情韵交融教学中 激情洋溢导为先——追求有效课堂教学

激情是语文教师的必备素质。的确,语文具有丰富的情感色彩。激情是语文的魅力,对缺少激情的语文课堂,学生缺乏兴趣,听着不过瘾,看着不解渴,课堂实效不高。我们说,语文是对诗意的追求;是要呵护学生心底最柔软的东西;是要为学生打好精神的底子。所有这些理想的信念,无不需要激情的支撑。本文就如何运用激情促进课堂教学做了一些思考和探索。     

阅读的要素

阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书〈br〉 本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都将受益无穷。不过,很多时候的情况则是恰恰相反。但是,尽管是这样一个不安全的时期,我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣─那种满怀情感的接受,那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立,久而久之,内心便将寂寞又空虚。     

阅读的要素

<正>阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都受益     

谁来维护教师的权利和尊严

当教师本是一件十分快乐和惬意的事情。因为教师每天与天真活泼的学生打交道,与学生一道学习、探究、游戏。看着学生一天天的成长,看着学生从“丑小鸭”变成“白天鹅”,从一个懵懂少年成长为知书达礼的青年,教师会感到生活是多么的充实,自己从事的工作是多么的神圣、光荣和有意义!     

阅读的要素

<正>阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期,是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生都将受益无穷。不过,很多时候的情况则是恰恰相反。但是,尽管     

阅读的要素

在持有自己的经验与结论的同时,善解并诚挚地去观看别人的人生所得,看到人类无穷多的心灵景观。阅读的第一要素,我想是信赖。相信我们所读到的东西,这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄,心灵像一张白纸,无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉,好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上,还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的     

报告文学的美学特征例谈

本文试就《包身工》和《谁是最可爱的人》谈谈报告文学的美学特点。 一 、真实美。真实性是报告文学的灵魂,是报告文学生存发展的基础。要真实,要准确,是一个不可动摇的原则。不仅大的事件、材料要真实,小的细节、片断也要真实;不仅事物的现象要真实,事情的本质也要真实;不仅从局部考察要真实,从整体把握也要     

让心灵拥有自由的空间

每当打开《学生天地》网站,看到学生留言中,大多是关于学习的内容。不是考试的烦恼,就是对成绩的忧虑;不是为老师的批评而痛苦,就是因父母的指责而沮丧。透过这些留言,我们深深感到,今天孩子的心灵空间几乎被学习和考试填满,学习成绩成了他们童年和少年时代唯一关注的事情,不能不令人痛心和悲哀。我们的社会,我们的教育,我们成人主导的世界,已经自觉和不自觉地让下一代承载了太多的东西,同时又让他们领略和体味了太少的东西。我们总是期望着把自认为正确或重要的事情强加在孩子们身上,通过剥夺他们的需要来完成我们的心愿,把他们塑造成我们认为合适的类型。我们往往忽略了他们作为一个有血有肉、性格各异、志趣不同的活生生的人的存在,而只是把他们当作生产线上按统一标准生产的产品。在大力倡导以人为本、尊重个性、鼓励创造的今天,最值得反思的是,我们现有的思想、观念、方法和手段,是不是越来越背离了人性最基本的东西,从而把我们培养的对象异化了,进而也把我们自己异化了?虽然我们在变本加厉地强化着学习的外在需要性,但本质上追求的是功利化的东西,而知识本身的价值则被大大地忽略了,而塞满学生幼小心灵,同时也充斥于老师、家长脑海中的,恰恰就是这些功利化的东西,从而...     

让心灵与读者面对面

<正>写作,就是要让心灵和读者进行面对面的交流。正如一位心理学家所说,最深刻、最真实的人性总隐藏在那些人们不愿公开、私密性很强的事情中。但是,谁都不愿将内心深处的东西轻易示人;相反地,人都有窥探他人隐私的欲望。也许这就是人性的弱点。缺少真情实感已是当前学生作文的通病。让心灵与     

月色清如水 情怀似酒浓——叶赛宁的《夜》赏析

一个诗评家说，诗歌是诗人借助语言寻找到的美好世界。我想这句话真正提示出了诗的本质。诗歌作为诗人心灵最深处的呼吸，它吐纳的必然是最纯洁、最神圣、最精美的东西。我们阅读诗歌，其实也是在寻找一个世界，我们的心灵在诗人构筑的世界里飞翔、攀升，     

