重视方法指导 培养自学能力

传统小学数学课堂学生是被动、接受性学习,偏重于死记硬背、机械练习。课改后,学生的主体地位被重视,素质教育、终身学习的理念深入人心。因此教师应更加侧重对学生学习方法的指导,帮助学生完成从"学会"到"会学"的跨越。     

重视心理健康教育 培养学生健全人格

随着生理和心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时地解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要教师帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法和能力。     

重视心理健康教育 培养良好心理素质

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。在青少年学生中开展心理健康教育是他们健康成长的需要。由于中小学生正处在身心发展的主要时期,这就要求我们广大教育工作者不仅要重视学生智力的开发,更要注重学生非智力因素的培养。特别是小学阶     

重视教育 关心教师

我们公社地处边远山区。近几年来,我们党委在抓农业生产的同时,也重视抓教育工作。在传达上级关于教育工作的政策、规定和会议精神时,在家的党委成员都要参加,共同研究贯彻措施。学校每期开学和放寒暑假时,公社党委和大队党支部领导都参加大会,肯定成绩,提出要求。每期开学前,党委召开广播大会,动员全社干部、家长支持学生准时入学。放寒暑假前,党委召开大队支书和队长会,总结教育工作经验,研究解决办学中的具体问题。公社住队干部和各大队、生产队评选先进集体、先进个人,要把是否抓好教育工作列为一个     

心理健康教育方法谈

拥有健康的心理、健全的人格是学生自身健康成长的需要，也是时代发展的需要。那么，在小学课堂教学中，如何渗透心理健康教育，在培养学生创新能力的同时，使每一位学生身心健康发展，这成为全面实施素质教育的一个重要课题。     

心理健康教育方法谈

笔者最近对学生进行一次调查,学生的心理问题令人担忧。加强学生的心理素质教育,增强他们对挫折和困难的适应能力和承受能力,已成为教育领域急需解决的重要课题。如何加强对学生的心理素质教育呢？一、教师要信任学生教师的信任与期望能满足学生的安全需要,激励学生努...     

关心·忧虑·措施──谈青年教师的培养

关心·忧虑·措施──谈青年教师的培养北京一中刘起增为了使青年教师尽快成长，我们应该对他们真成、全面、细致地关心，设法使他们产生工作上的尤虑，同时要有培养他们的具体措施。青年教师需要关心的问题很多，既有思想、工乍方面的，又有个人生活方面的。就工作方面而...     

关心心理健康 培养良好心理素质

联合国世界卫生组织专家曾断言；“从现在起到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理冲突—样，带给人们持久而深刻的痛苦。”面对当今社会日益加剧的竞争和压力，青少年心理健康也受到越来越大的影响；根据有关部门调查显示，中国约有13％的青少年存在明显的心理和行为问题，并且有上升趋势，心理素质已成为构成人的整体素质的重要要部分。     

重视和关心广大教师的心理健康

一、教师心理健康的概念教师的心理健康是指教师具有完整正常的心理状态及较高的社会适应能力。它包括情感特 征和意志特征：正常的认识；良好的个性；健全的人格等方面的内容。教师的心理健康是教 师身心健康的一个方面，世界卫生组织对健康的定义为：“不仅没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理状态及社会适应能力。”二、教师心理健康的标准教师的生理健康有标准，心理健康也有标准，只是标准不同。生理健康的标准是可以量化 的、具体的，而人的心理健康却不一样。教师心理健康的标准有如下五个方面：(一)正视现实，有较强的社会适应…     

重视心理健康教育 培养合格健康人才

心理健康教育也称心理教育,心理品质教育或心理素质教育。我们以往的教学工作,总是热衷于向学生灌输知识,忽视了对学生心理素质的调适,忽视了对学生身体素质和心理素质的教育,不健康的心理影响了学生,学生的心理承受能力很弱。据资料显示:我国青少年中,近四成的人心理健康情况欠佳,需要疏导和治疗。初中时期的学生正处在青春期,道德观、世界观还没有形成,他们有很多理想、抱负,但是现实和他们的想法相去甚远,这必然会使学生在现实中得不到满足,产生挫折心理,失望、压抑、沮丧,甚至对现实产生不正确的看法。有些学生在小学时大多是佼佼者,但…     

