我国高等院校经济规模研究

1999年以来,随着我国高等教育事业的迅速发展,各高等院校积极扩大招生,在校生规模也越来越大。对我国27所不同类型的高等院校的规模和生均教育成本进行分析证明,我国高等教育存在规模经济,高等院校的最优经济规模为在校标准生数1.4万-2.6万人。     

论规模经济

规模经济或不经济是指企业在某一区间生产的平均成本递减或递增现象。规模报酬递增、范围经济和成本次可加性,都是规模经济的特殊表现形式。规模经济不是自然垄断的必要条件,成本次可加性才是自然垄断的必要条件。从静态的角度看,沉没成本、投入要素的不可分性和其他物理属性,是导致规模经济的主要因素;从动态的角度看,学习曲线效应,即亚当·斯密关于分工的论述,才是规模经济的根本原因。     

规模收益递增对我国参与国际分工的启示

发展中国家的技术进步不会损害发达国家的利益，而且以技术创新为动力的要素报酬递增所引起的规模收益递增现象，打破了传统的同质产品的完全竞争，代之以异质性产品的垄断竞争分工均衡格局，给发达国家与发展中国家同时带来福利递增。     

职业教育规模经济初探

当职业教育的产业属性得到肯定,作为一个产业来发展的时候,应适当借鉴经济发展的经验和成果,形成职业教育的规模经济,提高职业教育资源的配置,寻求职业教育适当的发展途径。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上．实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上,实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

论企业的经济规模与规模经济

企业的兼并联合,资产重组充满魅力和活力,但也蕴藏着风险,追求经济规模,并不意味着规模经济。企业规模的适度扩大可降低交易费用,但企业“超规模”除表现为信息机制缺陷和激励机制缺陷外,也加大了企业的长期平均成本,组织管理成本,从而抵减了经济效益,降低了效率。     

农区畜牧业规模经济初探

畜牧业规模经济是提高畜牧业生产力水平和经济效益，实现畜牧业专业化、社会化、现代化的必由之路。本文从我国农区畜牧业规模经济的发展状况，适合农区畜牧业规模经济的主要经营形式，促进农区畜牧业规模经济发展的主要措施等方面对我国农区畜牧业规模经济问题进行了初步探讨．     

职业教育的规模经济与规模不经济

职业教育在自身发展过程中,必然要在资源配置逐步市场化的条件下追求规模经济,但盲目扩张和小型化并存的非均衡发展使职业教育自身的规模不尽合理,办学效益还较低,因此必须从宏观上采取有效措施使职业教育的规模适度,克服规模不经济的现象。     

规模经济与规模不经济内在因素分析及其案例

从经济学的角度介绍了规模经济与规模不经济的内在因素及其因果关系，同时用一个案例来说明企业在发展、扩充的同时应多方面考虑自身应具备的条件和资本，否则将导致企业发展有规模但不经济的结局。     

论高等学校的规模经济与知识联盟

对1995年以来我国高等学校的规模经济状况进行实证分析的结果表明,随着高校规模的急剧扩大,高等学校已逐渐由规模经济过渡为规模不经济。在此条件下,过分追求高校规模的扩大并非一种理性的选择,建立高等学校的知识联盟则是一种较好的制度安排。     

高等院校为经济建设服务的思考

章结合本地实际，就如何充分发挥高等院校在人才培养、科技开发和社会服务等方面的功能，更好地服务地方经济建设这一问题，进行了理论探讨，并提出了相应措施。     

辽宁省高等院校规模发展中存在的问题与对策

影响高等教育规模发展的因素有经费投入、潜在生源、适龄人口、个人高等教育投资等。辽宁省高等院校规划发展中存在的主要问题是教育集中度较低、学科专业结构不合理、师资队伍建设滞后、学校占地面积不足、办学水平良莠不齐、债务负担较重。实现辽宁高校规模合理发展,一要尊重高等教育发展规律,二要走内涵式发展道路,三要深化管理体制改革,四要改革和完善各项社会保障制度,五要坚持区域非均衡的高校规模发展思路。     

基于MATLAB的高校最优规模分析

1999年以来,我国高等教育事业得到了快速发展,各院校积极扩大招生,在校生规模大幅度增加.文章对我国27所不同类型的高等院校的规模和生均教育成本进行分析得出,我国高等教育存在规模经济,高等院校的最优规模为在校生数18000～21000人.     

学校规模经济与范围经济

近几年虽然高校扩招使高校的规模日益增大,但是依据高校所收学费和当今其强烈的扩大编制的欲望这两个角度,我们知道生均教育成本可能并未下降,我国国内学者的既有研究的结论与此不相一致.本文以微观、个案的研究方法,从范围经济这一视角对这一问题进行研究,在分析了学校规模经济与范围经济关系之后得出了学校规模并不必然导致规模经济,学校的规模经济与范围经济二者也并不必然的联系在一起.由此文章最后给出了一些不同于既有研究的政策性建议.     

高等院校金融学专业教育改革初探

21世纪，世界经济的一体化、全球化突出了金融在现代经济的核心地位，金融对经济发展的巨大作用是勿容质疑的，这就为高等院校培养适应经济发展的金融人才带来了新的挑战。本通过对高等院校金融学专业教育存在的问题分析，提出了金融学专业教育改革的基本思路。     

要素贡献、规模报酬与中国地区经济增长——基于panel data的实证分析

论文选用包含人力资本的柯布-道格拉斯生产函数,使用中国各省份1979～2005年的经济统计数据,分析了中国各区域的要素产出弹性系数和规模报酬情况.研究表明:东部地区已经呈现规模报酬递减的现象,而中西部地区规模报酬呈递增的态势,因而,从投资流向的选择来看,资本投向中西部地区将会更有效率地促进中国经济的增长,并有助于中国地区经济差距的缩小.     

高等院校经济与管理类专业协调发展的综合研究

目前，高等院校经济与管理类专业各层次、各院校的毕业生供给状况已发生了实质性的变化，为更好地适应劳动力市场对人才的需求变化，我们从高等院校经济与管理类专业发展总体上存在的问题出发，系统分析了本科生和研究生的培养问题，并从总体上提出了相应的解决对策。     

规模经济与反垄断法

在我国加入WTO的今天,跟随国际化的脚步愈走愈紧。我国究竟应不应该尽快制订《反垄断法》?本文通过分析得出,作为许多人主要顾虑的规模经济问题与反垄断法并不矛盾。规模经济是一国发展经济、增强实力的必要条件和必然趋势;反垄断法则是遏制由规模经济导致的垄断现象的一贴良药,并且还为进一步的发展规模经济创造良好的环境。     

规模经济与产业结构调整

我国经济结构性矛盾已成为国企改革和经济发展的重要制约因素。各产业的集中度偏低,规模过小,多数产业以价格竞争为主要手段,导致过度竞争,生产能力过剩。要有效发挥国家宏观调控和市场机制双重作用,改造传统产业,发展高新技术产业,加快实施大企业、大集团战略,切实增强国有大企业的国际竞争力