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青青 《音乐世界》2007,(19):143-143
我听到爸妈讲的这些故事之后,一直想把它们写成一本小书。结果,就是《偷书贼》的诞生。而《偷书贼》这本书对我的意义,远远超过我当初的想象。对我来讲,《偷书贼》就是我人生的全部。不管别人怎么看这本书,不管他们的评价是好是坏,我自己心底晓得,这是我最好的一次创作。身为作者,当然会因为自己「最好的一次创作」而深深感到满意。  相似文献   

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《济南职业学院学报》2015,(3):117-118,121
现代国学经典,当代名家讲评:《国学讲演录》章太炎著吴永坤讲评26.00元《诗言志辨》朱自清著邬国平讲评22.00元《文学研究法》姚永朴著许结讲评22.00元《宋元戏曲史》王国维著黄仕忠讲评20.00元《汉文学史纲要》鲁迅著顾农讲评18.00元《道教史》许地山著詹石窗讲评21.00元《中国中古文学史讲义》刘师培著刘跃进讲评30.00元《中国小说史略》鲁迅著李梦生讲评32.00元《微睇室说词》刘永济著巩本栋讲评28.00元  相似文献   

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《基础教育课程》2014,(17):78-78
《带着目的教与学》;《班主任工作漫谈》;《缔造完美教室——小学班本课程的开发与实践》  相似文献   

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出版半年以来,连续加印6次,受到众多教师和校长的推崇,人选浙江省2013年教师节用书,《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》便是这样一本在中国教育界刮起一股教育方法研究之风的巨作。它覆盖全学年,共提供180条与教学相关的方法、策略或者行动建议,同时,附以教学实践检验调查问卷,使教师结合方法研究及教学反思,从而获得教育教学的新的进步、发现。  相似文献   

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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。《把学校交出来》一书的作者李斌,不是教育者,而是一位媒体人,他对当前中国教育的观察与评论,可谓冷静,可谓犀利。毫无疑问,我们教育的问题仍然困难重重,但李斌没有选择从众如流——做教育问题的坚定披露者,而是以教育媒体人的身份打量教育,寻思改善教育现状与品质的良方——给予教育者以最大的教育自主权。他对中国乡村教育的关注,对教育工作者探讨乡村教育出路、促进教育公平将产生重大的影响。  相似文献   

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《大中专文苑》2008,(4):79-79
《世界各国军队标志图典》本书荟萃了157个有军队的国家及国际军事组织的相关知识精华。以翔实、准确的文字数据和8000多幅精美图片,反映了各国军队实力与标志特征。主要内容包括:各国基本情况概述;各国军事实力数据;军队标志图片风貌;国际军事知识简介;世界主要海空军基地。  相似文献   

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《基础教育课程》2013,(12):77-78
推荐语:本书以“教学是学科逻辑和学生心理逻辑的沟通”为主题,紧扣儿童心理特点去探究小学语文教学规律,所研究的问题均是当下语文教学中普遍存在的问题,如忽视识字、写字,阅读教学“重得意、轻得言”,习作教学阶段性不明等。全书依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,探讨如何在自主学习的前提下,通过加强学习方法、策略的指导,夯实识字、写字的基础,改进不同文体课文的教学,有效进行不同学段的习作教学,更有针对性地观课、评课,可操作性强,所体现的教学思想、教学内容、教学方法策略的创新,对各级教研员和广大语文教师有很好的启发、借鉴作用。  相似文献   

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《罗恩老师的奇迹教育:点燃孩子的学习激情》 (美)罗恩·克拉克编著 中信出版社 他布置的学习任务让父母、同行认为不能接受,却挖掘出孩子的无限潜能;他认可“好教育无国界”,以教育实践点燃学生的学习热情;他指责美国教育疲软无力,却又在此教育体制下与学生一起创造了无数教育的奇迹……  相似文献   

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《基础教育课程》2013,(9):77-78
教育大未来作者:[美]托尼·瓦格纳出版社:南海出版公司出版时间:201 3年1月推荐语:怎样才是成功的教育,为什么教育跟不上时代的要求?孩子要在未来获得成功需要哪些能力?面对所有家长、教育工作者和决策者共同关注的问题,美国著名教育家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳在大量调研后提出,未来世界需要的创新型人才必须具备七个关键能力:批判性思考与解决问题的能力,灵活性与适应力,评估与分析信息的能力,好奇心与  相似文献   

