小议中学生心理素质的培养

心理素质是指一个人在心理过程和个性心理方面所表现出来的本质特征,它是人的素质结构中的重要内容之一。它不仅会影响一个人的人格健全发展,而且对一个人的学习、生活、工作和身心健康会产生深刻而广泛的影响。应当明确：良好的心理素质是学生其他素质全面发展的基础。     

培养学生健康的心理素质

一、引导学生认识他人,注意学生健康心理的养成 教学中,教师要注意引导学生分析课文故事中榜样人物和反面人物的心态,这对学生理解课文要点,培养健康心理品质是很重要的。如《雷锋爱同学》一课,在讲述雪锋小时候雨天帮助小同学按时上学的故事时,首先引导学生分析恶劣的天气给小同学上学带来的困难,然后让同学们思考、讨论雷锋和小同学的心理活动,分析雷锋和小同学的心态,让学生对雷锋助人为乐的精神表示钦佩和认同。雷锋的良好品质对学生健康心理的形成起到潜移默化的作用。 在认识榜样人物的同时,我们也注意地反面人物的心态作些…     

怎样培养学生健康的心理素质

培养学生健康的心理素质,既是素质教育的需要,也是为培养21世纪的合格人才的需要。。缺乏健康的心理素质的学生,他们常表现为自卑、孤癖、偏激、固执,或经不起小小的挫折和失败等。究其原因,这里面既有社会影响的因素,更有来自家庭和学校影响教育的因素。那么,教师该怎样培养学生健康的心理素质呢?下面结合实践,谈一点我个人的体会。　　一、找准症结,对症下药。　　有人说过,只有健康的家庭才能培养出健康的孩子。学生欠缺健康的心理素质,很大程度上来自家庭的不良影响。从心理的角度来说,人的心理是在社会实践中发生、发展起来的,一对气量…     

巧用哲理培养学生健康的心理素质

一、对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性 心理素质是人的整体素质的重要组成部分,任何人想获得成功都必须具有健康与良好的心理素质.现在的中学生基本上是独生子女,从小生活在父母的百般呵护中,人生阅历与人生经验的相对缺乏使他们在直面真正的实际生活时往往手足无措、顾此失彼,若得不到及时的心理调适与疏导,极易产生心理上的偏差与失落,进而诱发严重的心理问题.报刊报道的以及发生在我们身边的青少年学生逃学、违法犯罪甚至自杀的行为便是明证.因此,我们急需对学生进行心理健康教育,培养学生稳定的心理素质,尤其要培养学生自尊、自信、自立、自强等心理素质,这既是一个人心理素质中决定性的因素,更是新世纪人才必备的品质.     

如何培养高职学生健康的心理素质

我国高校正在推行全面素质教育,高职学生的心理健康教育则是其中一个很重要的组成部分。目前高职院校实行的管理章程,往往忽略了大学生成长期中积压的消极情绪和接受的精神垃圾,对处于青春期的高职学生心理健康问题缺乏必要的关注。因而,迫切需要高职院校加强对高职学生心理素质的培养。     

培养学生的心理素质和健康人格

不可否认 ,中小学生的心理健康问题已经实实在在地摆在了我们面前。看看报刊上刊载的层出不穷的事件 :小学生自杀 ,上千本课本被盗 ,少女被同学绑架致死 ,儿子杀死亲生母亲 ,校园械斗致同学死亡 ,……每一件事都让我们触目惊心 !这些事件说明了什么 ?那就是 :我们的学生有心理上的问题。对此 ,我们仅仅表示震惊还不够 ,我们必须重视并研究中小学生的心理健康问题 ,加强学生的心理素质和健康人格的培养 ,使我们的学生愉快地生活和学习 ,健康地成长。素质教育的核心就是培养全面发展的人 ,培养对新思想和新机遇积极实践的人。联合国教科文组织…     

小议初中语文教学如何培养学生良好的心理素质

现代教育要求教师注重学生的非智力因素,这其中包含培养学生良好的心理素质。语文教师不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养。     

班主任如何培养高职学生健康的心理素质

高职院校的班主任如何培养离职学生健康的心理品质?培养高职学生健康的心理品质采取何种具体措施?是班主任工作中需要认真思考的问题.     

语文教学中培养学生健康的心理素质

语文课堂教学同其他课堂教学一样,都是学校教育的重要组成部分,是全面育人的主阵地。大教育家夸美纽斯说过：“教育是一种教起来使人感到愉快的艺术。”卢梭更明确指出：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”这就要求我们必须根据学生的心理需求,在语文课堂教学中去激励、去唤醒、诱发学生的情感,激发他们的主动性和创造精神,克服不健康的心理素质,使健康的心理品质得以发展。     

钢琴演奏者的心理素质培养小议

钢琴演奏水平的高低不仅仅取决于演奏者的技能水平和对音乐的理解,还与演奏者的器乐演奏心理状态有很大关系。本文从钢琴演奏训练过程中的心理分析入手,浅谈了钢琴演奏者心理不适产生的原因,并提出了应对之策。     

培养学生的心理素质

心理素质对一个人的事业成功与否起着极其重要的作用。中国科技大学理论组1978年发表《聪明才智是从哪里来的》一文指出:“凡学习优秀的,都有较好的自学习惯。勤奋学习,刻苦钻研,不怕困难,敢     

在历史教学中培养学生健康的心理素质

在物质生活越来越丰富的今天,学生的心理健康问题日渐明显,在历史教学中应注重培养健康的心理素质,使学生得到全面发展,更好地学习、生活、工作。     

从辩证唯物主义认识论出发培养学生健康的心理素质

健康不仅是体魄强壮，还要有健康的心理和健全的人格。教育学生学会自我调节，培养良好的心理素质，以适应艰巨的学习、纷繁复杂的生活，就显得十分必要。     

语文教学要关注培养学生健康的心理素质

在竞争激烈的未来社会中，很难设想一个缺乏健康心理素质的人能在工作与事业上有所成就，未来的劳动者必备的健康心理素质应是：战胜挫折的心理承受能力；自我克制的心理调节能力；适应变化的心理反应能力；合群善交的心理包容能力；勇于创新的竞争心理。但当今中专学生的心理现状与之存在差距。以我校为冽：今年11月，我对五个班的260人作过心理问卷调查，有不少学生对严格的管理难以适应；对人际关系的变化茫然无措；对今后的出路忐忑不安。情绪忧郁烦燥．头脑困惑迷们。他们或情绪孤独、消沉；成性格乘张、偏激。尤以适应变化的能力十分…     

在美术教学中培养学生健康的心理素质

在美术教学中,教师应针对美术学科的具体特点。在传授知识和技能的同时,着重培养学生健康向上的心理素质。     

体育教学中如何培养学生健康的心理素质

随着人才竞争的日趋激烈,人才的综合素质有了更高的要求,而人才的心理健康素质是世人关注的大问题。提高人才的心理健康素质是现代教育的责任和任务。心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对学生身心健康成长与发展和思想品德的教育以及精神文明建设都具有重要意义。