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1.
本着重介绍怎样去理解《C程序设计》中指针这一概念,由于它的灵活性和它在程度设计中的重要性,教学时紧紧围绕指针类型与变量的类型一致,不同类型数据在内存中的存储情况与同类型指针变量的指向情况进行教学,使学生牢固掌握指针概念。 相似文献
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林芳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):51-53
本文对C语言指针的要领及使用进行阐述,分析几种易犯的典型错误,并对指向多维数组的指针这一难点进行分析论述. 相似文献
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通过对C语言指针概念的分析,给出了指针使用过程中不同运算的实际涵义.利用图例,阐述了指针变量与各种数据类型数据之间的关系,进一步分析了指针在不同数据中的作用,对指针的操作给了一个比较全面的分析. 相似文献
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彭雅琴 《中国科教创新导刊》2011,(23):45+47-45,47
指针是C语言中重要的知识点,同时也是教学难点。本文对C语言中的指针教学进行了探索和研究,提出从概念、类型、指针指向等多个方面理解和把握指针,并在教学中获得了一定的教学效果。 相似文献
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本文以介绍指针的概念为切入点,结合代码探讨了C语言中指针的使用技巧,着重概念的理解和常见错误分析,从本质上解决这类问题。 相似文献
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浅析C程序设计中指针的奥秘 总被引:1,自引:0,他引:1
在C语言中,指针是广泛使用的一种数据类型,起着不可低估的作用,同时它也是C语言的一个精华,极大地丰富了C语言的功能。文章结合作者的教学实践经验,针对学生在学习C语言指针时遇到的问题进行总结和归纳。便于为以后的教学提供参考。 相似文献
8.
C语言程序设计中关于指针的常见问题 总被引:1,自引:0,他引:1
崔星华 《吉林广播电视大学学报》2009,(6):124-125
本文结合作者的教学实践经验,针对学生在学习C语言指针时遇到的问题进行总结和归纳。便于为以后的教学提供参考。 相似文献
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黄国军 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):9-10
C++语言中的指针变量和数组的关系非常密切。掌握指针变量与数组的关系是学好C++语言课程的难点,也是重点。就不同级别的指针变量与不同维数的数组之间的关系进行剖析,以便明确教学重难点。 相似文献
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杨定中 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(3):32-34
指针是C语言中的精华,也是C语言一个重要特色.从指针与指针变量,还有数组指针与指针数组,函数指针与指针函数等方面分析了与“指针”有关的数据类型. 相似文献
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首先阐述了地址、数组与指针的概念,随后通过分析推理的方法使指针与数组结合应用这一复杂难以掌握的问题得以轻松解决。 相似文献
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高梅 《南阳师范学院学报》2003,2(3):86-89
探讨了指针的本质概念,并介绍了Visual Basic进行底层内存操作的一般方法,提出了在Visual Basic中指针技术的实现原理和基本模型。 相似文献
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MA Zhenying(College of Computer Science of Chongqing University, Chongqing 400044) 相似文献
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指针是C语言程序设计的教学重点和难点。针对指针教学中存在的问题,分析了学习者在指针教学中需要积累的基础知识和能力、指针与先行知识点的内在联系,研究认为提高学习者专业英语水平,加强学习者对算法的重视,教师处理好基本数据类型、函数参数传递、数组名作函数参数等知识点与指针的内在联系,是圆满完成C语言程序设计指针教学的关键因素。 相似文献