今天怎样当教师之我见

有人说:人因梦想而伟大。教师职业之所以神圣,是因为它放飞着每个孩子的梦想,成就着每个孩子的梦想,创新着每个孩子的梦想。教育是心灵与心灵的沟通,教育是生命与生命的对话,教育是培养生命的事业。21世纪,要迎接科学技术的突飞猛进和知识经济的迅速发展,最重要的是创新精神和创新能力。而创新的关键在人才,人才的成长靠教育。21世纪的今天,我们应当怎样当教师,我们的教育应当如何关注学生的生命,这是每一个教师都应该思考的问题。我认为:     

浅谈小学教师队伍素质的提升

近年来,我国对高素质教师的需求量越来越大。一方面,教师可以教会学生课本上最基础的东西,让学生掌握学习的技能。另一方面,教师也可以为学生指引正确的人生方向,树立正确的奋斗目标。教师的职业是神圣的,但是由于某些教师教学水平和自身素质的缺失导致人们对教师职业的神圣性产生怀疑。如何提高教师队伍的整体素质已逐步成为一种社会问题。从教师队伍的现状和提高素质的方法等方面展开探析。     

中国人，我们该敬畏什么？

一个社会、一个民族必须有所敬畏。有所敬畏,才表明这个社会或民族精神里有神圣的东西;有所敬畏,才说明这个社会、民族有原则、有坚守。如今,我们的社会缺乏敬畏精神,这对我们社会的健康发展是不利的。所以,要重视培养国民的敬畏心：敬畏生命、敬畏英雄、敬畏百姓等等。敬畏使我们守住健康、守住精神和信仰,守住民心,守住尊严和希望。     

做一名精神上气象万千的历史教师

做一名好老师的标准是要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。每一位教师的成长,主要包括业务成长和精神成长两个方面,尤其是担负着使命的历史教师,更须牢记神圣使命,守望精神家园,做一名精神上气象万千的历史教师:一个理想信念坚定的人,一个用生命歌唱的人,一个真实而生动的人,一个心灵能辉煌的人。     

“最佳教育语丝征集大赛”入围作品选登

教育是一种心灵的唤醒,我们要唤醒学生心灵中最美好的东西,唤醒学生的自主意识和创新精神,唤醒学生对生命价值的深切感悟,使他们懂得在创造生活的过程中享受幸福的人生!——襄樊市大庆路小学邹艳     

月色清如水 情怀似酒浓——叶赛宁的《夜》赏析

一个诗评家说,诗歌是诗人借助语言寻找到的美好世界。我想这句话真正揭示出了诗的本质。诗歌作为诗人心灵最深处的呼吸,它吐纳的必然是最纯洁、最神圣、最精美的东西。我们阅读诗歌,其实也是在寻找一个世界,我们的心灵在诗人构筑的世界里飞翔、攀升,和诗人的心灵在此相遇、交汇、相融,于灵光一闪的刹那,我们会发现:我们所寻找的那个世界,和诗人所寻找的那个世界竟是如此相似!在一种共鸣的愉悦和兴奋之中,我们达到了诗的彼岸,流连忘返。阅读俄罗斯诗人叶赛宁的《夜》,也会给我们留下这样一种愉快的记忆。一个真正的诗人借助于语言要寻找的是…     

浅谈今天怎样做老师

今天怎样当教师，值得每个人去关注、去思考。因为，教育是每个人生存和发展息息相关的事业，而教师是教育事业中的脊梁，肩负着神圣的历史使命，教师要发挥人格力量的引导作用，用爱心去开启学生心灵的窗户。     

忆苦思甜话家常

这是一个每年除夕夜必不可少的环节,被我们这群孩子戏称为"想当年"。吃完饭,我们围在一起看着春晚,谈谈山海经。"想当年,我们过年就是一件最兴奋的事情,因为那是一年中,唯一可以吃一顿饱饭,吃很多肉的日子!哪像现在,天天大鱼大肉。"爷爷来了个"想当年"开场白。爸爸也接了上去:"想当年,哪有现在这么方便,吃的东西全部是自己做的,就连瓜子也要自己炒,每年年三十总要忙一个通宵,买东西还要凭票,哪像你现在家里都可以开食品店了。"     

教师如何做到爱学生

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业,世人把最美好的赞语献给了教师,因为优秀的教师能触碰人的灵魂深处。那么教师要如何走进学生的心灵,如何才能拔动学生内心深处的琴弦呢？     

教师如何做到爱学生

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业,世人把最美好的赞语献给了教师,因为优秀的教师能触碰人的灵魂深处。那么教师要如何走进学生的心灵,如何才能拔动学生内心深处的琴弦呢?