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复述对丰富学生的语言,提高学生的口头表达能力和思维能力都有很大作用。语教学中的复述训练,要采取多种形式,循序渐进地进行。 相似文献
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英语复述是在理解和记忆课文的基础上,把所学的课文内容进行整理,然后自己用英语有重点、有条理并有表情地叙述出来。采取有效的办法进行英语复述训练,是提高英语表述能力的一条重要途经。同学们可用以下六种方法进行英语复述训练。 一、根据课文插图复述 现行中学英语教材中的课文一般都是图文并茂的,这大大有助于我们采用直观手段进行复述训练。如,15课(SBI)Napoleon's Three Questions,我们可以先看250页上的插图,再结合课文内容复述拿破仑检阅部队问的哪三个问题及这次问三个问题所引出的“啼笑皆非”的有趣故事。 二、按照提纲复述 相似文献
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复述是指学生把读到的或听到的语言材料在充分理解的基础上用口头或笔头表达出来的一种方式。它是学生对语言材料吸收、消化、整理、判断、运用和表达的过程。复述在整个小学语文教学中有着十分重要的作用。但令人失望的是这并没有引起语文教师足够的重视。在我们的语文教学中,朗读和背诵一直都是“宠儿”,而复述却落得个有名无分的下场。成了一... 相似文献
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什么是复述?《教育大辞典》第1卷解释为"检查阅读理解、训练学生语言表达和思维能力的方法。要求在基本理解的基础上,用自己的话有条理地叙述课文内容,语句通顺流畅,声音清楚、响亮。既可吸取课文中规范、生动、优美或重点词句,又不同于背诵。"复述是语文口语练习的一种形式,具有培养理解能力、综合概括能力和表达能力的作用。日前,笔者在就职的乡村中小里做了一次关于"小学生复 相似文献
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小学语文所指的复述是指学生对"听""读"到的语言材料在充分理解的基础上再"说"出来的一种学习方式。它综合了学生对语言材料吸收、消化、整理、判断、运用和表达的全过程。因此,它是提高学生口头和书面语言表达能力的有效教学手段之一。作者对复述的概念、小学生复述的心理特征、各年段复述训练要求、复述训练方法进行了实践和思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学语文复述训练是指学生在听读语文材料并理解其含义的基础上再进行语言复述的学习方式。它综合了学生阅读、整理、判断和表达的能力。对小学生复述训练过程中的心理特征、复述训练方法进行了实践分析。 相似文献
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<正>小学语文教学目标中一直强调这样的要求:背诵指定的课文并复述课文,同时课文后的习题中都有复述课文的要求,但在实际教学过程中,复述这一个重要环节经常被忽视。加强课文复述教学是一个提高口头表达能力的有效途径。一、复述课文训练的意义复述课文不仅能让学生准确把握文章内容,也有助于学生读通、读懂文本。它既是思维训练的再创造过程,也是调动学习积极性、点燃学 相似文献
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复述是指学生把读到的或听到的语言材料在充分理解的基础上用口头或笔头表达出来的一种方式。它是学生对语言材料吸收、消化、整理、判断、运用和表达的过程。复述在整个小学语文教学中有着十分重要的作用,但令人失望的是这并没有引起语文教师的足够重视。在我们的语文教学中,朗读和背诵一直都是"宠儿",而复述却落得个有名无分的下场,它成了... 相似文献
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徐翠萍 《新课程导学(上)》2014,(27)
正新课程改革如火如荼地开展到今天,小学语文教学在识字、写字、朗读、口语交际等方面都取得了骄人的成绩。然而,我也发现如今的语文课堂教学存在的一些问题,如很多教师忽视了"复述"这一重要方面的训练。结合我个人的教学实践,在复述方面作了一些探索,并有了一定的收获。在此,我谈谈自己一些粗浅的认识和一般的做法。小学语文课程标准对不同学段的复述都提出了具体的、不同的要求:如低段(一、二年级)"能较完整地讲述故 相似文献
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统编教材非常重视对学生复述能力的培养,依据儿童语言能力发展特点,从低年级借助插图、示意图讲故事,向中、高年级详细复述、简要复述、创造性复述逐渐过渡,循序渐进地安排复述训练。在语文课堂教学中,教师往往忽视复述教学,缺乏设计和指导策略,甚至把复述当作是背诵课文的练习而敷衍了事,导致复述教学流于形式。如何让中年级的学生在课堂上流畅自然、富有个性地复述故事呢?笔者以统编教材四年级上册内容为例,进行了思考与实践。一、教材编排特点思考综观教材,四年级上册复述训练集中安排在第四、第八单元。 相似文献