难住了秀才的“秀才”

复习课上,一位同学指着高中语文第五册《阿 Q 正传》中“茂才”一词的注释问道:“东汉时还没有科举考试,哪来的秀才?”我当时一脸的茫然,一时语塞。为了让读者明白这到底是怎么一回事,不妨将“茂才”的注释和有关科举知识的内容(高语五册第五单元的基础知识《学点古代文化常     

董迎春:防止出现"有知识没文化"现象

上海交大的一位教授近日呼吁 ,理科大学生必须加强人文修养 ,而文科大学生必须学点自然科学知识 ,加强文理交融 ,防止出现大学生“有知识没文化”的现象。这位教授举了两个例子。一次 ,他曾在一所名牌大学作关于“武王伐纣”的讲座 ,当场有一个女生站起来问他研究这个有什么用 ;还有一次一名学生在他谈到大学生要学点人文知识的时候 ,反问他 :“现在我要考ＧＲＥ ,要考托福 ,要打工 ,要做课题 ,要谈女朋友 ,哪里有时间去搞什么文理兼通啊 ?”现实中 ,人们常常以为 ,有知识就是有文化 ,有知识的人都是文化人。然而 ,在我们的周围 ,一些有知识…     

向孙行者学本领

神通广大的孙行者,是少年儿童十分喜爱的角色。我们专做儿童工作的小学班主任,能否向孙行者学点本领呢?能!比如,可以学点“钻心术”,加强工作的针对性。班主任只有发挥孙行者钻到铁扇公主肚里的能耐,深入了解儿童的内心世界,才能真正做到“一把钥匙开一把锁”。有一次课堂小考,我班朱敏杰同学的钢笔不翼而飞。     

中职学生也应学点历史

中职学生历史知识十分欠缺,不利于健康成才和社会发展。中职学生学点历史是健康成长的需,也是社会发展的需。     

从几例大学生自残案例引发的思考——以广西某高校近年发生的案例为例

大学生不同程度的心理危机问题时有发生。辅导员应掌握大学生危机干预的相关知识和方法,对大学生加强挫折教育、生命教育和责任教育以及同学间互爱教育。     

停电,真好

十几节课下来,我们这群本应充满活力的少男少女都蔫了,每个同学的脑袋似乎都被知识装得沉甸甸的。有的用手支撑着     

浅谈大学生心理知识在高校新闻教学中的运用

心理学和诸多社会科学有所联系。在高校新闻教育中,教师对于学生心理特征的掌握更有利于能提高教学效率,加强教学效果。所以,了解大学生的心理、掌握大学生的心理知识是相当必要的。教师应结合新闻专业的特点掌握大学生心理学知识,引导学生在学习实践中形成"新闻人"自我构建,适时给予学生职业"高峰体验",还应不断加强自身的新闻素养,给予学生更好的专业示范和引导。     

大学生健康教育现状及对策——兼论疾控机构在大学生健康教育中的作用

文章通过对大学生的健康知识、健康情况、健康教育课现状及疾控机构情况、全国法定传染病情况的了解,以及对有关高校健康教育课的现状及大学生的健康知识、健康情况报道文章进行分析.认为疾控中心应帮助大学生及时准确地了解健康知识信息,以期达到促进高校重视大学生健康教育的目的。     

初中语文课前三分钟新闻评论的实施和好处

初中生普遍存在着知识面狭窄,看问题顾此失彼、以偏概全等弱点。因此语文教学不能只局限于对教科书知识的单一性传授,更应关注生活、关注社会、关心民生。课前三分钟评论在这方面有着独到作用。从选取最有价值的新闻;我来播报新闻,同学们来评论;学生评论完后,老师及时进行点评三方面来论述语文课课前三分钟新闻评论的具体实施方法。从课前三分钟新闻评论有助于学生获取信息、处理信息能力的提高;课前三分钟新闻评论有助于学生阅读量、阅读面的扩大;课前三分钟新闻评论有助于学生爱国意识的提高三方面来论述语文课课前三分钟新闻评论的好处。     

增强新闻评论课教学效果促进学生成长成才——时事新闻在新闻评论课中的作用

时事新闻是新闻评论课重要的课程资源。在新闻评论课教学中,我们可以通过新闻播报及点评来激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容,培养学生运用知识的能力,开阔视野、增长知识,提高他们的思想道德素质。这样,可以增强新闻评论课教学效果,促进学生成长成才。     

大学生要学点科学技术史

一九八二年下半年,我校第一次在大学生中开设了科学技术史选修课,系统地讲授了中外科学技术发展通史。有237位同学选了这门课。期末每个同学写了一份学习小结。在学习小结中,同学们用纯朴的语言表达了半年来学习科技史的心得、体会和对科技史知识的渴望心情。许多同学反映:他们刚刚学过或正在学习牛顿力学、法拉第—麦克斯韦电磁学理论、薛丁锷量子力学方程,马上又从科技史课中了解到这些科学理论产生和发展的来龙去脉,相互配合默契。有的同学在总结中写道:“以前我只知道如何用牛顿     

