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王梦 《新课程学习(社会综合)》2012,(4):91
舞蹈作品的创作要具有的审美属性,是一种具体的、可感的、动态的、饱含诗情而又富于乐感的艺术画面,是有内容有形式的完美的统一体。创作舞蹈作品首先应从内容和形式入手,如:题材、主题、人物、情节和环境。下面我就将近几年我对于儿童舞蹈创作的经验及想法与同行进行探讨。 相似文献
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英国教育家洛克说得好:教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事情都变成一种如同游戏的活动。在音乐教学中,教师应当根据儿童生理、心理发展的自然规律,启发儿童积极地、创造性地参与音乐活动,让儿童在唱唱、跳跳、动动、玩玩等游戏中体验音乐、感受音乐,并获得相应的音乐知识和技能。音乐游戏是融音乐与游戏为一体的艺术形式,也是音乐教育中最易为儿童接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,同时还是培养儿童乐感和美感的一条有效途径。音乐游戏活动能为学生 相似文献