重视心理健康教育 培养学生高尚人格

把心理健康教育纳入学校的总体教育目标,作为创建特色学校的重要措施抓紧抓好。     

作文指导渗透心理健康教育实例谈

试用修订版小学语文教学大纲关于作文教学明确指出:“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话……“而目前一个带普遍性的问题是不少小学生感到写作文有压力,不能无拘无束地把自己的所见所闻所思真实地表达出来,在作文中说假话、空话的现象屡见不鲜.这恐怕与教师在作文教学中任意地拔高立意、狭隘地讲究题材的“有意义“、指导的程式化或随心所欲有关吧!……     

注重阅读方法指导 重视语文能力培养

随着新课程改革的深入,对学生综合能力培养的要求越来越高,语文学科更是如此。语文综合能力培养更多的体现在激发学生阅读兴趣、培养学生的阅读习惯、提高学生的语言组织能力等方面。为了拓宽学生的知识视野,语文教学更要注重学生课外阅读指导,培养学生的语文综合能力。     

重视学习方法指导 培养学生思维能力

中专卫校主要是为基层医疗机构培养输送中等专业技术医护人员,服务于社会.《医学生物学》是中专卫校教育的基础性课程,不仅为后续的各门医护专业课程的学习奠定相关的生命科学知识基础,而更重要的是引导学生学习和掌握正确有效的学习方法,养成良好的学习习惯,进而逐步形成科学的思维方法.文章就教学过程注重指导学生学习掌握观察、分析比较和综合归纳等基本方法,进而形成科学思维方法,提高思维能力作简要的探索.     

重视方法教育 培养科学态度

中等专业学校物理教学大纲指出,增养学生的思维能力,使他们学会分析问题和解决问题的方法.为学习后续课程和进一步学.习现代科学技术打下一定的基础.显然,教给学生必要的科学方法,是中专物理课的教学任务之一.根据中专生的年龄心理特征、知识层次、教材内容与学生的接受能力;应当在物理教     

论学校心理健康教育的方法——《中小学心理健康教育指导纲要》方法解读

为进一步科学指导和规范中小学心理健康教育工作,促进心理健康教育工作深入发展和全面普及,2012年12月,教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》。新修订的《纲要》明确指出:中小学心理健康教育要坚持面向全体学生和关注个别差异相结合,注重教育方式方法,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。其中直接涉及的主要方法有个别辅导、团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、     

重视心理健康教育，培养良好的心理素质

随着商品经济的发展,社会竞争日趋激烈。广大中学生面临着严峻的挑战和考验。但是,当代中学生独生子女占大多数,他们家庭条件比较优越,从小娇生惯养,怕吃苦,怕困难,抗挫折能力差,意志比较薄弱。而在长期的应试教育中,由于对中学生的心理素质的独特作用缺乏应有的认识,以致于忽视、甚至完全放弃了对学生心理素质的培养。学生一旦遇到困难、挫折,就会感到茫然无措,无法承受。在中学生中因思想、学习等问题而自杀的例子还少吗？在提倡素质教育的今天,在日益激烈的社会竞争中,重视心理健康教育,培养良好的心理素质就显得十分重要…     

重视学生心理健康教育，培养新世纪人才

心理健康教育又称为心理素质教育或心理卫生教育。它是教育者从学生实际出发，遵循其心理发展规律，有目的、有计划地针对学生的心理施加积极有效的影响，从而全面提高学生的心理素质，促使学生主动发展的、科学的、系统的育心工程。其主要任务是促进心理健康，完善个性心理品质，增强心理承受能力，从而形成良好的心理品质。     

重视学生心理健康教育,培养新世纪人才

心理健康教育又称为心理素质教育或心理卫生教育。它是教育者从学生实际出发,遵循其心理发展规律,有目的、有计划地针对学生的心理施加积极有效的影响,从而全面提高学生的心理素质,促使学生主动发展的、科学的、系统的育心工程。其主要任务是促进心理健康,完善个性心理品质,增强心理承受能力,从而形成良好的心理品质。一、心理健康的基本标准1.自我意识正确一个心理健康的学生,应能够体验到自己存在的价值,既能了解自己又能接受自己,对自己的能力、性格和优点都能作出恰当、客观的评价,对自己不会提出苛刻、非分的期望与要求;同时,努力发展…