例谈类比法在数学中的运用

类比法是一种重要的思维方法和推理方法,它在数学领域中发挥的作用无处不在.通过几个例子说明它在立体几何中的运用,在数学的学习与研究中,应该重视类比法的运用.     

类比法例谈

类比是常见而重要的一种数学思想方法,它是指在新事物与已知事物之间的某些方面作类似的比较,把已经获得的知识、方法、理论迁移到新事物中,从而解决新问题．类比不仅是一种富有创造性的方法,而且更能体现数学的美感．     

类比法在物理教学中的运用

类比法在中学物理数学中十分常见,它的直观、形象给教学带来不可低估的效果,本文用几个简单的实例来证实类比法在物理教学中的作用。     

类比法在物理教学中的运用

通过介绍一个运用类比法组织教学的典型例子,说明在教学中,应用类比对提高教学质量,培养创造能力都具有重要的现实意义。     

类比法在物理教学中的运用

物理教学中要重视科学方法的教育。类比法就是物理教学中经常用到的一种重要的物理思想。所谓类比，就是借助于学生已有的物理知识和生活经验，利用一种物理现象和另一种物理现象或其他现象的相似性，来帮助学生理解新的物理概念和物理规律，实现知识的正迁移。类比法运用得当，常常可以收到化解疑难、事半功倍的效果。     

类比法在物理教学中的运用

高中物理为什么难学?其中有一个主要原因是因为物理比较抽象,它所蕴含的物理机理往往比较深奥,很难悟透.如果在物理教学中能够采用恰当的类比法,有时可能会收到意想不到的效果,能够将抽象的、深奥的、晦涩的物理问题深入浅出地表达出来,使问题变得浅显易懂,形象直观,易于理解.     

类比法在物理教学中的运用

类比是一种科学的思维方法.在中学物理教学中,应用类比讲解物理概念、规律、求解习题以及进行章节复习等,不仅能使学生易于接受,而且还能使学生扩展知识范围、开阔学科视野、提高分析问题     

运用类比法三例

《动物怎样吃东西》一课中,有“蛇的牙齿有什么作用?”这个问题。对于四年级的学生来说,他们没有见过蛇怎样吃东西,在他们心目中,鸟类是吞食食物的,它们都没有牙齿;哺乳动物才有牙。蛇的牙齿有什么作用呢?很难理解。     

物理教学中运用类比法的探讨

类比这种逻辑思维方法,在物理学发展史上,曾经起过巨大作用。从阿基米德发现浮力定律到提出强子结构的层子模型,科学家们反复运用类比推理,提出科学假说,不断获得成功。 类比推理是从个别到个别,这比从一般到个别的演绎推理和从个别到一般的归纳推理要简单,是中学生容易接受和常常运用的一种思     

类比法在初中物理教学中的运用

类比法是一种推理方法。为了把要表达的问题说清楚明白,人们往往用具体的、有形的、对方所熟知的事物类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物,使对方借助于一个比较熟悉的对象的某些特征,理解和掌握另一个有相似性的对象的某些特征。在初中物理教学中,类比法的应用是多方面的,而且是行之有效的。     

类比法在物理静电场教学中的运用

类比法是指通过对两个不同的物理事件进行比较,找出它们的相似点或相同点,然后以此为根据,把其中某一物理事物理学有关知识推移到另一物理事件中去,从而对另一物理事件的特点、规律进行更好地理解和把握。     

例谈类比法解题

类比推理可以发现新的数学知识的规律，可培养学生的发散性思维、创造性思维及合情的推理能力。因而，类比推理题已成为近几年来高考新宠，此类试题极富思考性和挑战性，凸现新大纲对思维能力的要求和新课程改革倡导的教育理念。本文从以下几方面例举类比推理思想的应用。     

谈类比法在课堂教学中的运用

<正>在初中阶段,随着课程的增多,知识难度的加深,相当一部分学生会感到数学学习有困难.为此,笔者在教学实践中研究发现,如果我们在教学过程中能很好地运用类比方法,使所学新知识和以前已有的知识更好地联系起来,则可使学生觉得学过类似的知识,因此消除"数学难"的恐惧心理,轻松掌握新知识.     

