教育信息化背景下的在线教育实践与改革研究

随着“互联网+教育”技术的快速发展,教育信息化技术也推动着学校教学理念、教育方式及教学管理模式的重大变革。在教育信息化的背景下,新技术为教育教学改革提供了一条新的路径,可以实现从传统的单向模式教学向混合式网络课堂教学的转变。特别是在疫情暴发后网络教学方式得到广泛应用的情况下,如何提高教师的在线教学能力,如何提升学生的网络素养、创新能力和服务社会的能力,成为学校教育教学改革需要思考的主要问题。文章提出了当前形势下推动线上教育与学校教育高质量发展的改革策略,并展望了未来教育的数字化场景。     

浅析现代网络教学技术的新形式

网络教学是指网络教育过程中开展教育教学活动的整个过程，是完全不同于课堂教学的一种教学方式。本着网络教学对现代教育理念提出的新要求，本文揭示了网络教学过程中普遍采用的新技术，阐述了网络教学的组织形式，提出了在网上开展教学的一些技术形式。     

浅谈网络时代的语文阅读与写作教育

网络技术的发展对传统的教学模式产生了极大的冲击力,文章通过对语文教学中的阅读与写作在网络时代的特点进行探讨和研究,论述了在网络科技时代的语文阅读与写作教育教学方式的变革。     

化学教育网络化的优势及对高校教师的要求与挑战

与传统教学方式相比,以多媒体技术和网络通讯技术为核心的现代教育技术更适应时代发展的需要,面对网络教学带来的机遇与挑战,应该如何调整的心态,改变自己在教学中的角色,进一步完善和提高自己,是摆在高校化学教师面前的重要课题。     

语文课堂教学活力从何而来

随着科技的发展、社会的进步,教育也在进行革新,传统教学方式受到了一系列的冲击,教师开始把现代网络技术运用于语文课堂教学中,给语文课堂教学注入新的活力。     

网络模式下的互动式教学

科学技术,特别是网络技术的飞速发展为许多领域开辟了更加广阔的前景,网络教育就是近几年迅猛崛起的一项产业.网络为人们提供了全新的交流、学习方式和机会,网络教学的产生加剧了对传统教育变革的要求,也促使现代教育走向网络化.越来越多的研究表明,网络在教学中,特别是在互动教学中的做用越来越重要,相比其他的教学方式更能产生良好的学习效果,同时也是教学形式发展的方向.     

浅论因特网对教育的利弊

因特网为教育提供了全新的模式网络教育。网络教育是近十年才兴起的、将计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。与传统的学校教育方式相比 ,网络教育的最大优点在于突破了时空的限制 ,教师不必到教室去授课 ,学生也不必按部就班地学习 ,教师和学生能够通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流 ,教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习内容和安排学习进度 ,从而满足了社会普遍性和个性独立性学习的需要 ,并为进一步实现继续教育和终身教育提供了条件。全球信息高速公路的…     

网络模式下的互动式教学

科学技术,特别是网络技术的飞速发展为许多领域开辟了更加广阔的前景,网络教育就是近几年迅猛崛起的一项产业。网络为人们提供了全新的交流、学习方式和机会,网络教学的产生加剧了对传统教育变革的要求,也促使现代教育走向网络化。越来越多的研究表明,网络在教学中,特别是在互动教学中的做用越来越重要,相比其他的教学方式更能产生良好的学习效果,同时也是教学形式发展的方向。     

小学英语多媒体教学

长久以来,我国的教育模式、教学方式和教学手段比较传统、落后,与社会时代的迅速发展之间存在着极大的不平衡,导致我国在教育方面产生了一些不良的弊端,深刻影响着我国教育的快速发展。为了遵循新课改的要求,为了提高我国国民的综合素质,信息化技术、高科技产品被逐渐引进课堂,其中,以网络技术和多媒体技术在教学中的广泛运用为主。多媒体技术的推广,突破了小学英语传统的讲授模式,快速提高了课堂教学的效率。     

基于网络平台的《计算机辅助设计》课程教学研究

论述了《计算机辅助设计》课程现有教学方式的局限,探讨了网络教学的特点,提出了利用网络教学辅助传统教学方式的构想。结合课程特点和学生的实际情况,以基于Web的《计算机辅助设计》网络教学系统给出了利用网络技术进行课程教学改革的有益尝试。     

