激发学习兴趣 打造高效课堂

正教育学家乌申斯基说:没有任何兴趣,而被迫进行的学习会扼杀掌握知识的意愿。可见,兴趣是最好的老师。学生只有对所学知识产生兴趣,对带领他们学习的老师有亲切感,他们才会积极主动地去学习。这样才能调动学生的主观能动性,使学生在课堂上的主体地位得以体现。因此,只有从激发学生的学习兴趣入手,才能使英语课堂更加阳光、更加高效。在实际教学中,可以采用     

激发学习兴趣 打造高效课堂

兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动赖以产生、持续和强化的最直接的动力源泉。为提高教学效果,教师应采取多种途径,激发学生的学习兴趣,唤起学生愉悦的情感体验,让学生热爱并积极投入教学活动中,从而不断提高教学效果。     

激发学习兴趣,打造高效课堂

<正>对于学生来说,要使他们喜欢学习、爱上学习、提高学习效率,首先就要培养学生的学习兴趣,学生学习兴趣的培养需要一种高效的课堂教学做支撑,有了课堂的高效,才能减轻学生的负担,才能实现教学效益的最大化,才能使我们的学园变成学生的乐园。孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"怎样才能打造高效课堂呢?我认为充分激发学生的学习兴趣,是提高学生学习效率     

激发学习兴趣打造高效课堂

在“减负”、“增效”的新政背景下,如何突破僵局,活跃思品课堂气氛、打造高效的思品课堂呢？最关键的是要激发学生兴趣,让学生要学,乐学。现结合自己的教学经验谈谈看法。     

激发学习兴趣 构建高效课堂

新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。学生的自主性学习是提高学习效率的前提,而激发学习的兴趣,让学生有探索求知的欲望是学生自主性学习的有效措施,也是提高课堂效率的保障。     

激发学生学习兴趣 构建数学高效课堂

由于高中数学知识比较抽象、复杂,学生对数学学习兴趣不高,甚至对数学产生了畏惧的心理.因此,如何激发学生的学习兴趣,构建数学高效课堂成为广大教育工作者重点研究的课题.     

激发学习兴趣，打造高效课堂

兴趣是提高学习效率的一件法宝。因此激发学生的学习兴趣．使学生能够感觉自己在愉悦的气氛中学习,化被动为主动。对学习产生强烈的求知欲望。打造高效课堂,必须从激发学生学习兴趣入手。     

提升学生学习兴趣,打造高效化学学习课堂

高效课堂是新课程背景下提出的一种新型课堂教学模式。为使这一教学模式收到很好的教学效果,教师必须想办法激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。我们知道兴趣是最好的老师。在课堂教学中如果能激发学生自主学习的热情,进行合作探究式学习,亲历化学知识的形成过程,对掌握化学知识大有益处,就能把高效课堂落到实处,综合提高学生的化学素养和实践能力。     

关于构建高中物理高效课堂从激发学习兴趣入手

兴趣的提高,对于建立一个高效的物理课堂,以提高教学质量来说有着重要的意义。本文从目前高中物理学习和教育中存在的问题出发,在新型师生关系、多媒体教学和实验教学三方面探讨了激发学生兴趣并构建高中物理高效课堂的解决方案。     

提升学生学习兴趣，打造高效化学学习课堂

高效课堂是新课程背景下提出的一种新型课堂教学模式。为使这一教学模式收到很好的教学效果．教师必须想办法激发学生的学习兴趣．促进学生自主学习。我们知道兴趣是最好的老师。在课堂教学中如果能激发学生自主学习的热情．进行合作探究式学习．亲历化学知识的形成过程,对掌握化学知识大有益处．就能把高效课堂落到实处．综合提高学生的化学素养和实践能力。     

构建英语高效课堂之我见

英语作为时代的特征已经备受人们重视。学生掌握好英语是老师的重大责任,但在教授英语的过程中,我们发现学生听得懂、但无法灵活运用的情况普遍存在。这就要求我们认真思考自己的课堂,真正实现高效、科学。     

激发学生学习兴趣,构建高效政治课堂

学生具有学习兴趣可以促进其心理健康发展及良好心理品质的形成,同时是学生迈向成功的第一步。要使学生对学习充满兴趣,教师就要努力构建高效的政治课堂,并通过多种渠道增加课堂乐趣,活跃课堂氛围,本文就此进行了探讨。     

构建英语高效课堂之我见

英语作为时代的特征已经备受人们重视。学生掌握好英语是老师的重大责任,但在教授英语的过程中,我们发现学生听得懂、但无法灵活运用的情况普遍存在。这就要求我们认真思考自己的课堂,真正实现高效、科学。     

以兴趣为抓手,打造高效课堂

追求高效课堂任重而道远,长期以来,广大教师做过很多尝试,采用多种多样的教学手段激发学生的学习兴趣,为进一步提高课堂教学效率不断努力。作者认为尊重学生的自主生成,并利用先进现代化技术辅助教学,把教学内容生活化,学生才能对教学活动保持好奇心,小学数学课堂效率才能提高。     

激发学习兴趣,打造高效英语课堂

英语教学的构建必须以学生的学习兴趣为依托,要激发学生的英语学习兴趣,教师要善于建立和谐的师生关系,引导学生主动地投入学习,在学习竞赛中体验成功,培育英语学习的内驱力。     

分层教学打造高效课堂

素质教育在近几年的呼声越来越高,目的是在回归教育本位而非接受教育仅仅是为了考试。如何打造高效课堂是值得每位教育工作者反思的问题。我们应本着务实的精神,汲取各种先进的教学思想,在组织课堂教学的过程中要考虑到学生的终身发展需要。于是,分层教学呼吁声中应运而生。     

培养学生学习兴趣，打造语文高效课堂

兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲．发散学生的思维,丰富学生的想象力,培养他们的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文教学中,可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动学生学习语文的主动性积极性,使学生好学、乐学、善学,提高语文学习效率。     

从兴趣入手,构建高效课堂

构建高效课堂,是老师永远追求的目标之一,职业学校尤其如此。激发学生的学习兴趣是构建高效课堂的关键。文章通过分析学习兴趣对学生学习的意义,阐述了如何从兴趣入手建设高效课堂。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

我是一名农村中学英语教师,从教十余年以来,深感学生对学习英语的困惑:学生基础差,没有学习、应用的氛围。无论是从教师方面,还是学生自身素质方面,以及学校教学条件都是较落后的。因此要想提高农村中学英语教学水平,全面提高学生综合运用英语能力,不是一个简单的问题,而是一个     

以情促兴趣，打造初中语文高效课堂

现如今,在“应试教育”的束缚下,学生在学校中的学习任务比较繁重辛苦,提高学生的学习兴趣,从而提高语文学习效率至关重要。俗话说：“学习兴趣是提高学习效率的有效良药。”这说明了学习兴趣在学习过程中的重要作用。那么,如何打造初中语文高效课堂呢？应该提高学生的学习兴趣;应用现代科技提高学习效率;创新教育方法,提高学习效率。