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《温儒敏论语文教育》从思考语文教育功能及定位,调查、研究语文课改并提出语文建议,探究阅读与写作教学问题,讨论大学语文教学的困扰与出路,评析大学文化衰落现状这五个方面,系统阐释了“语文是人文教育而非文人教育”;课改“不能淘空语文”;课改与高考“相生相克”;对课改要补台而不是拆台;“文笔并非作文教学第一要义”;“多读比多写更重要”等观点。  相似文献   

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《基础教育课程》2014,(1):75-76
推荐语:接手新班,迅速赢得学生信任的关键在于,班主任要有“魔法”。本书作者结合自己16年的带班经历,告诉各位小学班主任,要用童话把学生变成自己的“粉丝”,让学生签份协议挑选“同桌的你”,在“循环日记”擂台中培养学生的竞争意识……书中对班主任接手新班时遇到的各种问题,如师生关系改进、班级制度建设、  相似文献   

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《基础教育课程》2014,(21):78-78
小学教育方法研究作者:秦初生,吕志革出版社:广西师范大学出版社出版时间:2014年9月本书紧密关注基础教育改革和发展前沿,以问题为导向,结合案例呈现具体研究方法的操作程序,将教师日常教育实践中的研究问题与相关的理论有机结合,做到理论与方法、实践与案例的结合,突出实用性,注重可操作性。阅读的旅程:教师专业成长地图作者:张贵勇出版社:  相似文献   

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《新课程研究》2013,(10):93
《汉字教学常用字形义解析》一书是金文伟、曾红、温莉三位高校汉语教师以七年心血,在小学实践中多次修改而完成。全书73.6万字,依据汉字科学分析了语文课标规定的3500个常用字的193个部首和2210多个字,注重发挥部首在构字中的重要作用,以达到以简驭繁之识字高《汉字教学常用字形义解析》金文伟曾红温莉编著中国财富出版社  相似文献   

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《基础教育课程》2013,(11):77-78
推荐语:教师专业发展对教师科研能力提出了新的耍求,“让教师成为研究者”已经成为教育者的共识,教师的专业发展已经从写教学反思、教学随笔、教学论文进入到课题研究的阶段。本书从课题研究的价值、如何选择课题、如何进行课题设计、如何做好开题论证、如何实施课题研究、如何撰写结题报告。  相似文献   

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《基础教育课程》2014,(19):78-78
正《全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书》作者:[美]克里斯·比弗尔出版社:中国青年出版社出版时间:2014年6月全脑教学被誉为全球发展最为迅速的教育改革运动,全脑教学提倡将脑科学转化为最具操作性的教学方法,全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地培养出心智俱佳的"全脑学生"。《涟漪式课程:逻辑与路径》编者:陈懿出版社:华东师范大学出版社出版时间:2014年5月这是一所学校发展校本课程、规范课程建设的一个范本,详  相似文献   

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问题推进教与学(小学版)编者:郭应曾,高青春出版社:江苏科学技术出版社出版时间:2014年10月书中,作者主张以问题推进教和学,阐述了为什么要提好问题、什么样的问题是好问题,并结合大量的课堂教学案例,阐述如何在课堂教学过程中设计不同作用的问题,使用恰当的提问方式,来引导学生自主学习,提升学习能力和思维能力。  相似文献   

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正书名:《孩子你慢慢来》出版社:生活·读书·新知三联书店作者:龙应台出版时间:2009年12月主要内容:本书讲述了作者在两个儿子幼年成长中的所感所思。文中的"妈妈"是一位可爱的中国台湾女子,她用心感受生命与这个世界最初的接触,感受孩子在成长中的喜悦与泪水。  相似文献   

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《基础教育课程》2014,(7):77-78
正这才是中国最好的语文书作者:叶开出版社:江苏文艺出版社出版时间:2014年3月推荐语:本书是系列丛书的第一册,内容分为幻想文学变形记动物人与事四个部分,编选了梁实秋、莫言等众多中国作家的优秀作品,以及卡夫卡、E.B.怀特等外国大师的名篇,作者希望读者能够通过阅读这些杰出作品,享有语文课本不曾带来的阅读乐趣。此外,作者在每篇文章后面专门写了一段赏析、解读的小文,或交代背景,或介绍情节,或延展阅读等等。读者可以在阅读中体会如何用准确的语言表达一件事,学会有意识地选择写作题材,掌握富于个性的表达方式,尝试主动提问并独立思考,学会观察,表达自己眼中的独特风景……  相似文献   

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