网络教学与传统教学的差异与融合

随着计算机网络的发展,计算机在教育上的应用有了极大的转变。教学方式从早期以教学为主的计算机辅助教学系统（Computer Assisted Instruction,CAI）,到后来以学习为主的计算机辅助学习（Computer Assisted Learning,CAL）,在观念、技术上都大不相同。面对当今科技的洪流与信息社会的变迁,在教育上也有重大改变,网络科技的兴起亦逐渐影响教学的型态。网络教学的产生,对于传统教学造成了一定的冲击,但同时也为传统教学的改革和发展提供了启示。传统教学与网络教学谁也无法独自满足未来教育对学校多元化的需求,如果将两者取长补短相互融合,可以最有限度地发挥各自长处,达到最佳的教学效果,因此更应进行网络教学与传统教学的结合尝试。本文主要论述了网络教学和传统教学在教学上的技术差异与教学管理的差异。包括传播的差异、课程内容的差异、课程设置的差异等。并阐述了网络教学与传统教学的融合方式。     

基于网络教学环境下师德建设研究

网络信息技术在教育中的广泛应用使传统教育理念、教学方式发生了很大变化。本文由网络环境下教师的角色定位入手,分析了网络教学对师德要素的新要求并尝试提出加强新环境下师德建设的若干建议。     

信息技术在国防军事类课程教学中的应用研究

掌握最新军事知识,紧跟军事理论前沿成为高校国防军事类课程教育必须要考虑的问题。信息技术使教学资料数字化,具有可以永久保存,通过网络技术便于传播的特点。移动端APP的兴起,改变了传统的教学方式和课堂生态。     

远程教育和现代信息技术的融合

随着科学技术的进步,信息容量的不断膨胀,知识更新日益加快,而现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育形式。它以开放的、灵活的、终身的教育发展为目标,打破了传统教育的局限,它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。     

网络课程教学质量评价指标研究

随着网络技术的发展,计算机的出现改变了我们的生活,网络信息技术已经深入到各行各业当中,教育行业也不例外。结合网络技术衍生出的网络课程教学虽然在发展水平上还远不如传统的实体课堂教学,但是其在迎合信息时代需要,改变现代教育教学方式以及学生学习方式方面却带来了巨大的变革。网络课程的发挥正处于起步阶段,很多方面都还很不完善,就教学质量评估方面来说,当前我国的网络课堂还缺乏统一的评价标准,基于这种情况,本文对网络课程的教学质量评价指标展开了研究,并对教学指标进行梳理和整合,以供参考。     

初中思想品德课中多媒体技术的运用

多媒体技术深刻改变着我们的教学方式。运用计算机、网络,通讯等技术改进传统的手工业性质的思想品德课教学方式,走向视听形声结合的现代化的高效率思想品德课教学方式,已经成为时代和社会的迫切要求。     

《信号与系统》课程教学改革初探

新形式下,传统的教学方式在信号与系统课程的教学中日显不足。本文结合信号与系统这门课程的特点,针对传统教学方式的不足,提出了一些改进措施,突出以学生为本,培养学生的科学精神和创新思维的习惯。采用多种现代教育方法,合理运用现代教育技术,对课程的学习具有很强的现实意义。     

浅谈博客在大学英语教学中的应用

随着网络技术的不断发展和基于网络的教育技术的应用,传统的教育观念、方式和方法也在受到不同程度的挑战.作为重要的网络交流工具,博客被逐渐应用到大学由于教学中来.它能为英语教学构建和谐的交流平台,营造良好的语言学习环境,拓展学生主动学习的兴趣,开展协作式学习.但同时也要注意在此过程中存在的问题,把新技术和新教法结合起来,扬长避短,确实提高英语教学水平.     

依托多媒体网络技术 拓展数学教学资源

现代教育技术的日益成熟,促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新。随着课程改革的深入和网络多媒体技术的发展,为开发小学数学教学资源提供了更广阔的天地,因而,作为教师要经常有意识地挖掘和利用身边的资源,使数学课堂变得生动、活泼。     

初中思想品德课中多媒体技术的运用

多媒体技术深刻改变着我们的教学方式.运用计算机、网络,通讯等技术改进传统的手工业性质的思想品德课教学方式,走向视听形声结合的现代化的高效率思想品德课教学方式,已经成为时代和社会的迫切要求.