以转换为中心的PLC顺序控制程序设计

结合组合机床动力头控制程序的设计,介绍以转换为中心的编程方法,这种方法克服了传统经验设计方法的缺点,而且简单、易懂、快捷、高效、通用性强．     

留学归国人员与战时重工业发展——以资源委员会为中心

资源委员会是南京国民政府主管重工业的主要机构,在其领导层和管理层中有留学经历的人员占绝对优势。以翁文灏为首的留学归国人员凭借资源委员会这一平台,为战时经济建设尤其是重工业的快速发展作出了开创性贡献。他们齐心协力,千辛万苦,完成了沿海工矿企业的内迁,不仅保证了抗战物资的持久供给,而且彻底改变了中国不合理的工业格局。更为重要的是,他们运用先进的知识和经验,重视对钨锑、石油等重要战略资源的开发和利用,加强电力等基础工业的发展,促进了西南地区的经济建设,基本勾勒出中国工业的现代化框架。     

轧辊修磨工序顺序安排的实践与探索

对于同一被修磨的轧辊,修磨工序的安排可以有多种.本文介绍了根据现有的生产条件,设备的性能、规格和精度等级,对轧辊修磨工序在一定范围内进行了讨论.通过对二条工艺路线的分析和比较,确定了一条适合自身条件和确保修磨质量、高效和低成本的最佳工艺路线.     

以质疑为中心的课堂教学探索

开展以质疑为中心的课堂教学是PYP课程与教学的核心。在以质疑为中心的课堂教学中,教学目标是促进学生在质疑中学习知识、发展交流、合作、反思等技能,培养关爱他人、思想开朗等品质;教学过程受学生的问题驱动,学生提出问题、分析问题和解决问题的质疑学习过程成为教学的目标与教学流程设计的基础;学生通过自主探究、合作与交流的方式完成学习任务,获得发展;教师与学生、学生与学生之间是一种平等的伙伴关系;课堂教学环境处于一种平等和谐的氛围之中。     

以就业为导向的中等农职业教育探索

《小学信息技术课程标准》对小学信息技术教学如何达到素质教育的尊重性、差异性提出了要求。本文从当前小学信息技术教学现状的分析入手,提出可以运用分层教学法切实改善小学信息技术教学,以期对教学实践有所借鉴。     

以学生为中心的教学探索

当前英语教学中,存在的问题主要有:一是注重教师讲授,忽视学生主体作用和能力素质的培养,不少学生英语“聋哑症“比较严重.二是注重对付中考、高考,围绕升学指挥棒转,大搞题海战术,忽视学生的智力开发和创造力培养.这正如教育学家Michel West所说,“语言学家最有害的缺点和最流行的通病是讲得太多,他试图以教代学,结果是什么也学不到.“因此,克服学生英语“聋哑症“现象,充分发挥学生主体作用,是当前英语教学改革的重要课题.笔者经过多年探索,觉得应把课堂还给学生,让课堂充满活力.努力以学生为中心的教学是通向成功的最重要一步.……     

探索以任务为中心的课堂

观点再聚焦： 如何让＂讲台上的学习＂变为＂课桌上的学习＂,其核心载体是什么？我们认为,学习的关键在思考,而推动思考的是一些具体的任务。向＂任务中心的课堂＂的转变,其实就是从＂关注教＂向＂关注学＂的迁移,是实现学生学习方式转变的关键。     

以“认识世界和改造世界的理论”为中心安排哲学教学

中国人民大学哲学系哲学原理教研室在新闻系85级选择了两个班进行哲学教学改革的试点,王于副教授任试点班的主讲教师。他们以“马克思主义哲学是认识世界和改造世界的理论”为中心,对教学内容和教学体系作了新的安排和调整,删去原教学体系中“社会基本矛     

基层电大为农培训的探索——以奉化市为例

发展农村经济,提高农民收入,关键是提高农民素质,建立多种形式的教育培训体系,深入实施“农民培训”工程。基层电大在这一工程中是可以大有作为的。文章以奉化市为例,就基层电大如何在课程设置、生源保证、培训保障、跟踪服务四方面做好为农培训工作作了探索。     

以问题为中心的初中化学教学探索

近年来,随着新课程改革的不断深化,问题教学已受到教育者的广泛重视。在初中化学课堂上实施以问题为中心的教学,能够激发学生的思考与探究兴趣,显著提升教学效率。文章结合案例分析,主要从注重启发性、提升延伸性、倡导情境性和增强层次性等角度探索以问题为中心的教学开展的主要方式,从而有效提升初中化学课堂教学的质量。     

探索以发展为中心的发展教育

复旦中学是一所历史名校,已有93年历史。“追求革命,崇尚科学,坚持革新”是她的传统。93年来,为国家培养了数以万计的有用之材,其中不乏有政治家、科学家、学者和艺术家。新中国成立后的50年,学校有了进一步发展,规模不断扩大,教学设施逐步完善,教育改革成果硕硕,教学质量不断提     

探索以课题为中心的思想品德教学法

随着新课程改革的不断深化,各种以学生为主体的教学法不断地被挖掘出来,其中不乏一些被广大一线教师所采用,具有强大生命力的科学的教学法。这些教学方法强调学生的主体地位,重在学生的＂动＂。     

探索:以学生为中心的英语教学

随着英语教学改革的不断深入以及多媒体网络英语教学的优势越来越清楚的显现,英语教师面临着巨大的挑战--必须从新的视角出发,按照新的理念和技术开展教学活动.这就要求教师调整自身的定位,从传统教学模式中的知识传播者、灌输者,转变为学生知识启发者和引导者,学生活动的设计者和组织者,学生发展的督促者,学生水平的测评者.     

以学习者为中心的英语翻译教学探索

中国的入世使人才市场急需优秀的口、笔译翻译人员。本文分析了中国目前的翻译教学现状，阐述以学生为中心的翻译教学是解决对外交流急需的翻译人才不足的好途径的观点，提出了以学生为中心的翻译教学活动安排的一些建议。     

以学生为中心的习作教学探索

习作课是指导学生运用语言文字进行正确表达的重要课型。教师应为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间,减少对学生习作的限制,鼓励自由表达和有创意的表达。教师要以学生为中心,充分相信学生的表达潜能,简化作前指导,创设自主、真实的表达空间,更好地促进学生思维能力和表达水平的提升。     

以培养目标为主线 探索以能力培养为中心的教学模式

中国共产党第十五次全国代表大会提出,要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。在邓小平理论这一科学体系中占有重要地位的邓小平教育理论,深刻揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题,内容涉及教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等各个方面,构成了完整的科学体系,具有鲜明的中国特色和时代特征,是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。     

高中生物和化学的设课顺序应该怎样安排

1984年2月号的美国《科学教师,杂志刊登了F.A.高丁的一篇关于高中课程设置的文章。该文指出,新入大学的一年级学生知识缺乏,能力不足。作者认为,形成这种状况的原因是多方面的,但高中理科课程的设置顺序也是可以探讨的原因之一。     

以学习者为中心的德语学习和教学的初步探索

本文以德语本科基础阶段学习和教学为例,阐述以学习者为中心的德语学习和教学的重要性。