互联网思维视角下高校思政课教学实效性探讨——以湖南文理学院为例

在移动互联背景下,大学生的学习行为发生了巨大变化,高校思政课教学应适应这一新变化,强化高校思政课思想政治理论的教育属性,不断推进教学方法和手段改革,进一步提升思政课教学实效,这对于培养政治素质过硬、专业技能娴熟、德智体美全面发展的当代大学生,具有十分重要的价值和意义。     

民族院校“思想道德修养与法律基础”课应加强民族法制教育

我国民族院校肩负着为民族地区培养各类具有法制观念和法律知识人才的使命。《思想道德修养与法律基础》课是培养大学生法制观念和法律素养的重要渠道,对提高少数民族大学生的民族法制观念和民族法律法规知识具有重要的作用。民族院校的《思想道德修养与法律基础》课应重视、加强民族法制教育,充分发挥该课程的民族法制教育功能,将其作为加强和改进民族院校大学生思想政治教育的重要内容,使大学生学习、掌握以《民族区域自治法》为主要内容的民族法制知识。     

浅议《法律基础》课的德育功能

随着社会主义市场经济的建立和发展,肩负着为社会培养人才的高等学校,不论是从社会对人才规格的要求来看,还是从国家加强社会主义民主法制建设、推进两个文明进程、维护国家长治久安来看,对大学生系统地进行法制教育,都显得十分迫切和重要。 高等学校开设的《法律基础》课就其性质而言,应属于一门思想政治教育课。其指导思想是立足于我国基本法律知识的传授,着眼于对大学生进行道德品质教育,思想政治教育。在几年的教学实践中我体会到,《法律基础》课的德育功能需要在授课中有意识、有目的地突出,才能达到预期的效果,否则,将容易成为单纯的法律知识传授课,减弱该课程应有的德育功能。我认为,《法律基础》课的德育功能主要体现在以下五个方面,     

劳动法公选课教学方法与教学手段探讨

《劳动法》公选课是大学生就业指导体系的重要组成部分,对促进大学生就业起着重要作用。《劳动法》公选课教学方法和教学手段的设计应遵循为教学目标服务、根据授课对象设计、根据教学内容设计等原则。教师必须科学运用教学方法和教学手段来展现教学内容,最终达到使大学生掌握求职就业法律知识的教学目标。     

劳动法公选课教学方法与教学手段探讨

《劳动法》公选课是大学生就业指导体系的重要组成部分,对促进大学生就业起着重要作用。《劳动法》公选课教学方法和教学手段的设计应遵循为教学目标服务、根据授课对象设计、根据教学内容设计等原则。教师必须科学运用教学方法和教学手段来展现教学内容,最终达到使大学生掌握求职就业法律知识的教学目标。     

从网上检索谈高校文献检索课的教学

在分析了我校大学生网上检索遇到的问题后,提出高校文献检索课应根据现代信息技术与计算机网上检索的发展,合理安排和调整现行的文献检索课的开课时间、教学内容与教学方法,使学生尽早地掌握检索各种现有的文献、信息资源,培养大学生的知识创新能力。     

改革“新闻三分钟”

新闻三分钟是我们班每天早晨第一节课前的固定节目。活动开展一年多以来,其形式也在不断进行着改革。最初开展这个活动是因为我们班的雨洋同学。雨洋同学是我们班典型的困难户,上课精力不集中,作业拖欠更是家常便饭。偶然间我发现雨洋对新闻特别关注,因此开展了新闻三分钟活动,     

整分合补测复习模式在中考一轮复习中的应用案例分析——以第二十章《电与磁》为例

每年上半年一开学,九年级学生就马上进入中考复习阶段。多数同学由于学过的知识间隔时间较长,已经淡忘,想借复习的机会将知识回忆起来。第一轮复习的目的不是让学生多学点什么,也不是将知识加深,而是对学生已经学习的知识重新认识,并形成完整的学科体系。"整—分—合—补—测"五环节授课模式不仅有助于学生更系统地掌握知识,更要在"分"环节突出知识回顾与要点提炼,使学生全面掌握基本知识,提高基本技能。     

《邓小平理论概论》课教学的实践与思考

《邓小平理论概论》课是大学生的必修课,应明确《邓小平理论概论》课的历史地位,抓住教学过程中的关键环节,采取措施,保证《邓小平理论概论》课教学过程顺利进行,坚持过程创新,使《邓小平理论概论》课形成自身特色,从而完成知识传授、能力培养和科学价值观教育三大任务。