应运而生．     

地球妈妈的哭诉

地球,只有一个。正是我这个地球,孕育和抚育着无数的生灵。一切生物都在地球上繁衍、生息,亘古不变,各种生物之间互相依赖,和谐共处。然而,随着你们人类的进步,科学的发展,我周围的一切却发生了可怕的变化:草原的面积在减少,啄木鸟下岗,森林锐减,土地沙化,水资源匮乏……     

用矛盾的观点认识科技发展与自然界的关系

自然界,特别是我们人类居住的地球,是我们人类诞生的摇篮,也是我们人类社会生存和发展的基础。由于人类社会发展的需要,由于科学技术的发展,特别是近百年来科学技术的突飞猛进,人类对自然的索取达到了惊人的地步。这种索取的结果带来了“生态失衡”、“环境恶化”、“人口爆炸”、“能源危机”、“资源馈乏”、“全球变暖”等全球性问题。这些全球性的问题已直接威胁到人类的生存和可持续性发展。如何正确认识和解决人类社会科技发展与自然界的矛盾是全体地球儿女们必须严肃认真对待的大事,唯物辩证法告诉我们:任何事物都充满着矛盾,正是这种矛盾推动着事物的变化和发展。用矛盾论的观点来分析和处理人类社会目前面临着的“全球性问题”或者说人类社会科学技术发展与自然关系问题是非常必要和有益的。     

历史流域学研究的新成果——读《河湖变迁与健康评价：以汾河中游为例》

流域是地球系统中最基本的组织单元,要素众多．结构复杂,功能多样而繁杂。同时,流域也是生命的生存空间、人类文明的摇篮。人类发展的历史进程表明,流域与人类的生存、发展密切相关。流域不仅孕育了古代文明．也衍生了现代文明,是今天人口、经济与城市集中分布的区域。流域以水为纽带,将上、中、下游组成一个具有普遍因果关联的复合生态系统．实现系统中物质的迁移和能量转化。     

梦

①我做了一个梦,梦见恐怖无比的垃圾魔王、废气魔王、污水魔王不断地侵蚀着人类生存的地球。②太可怕了!地球被恶魔们所控制,人类面临着一场空前的浩劫。