类比法在高中物理电磁学复习中的运用研究

随着教育事业不断的发展与进步,对高中物理电磁学复习提出了越来越高的要求。由于高中时期学习任务非常繁多、重要,合理有效地利用类比法来辅助复习,不仅可以及时地解决遇到的问题,还能对物理特点与概念再一次进行复习,同时,在进行高中物理复习过程中,利用滚动式复习方式进行复习所有知识内容,将具有类比关系的知识内容挖掘出来,进行再一次学习,这样不仅可以充分体现教师的教育作用与引导作用,还可以更加突显学生主体地位,通过高中物理教师的有效指导,高中生就可以自主整理与归纳知识内容,进而进行有效的运用。     

类比法在物理电磁部分复习中的应用研究

在高中物理复习过程中,很多学生像学习新课一样去复习,往往学了前边忘后边,复习效果较差。在复习过程中,教师可以采用类比的方法,将物理规律和物理概念按照相同或相近的性质进行归纳总结,从而有效提高物理复习的效率。文中以物理教学实践、以电磁部分内容为例对类比法的应用进行了论述。     

类比法在盲校物理概念教学中的运用

在盲校物理教学中．由于视觉缺陷．盲生学习物理的最大障碍在于感性经验缺乏．缺少表象或表象不清晰，对有些物理现象或事物缺乏直观认识，因而造成概念形成困难。但如果借助于类比方法，将陌生的对象与熟悉的对象相比较，就可以给这些陌生的抽象事物(如物理概念、物理规律)赋予间接的直观印象，从而启发学生思路．化难为易．使盲生顺利而全面地理解物理概念和规律。     

运用类比法于初中物理教学中的探讨

类比是萌发科学猜想和假设的一个重要方法,它是根据两种事物在某些方面的相同或相似,推理出他们在其他方面可能相同或相似的一种逻辑思维形式,是使人在思想上确定事物间异同关系的思维过程.在初中物理教学中运用类比法教学可以指导学生理解物理概念,掌握物理规律,有助于引导学生对所学知识进行总结,使学习成为学生自主积极参与的活动,有利于发挥学生的主观能动性和发展学生思维能力.     

“类比法”在物理教学中的运用

<正>培养学生正确的思维方法和思维能力,是高中物理教学最重要的目的之一。在物理学习中运用正确的物理思维方法是非常重要的,特别是"类比法"的运用有着更加重要的意义。利用"类比法"可以帮助学生把陌生的问题与自己熟悉的事物进行比较,从而找出它们的相似或相近之处,达到认识事物的规律和本质的目的。我介绍自己的体会。一、"物理矢量"与数学中的"向量"类比帮助学生把"物理矢量"与数学中的"向量"进行比较,找     

谈高考物理复习

高考复习的重要性是不言而喻的、但要做好复习教学,恐怕还应注意如下问题。 １．不能急于求成 有的教师在复习过程中急功近利,总想多给学生讲一些难题、偏题,结果适得其反,复习效果较差。复习应从简到繁、从易到难,不能单纯为了提高学生解答难题的能力,而忽视基础内容的复习。复习中应脚踏实地、扎扎实实地先把基础打好。 ２．复习应注意以点盖面,分清主次 高三学生高考在即,时间很紧张,复习若面面俱到,时间显然不允许、这就要求教师在复习中加强前后知识的有机结合,加强高考热点的复习。例如,以“牛二”定律为主线将牛顿运动定…     

物理复习点滴谈

进入高三复习阶段后,如何搞好复习工作,提高复习效率,激发学生的学习兴趣,一直是大家都非常关心的问题。下面我就谈一谈自己在这方面的一些认识。请大家批评指正。